主講老師: | 祝勇 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 執(zhí)行力,指的是貫徹戰(zhàn)略意圖,完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。執(zhí)行力包含完成任務(wù)的意愿,完成任務(wù)的能力,完成任務(wù)的程度。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-11-13 16:29 |
【培訓(xùn)目標(biāo)】
1、明晰現(xiàn)代企業(yè)執(zhí)行力要求,強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)。
2、掌握提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的四個(gè)緯度和相關(guān)工具,成為高效能員工。
【課程特色】
1、實(shí)用:強(qiáng)調(diào)方法論而不是理論化,每個(gè)模塊的內(nèi)容都與管理實(shí)踐緊密關(guān)聯(lián);
2、有趣:案例、視頻、角色扮演等豐富的教學(xué)手段,調(diào)動(dòng)學(xué)員參與的積極性;
3、實(shí)效:強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)演練,在行動(dòng)中感悟有效管理,強(qiáng)化課后的實(shí)際操作指導(dǎo);
4、理念:修其心、誠其意、開其智、長(zhǎng)其技、壯其行。
【課程形式】講授、案例分析、小組討論、視頻、角色扮演等
【課 時(shí)】6課時(shí)
【課程提綱】
序曲、熱身
1、 相見歡 2、團(tuán)隊(duì)熱身 3、課程目標(biāo)
第一節(jié)、正確領(lǐng)悟執(zhí)行力內(nèi)涵
1. 執(zhí)行力的意義
2. 執(zhí)行的內(nèi)涵
3. 執(zhí)行力不強(qiáng)的原因
4. 執(zhí)行力提升四維模型
第二節(jié)、四維度提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
一、明確目標(biāo)
1. 目標(biāo)的重要性
2. 好目標(biāo)的SMART法則
3. 目標(biāo)管理四原則
4. 目標(biāo)管理之“多快好省”
二、保持熱望
1. 服從意識(shí)
2. 陽光思維
3. 承擔(dān)責(zé)任
4. 堅(jiān)韌品格
三、講究方法
1. 標(biāo)準(zhǔn)和流程:組織強(qiáng)大的基因
2. 修路>管人
3. 方法不對(duì),努力白費(fèi)
4. 問題分析與解決流程
2 工具:搜集觀點(diǎn)——頭腦風(fēng)暴
2 工具:整理觀點(diǎn)——邏輯樹
2 工具:評(píng)價(jià)觀點(diǎn)——PMI
四、爭(zhēng)取資源
1. 跑部錢進(jìn)
2. 上級(jí)資源:打通向上的階梯
3. 同事資源:贏得鄰居的幫助
4. 客戶資源:同理心與客戶共贏
2 活動(dòng):扳手腕
2 視頻:看字畫
結(jié)束
課程回顧 行動(dòng)計(jì)劃 學(xué)員分享 職業(yè)生涯明言
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