課程開發(fā)與創(chuàng)新設(shè)計

課程大綱：

一、 定目標(biāo)：課程目標(biāo)與課程定位

1? 課程開發(fā)需求來源的三個方面

1) 戰(zhàn)略驅(qū)動

2) 問題驅(qū)動

3) 能力驅(qū)動

2? 課程開發(fā)的六個強(qiáng)調(diào)

3? 課程定位四步

1) 以任務(wù)為導(dǎo)向：選擇課題

2) 以問題為線索：分析背景

3) 以對象為主體：分析學(xué)員

4) 以結(jié)果為目的：確定目標(biāo)

4? 崗位任務(wù)分析：道-法-術(shù)-器

課堂訓(xùn)練：針對當(dāng)前任務(wù)重點的課題有哪些

ü 實用工具/成果物：

一套基于戰(zhàn)略、問題與能力的重點主題庫

二、 搭框架：課程結(jié)構(gòu)與設(shè)計

1? 課程開發(fā)的五種常用邏輯

1) 順常規(guī)邏輯

2) 花田邏輯

3) 金字塔邏輯

4) 問題解決邏輯

5) 左右腦運用邏輯

2?  六種常用課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)設(shè)計

1) 2W1H式

2) 時間式

3) 并列式

4) 空間式

5) 典型場景

6) 對比式

3? 課程內(nèi)容的框架設(shè)計

課堂練習(xí)：劃出你的課程結(jié)構(gòu)圖

ü 實用工具/成果物：

每位學(xué)員一份專屬的定制化課程結(jié)構(gòu)大綱

三、 促教學(xué)：教學(xué)活動與手法設(shè)計

1? 學(xué)習(xí)導(dǎo)入——突破防火墻

1) 激發(fā)動機(jī)：引起興趣、明晰價值、制造壓力、樹立信心

2) 建立信任：動機(jī)、專業(yè)、自信、情感

3) 引入課題：回顧經(jīng)驗、關(guān)聯(lián)內(nèi)容

課堂練習(xí)：設(shè)計你的學(xué)習(xí)導(dǎo)入

2? 學(xué)習(xí)組織——快速形成短期記憶

1) 講解陳述：講解問答

2) 展示示范：案例、實操、圖片、視頻、演示

3) 練習(xí)演練：練習(xí)、扮演、模擬、討論

4) 總結(jié)輔導(dǎo)：總結(jié)、評價、點評

5) 教學(xué)活動輔助資料：知識類、技能類、態(tài)度類

6) 11種常用教學(xué)法

7) 控場八種方法

課堂練習(xí)：設(shè)計你的學(xué)習(xí)組織

3? 學(xué)習(xí)遷移——轉(zhuǎn)化為長期記憶

1) 要點回顧

2) 目標(biāo)檢核

3) 行為促進(jìn)

課堂練習(xí)：設(shè)計你的學(xué)習(xí)遷移

ü 實用工具/成果物：

經(jīng)典培訓(xùn)游戲大全

經(jīng)典培訓(xùn)故事庫

五類教學(xué)設(shè)計八十法

每位學(xué)員一份定制化的專屬課程設(shè)計