主講老師: | 唐曉婷 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 心理學(xué)是一門研究人類心理現(xiàn)象及其影響下的精神功能和行為活動的科學(xué),兼顧突出的理論性和應(yīng)用(實踐)性。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-12-08 15:46 |
課程背景:
這不是一節(jié)“催婚”課。是一節(jié)基于“發(fā)展心理學(xué)”各階段需求特點進行分析,不強求按照所謂“正確”的路線前行,但給與一些觀察、總結(jié)、利弊分析的真實案例和思考的課程,給與您做更適合自己、有益組織的選擇的參考課程。
課程大綱/要點:
一、 愛的多樣性與階段性(1小時)
1、“愛的教育”在相當長的時間里是“缺位”的
控制、替代、放任都不是“愛”
2、親情、友情、愛情多維一體,構(gòu)建“不缺失”的人際互動多面手
要點:體驗生命的多樣性,幫助人構(gòu)建“同理心”和“做事的抓手”
案例:約好了朋友,出門前孩子“吐了”不得不重新打掃導(dǎo)致遲到,由此而產(chǎn)生的“理解”與寬容,進而催生的“謹慎”、“效率”。
3、愛的階段性“剝奪”與“強推”
案例:初中、高中朦朧愛被“扼殺”,而一畢業(yè)又希望快速找到結(jié)婚對象?!澳芰Α钡墨@得是需要“經(jīng)驗”與“試錯”的
二、 現(xiàn)代年輕人戀愛看法的幾種狀態(tài)和成因分析(1.5小時)
1、“愛無感”——沒有熱情也沒有遇到合適的人
成因分析:
1) 工作緊湊、更新快、頻次高,精力不夠時間不充分
2) 工作的圈子相對固定,沒有社交機會
3) 過往的經(jīng)歷對“戀愛”有不佳印象:失戀、挫敗等
4) 能力不足:跟異性相處沒有信心和方法
案例:“憑本事”單身案例兩三則
解讀:對兩項差異性的知識儲備不足
2、解讀良性心理與行為差異
1)男人需要成就、女人需要懂得
2)男人的聚焦習(xí)慣,女性的整體性慣性
要點:適度理解和采用對方能接受的方式開展互動
3、“自殺式”單身——渠道的自我封閉
成因分析:
1) 性格原因:不愿意接觸人,天然減少概率
2) 行動原因:懶、對成功率期待過高,因此就算了吧
3) 認知原因:自我評估不準確、期待太理想化
解讀:好的婚戀不是一次性找到100分的對方,一起優(yōu)化、進步本身是婚姻的一個過程。
4) 能力原因:找不到有效渠道
案例:某高校女博士9個月通過平臺結(jié)婚、1年后生子。聚焦需求、理性分析,圈定10人、與父母溝通縮小之5人,最后鎖定1人。(此方法不吹不黑,觀察其理性和路徑以及對現(xiàn)代資源的寬容度和使用度)
三、 婚戀的自我認知和外界互動(2小時)
1、 自我認知的剖析和深化(梳理與訓(xùn)練)
測試:
1) 通過心理測試與對話,探尋內(nèi)心的價值觀排序
2) 找到核心“厭惡”和“關(guān)心”的3個要素(價值觀梳理)
3) 內(nèi)觀成長中的“挫敗”和“無奈”,重塑進化中的自己
4)暫時屏蔽周圍的“意見噪音”
2、他山之石:朋輩的故事分享——你不是一個人
互動:
1) 學(xué)員案例分享和梳理
2) 內(nèi)在宣言確立
3、能力樹和資源樹繪制
四、從心理支持系統(tǒng)看婚戀對終生成長的益處(1.5小時)
1、談的不僅僅是“戀愛”是和復(fù)雜關(guān)系網(wǎng)的相處
案例:服務(wù)客戶和與另一半的家人相處有共性(打破固有認知、盡可能周到、不卑不亢、目標導(dǎo)向)
2、 會催生個人注重形象和能力提升進而推動工作
要點:個人形象提升后自我評價提高、對他人友好度提升
3、 與他人交流的話題變得寬廣、連接更緊密
4、四大支持系統(tǒng)與持續(xù)動力
自我認同、朋友、家人、重要他人
案例:管理者選拔中的著眼點、跨地區(qū)提拔的家庭支持等
《冰鑒》中看人用人的啟迪與思考
5、凡人瑣事中的珍惜心態(tài)構(gòu)建
要點:提升寬容度和認知的多樣性
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