主講老師: | 曾碧云 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 中層管理是企業(yè)或組織中承上啟下的關(guān)鍵層級(jí),既需理解高層戰(zhàn)略意圖,又需指導(dǎo)基層執(zhí)行。他們是企業(yè)文化的傳承者,是員工與高層之間的橋梁。中層管理者不僅要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力,還需具備領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在決策中,他們需權(quán)衡各方利益,確保組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí),中層管理者還承擔(dān)著培養(yǎng)下屬、激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能的重要責(zé)任。他們的能力和表現(xiàn)直接影響著組織的穩(wěn)定性和發(fā)展。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-03-06 15:56 |
培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中基層以上管理干部
培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng): 6課時(shí)(一天)
培訓(xùn)形式:講授、討論、案例分析、互動(dòng)體驗(yàn)等
課程背景:
做了主管和經(jīng)理,如何順利完成從“管事”到“管人”的蛻變;如何輔導(dǎo)與訓(xùn)練你的下屬,如何鼓舞下屬的士氣,調(diào)動(dòng)大家的積極性,幫助下屬有效地提升績(jī)效,是你作為管理者必須掌握的管理技能。管理者是通過(guò)下屬完成任務(wù)!要知道,員工是否能按時(shí)完成既定目標(biāo),與上級(jí)在輔導(dǎo)訓(xùn)練及激勵(lì)等環(huán)節(jié)中,能否做一個(gè)好教練分不開(kāi)。企業(yè)中優(yōu)秀的管理者,首先要是一個(gè)優(yōu)秀的“企業(yè)教練”和“啦啦隊(duì)長(zhǎng)”。作為管理者,如何能夠有效輔導(dǎo)下屬?如何幫助下屬改善績(jī)效?本課程將對(duì)此做精彩演繹。
課程目標(biāo):
※ 掌握培育下屬的技能
※ 熟悉管理者的關(guān)鍵管理責(zé)任與技巧——培訓(xùn)與輔導(dǎo)下屬
※ 如何做一個(gè)教練型領(lǐng)導(dǎo)
課程提綱:
一、 現(xiàn)代主管與傳統(tǒng)管理者的區(qū)別
1、 思考:培育下屬是誰(shuí)的責(zé)任?
2、 為什么要做教練式的領(lǐng)導(dǎo)?
3、 培養(yǎng)下屬的正確觀念
4、 教練式領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的條件
二、 培育輔導(dǎo)下屬的方法
1、 工作教導(dǎo)中常見(jiàn)問(wèn)題
2、 什么是輔導(dǎo)?
3、 輔導(dǎo)的原則
(1) 既關(guān)注任務(wù)的達(dá)成,又關(guān)注人的感受
(2) 任務(wù)分派的方法
(3) 目標(biāo)的SMART-as原則
(4) 因人而異,用人所長(zhǎng)
4、 輔導(dǎo)的方法
(1) 制定教導(dǎo)工作計(jì)劃表
(2) 工作分解表
(3) OJT及教導(dǎo)工作五句要領(lǐng)
一、 有力提問(wèn)的技巧
1、 牛逼的教練型領(lǐng)導(dǎo)者都特別善于提問(wèn)
(1) 思維的轉(zhuǎn)變
(2) 行為的轉(zhuǎn)變
(3) 學(xué)會(huì)提問(wèn)的六大好處
2、 更能啟發(fā)員工思考的提問(wèn)
(1) 有力提問(wèn)的六框架法
(2) 有力提問(wèn)的三多三少原則
3、 讓教練工作發(fā)揮作用
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