主講老師: | 饒美霞 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 綜合管理是指在企業(yè)管理中,對各個領域進行整合、協(xié)調(diào)和優(yōu)化的過程。綜合管理強調(diào)整體性和系統(tǒng)性,注重各個部門之間的協(xié)作和配合,以提高企業(yè)的整體效率和競爭力。綜合管理的主要內(nèi)容包括戰(zhàn)略管理、組織管理、人力資源管理、財務管理、市場營銷管理、生產(chǎn)管理等方面。綜合管理需要制定合理的戰(zhàn)略規(guī)劃,建立有效的組織結構,協(xié)調(diào)各個部門之間的關系,優(yōu)化資源配置,提高企業(yè)的整體效益和長期發(fā)展能力。綜合管理需要綜合考慮企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境、市場需求、競爭態(tài)勢等因素,制定科學的管理策略和方法,以適應不斷變化的市場環(huán)境和企業(yè)發(fā)展需求。 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-02-01 13:55 |
· 課程對象
企業(yè)內(nèi)部從事課程設計與開發(fā)的培訓經(jīng)理、培訓講師等、擁有授課經(jīng)歷或6課時以上的課程開發(fā)經(jīng)驗
· 課程目的
1、 運用組織經(jīng)驗萃取技術,提高課程內(nèi)容的針對性 2、 運用以行為轉變?yōu)槟繕说幕旌鲜綄W習項目設計方法 3、 運用以活動為中心的標準化開發(fā)技術 4、 學會開發(fā)高質(zhì)量的以組織經(jīng)驗為核心的課程
第一天
課程開發(fā)本質(zhì) 1、萃?。禾釤捊M織經(jīng)驗
2、賦能:通過高效學習活動設計實現(xiàn)行為轉化 課程評估標準 課程評估練習
組織經(jīng)驗萃取 1、任務定義與情境規(guī)劃:根據(jù)目標學員及培訓目的確認工作任務,進行任務定義和任務情境規(guī)劃
2、最佳實踐訪談:通過訪談業(yè)務專家獲得典型成功案例
3、組織經(jīng)驗萃取:通過研討整合完成典型工作任務的理論模型、步驟流程、工具方法和范例整理 目標BEI及訪談引導技術
案例素材收集模板
焦點小組討論引導技術
萃取模版 范例分析
模擬練習
第一天
教學設計
1、確定培訓目標:建立課程任務目標和知識目標
2、整體教學設計:構建以典型任務場景為核心的課程框架;明確學習、練習和跟進三個階段和核心教學方式及初步時間分配
3、詳細教學設計:按啟承展合邏輯、以活動為中心詳細教學設計 任務目標撰寫方法
知識組塊技術
整體教學設計模型
詳細教學設計模型
教學活動設計策略 范例分析
個人作業(yè)練習
第二天
課程開發(fā)
1、案例開發(fā):基于組織經(jīng)驗開發(fā)反正對比的案例,符合案例五要素要求
2、練習開發(fā):基于組織經(jīng)驗開發(fā)練習,符合練習五要素要求,包括操作練習、人際練習及問題解決練習
3、體驗式活動開發(fā):根據(jù)教學設計需求創(chuàng)新開發(fā)知識點傳遞的體驗式活動
4、考試題開發(fā):依據(jù)目標開發(fā)紙筆測驗和操作測驗 案例開發(fā)模板
練習開發(fā)模板
考試題開發(fā)模板 范例分析
個人作業(yè)練習
課程文件標準化 1、PPT架構設計:以啟承展合模式設計PPT架構,并完成制作
2、講師手冊開發(fā):以活動為中心設計標準講師手冊
3、學員手冊開發(fā):包括課前資料、課中資料及插頁、課后資料 PPT架構模板
講師手冊模板
學員手冊模板 范例分析
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