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留住優(yōu)秀員工:給職場精英的職業(yè)生涯規(guī)劃課

主講老師: 馬雅娜 馬雅娜

主講師資:馬雅娜

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 職業(yè)技能是勞動者在特定職業(yè)領域內(nèi)所必需掌握的技術、知識和能力。它涵蓋了從基礎操作到高級管理等多個層面,是勞動者勝任工作崗位、實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的基礎。隨著科技進步和產(chǎn)業(yè)發(fā)展,職業(yè)技能的需求也在不斷更新,要求勞動者具備更強的學習能力和創(chuàng)新精神。掌握扎實的職業(yè)技能,不僅有助于勞動者在工作中取得優(yōu)異表現(xiàn),還能提升個人競爭力,為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎。因此,勞動者應不斷提升自身職業(yè)技能,以適應社會發(fā)展的需要。
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-03-15 14:39


課程背景:

當宏觀&微觀環(huán)境不確定性加劇,由組織為員工提供穩(wěn)定職業(yè)階梯式發(fā)展變得越來越難。

很多員工雖然專業(yè)技能優(yōu)秀,但因為缺乏職業(yè)生涯管理意識和知識,認為企業(yè)該為自己的發(fā)展負責,滿足自己的各類需求。一旦得不到滿足,輕則消極抱怨,重則跳槽離職,既阻礙了自己的職業(yè)發(fā)展,也不利于企業(yè)發(fā)展,你的企業(yè)是否存在如下問題?

→ 一些優(yōu)秀員工因為企業(yè)外誘惑的存在,遇到困難就想逃?

→ 優(yōu)秀員工不能全面客觀看待企業(yè)給與的回饋,對企業(yè)牢騷滿腹,無禮要求不斷?

→ 優(yōu)秀員工流失嚴重,企業(yè)人才儲備難?

 精英干部無法留存,人才梯隊斷層,無人支持企業(yè)業(yè)務發(fā)展?

《留住優(yōu)秀員工:給職場精英的職業(yè)生涯規(guī)劃課》,結(jié)合游戲,互動的體驗式教學方法,通過生涯知識講解,貼切案例說明,落地技能賦能,帶領員工重新審視職場本質(zhì),理解企業(yè)和員工的關系并非依賴給予,而是在能力交換基礎上的雙贏關系。

帶領員工知己知彼后,明白當自己努力提升能力,滿足企業(yè)的要求時,企業(yè)也會回饋給員工更豐富更穩(wěn)定持久的資源回報。

 

課程收益:留住優(yōu)秀員工,通過激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力打造穩(wěn)定的高績效團隊

了解職業(yè)生涯模型,樹立成功的職業(yè)生涯要以提升自己的能力為起點的認知

 探索自己的職業(yè)價值觀及興趣,了解自我的同時,理解每個工作都有屬于他的酸甜苦辣

● 學習職業(yè)回饋公式的層層遞進,教會優(yōu)秀員工全面客觀科學的看待企業(yè)給與的職業(yè)回饋

● 學習企業(yè)要求矩陣&DISC模型,幫助員工全面了解企業(yè)要求,明白不是僅做好KPI就能得到企業(yè)認可,要適應不同領導風格,有方向有技巧的滿足企業(yè)要求

梳理職場能力定義,特性,管理策略,幫助員工梳理能力,了解自己的核心競爭力 

● 應用性能佳模型&ABC理論,帶領員工找到影響其狀態(tài)的不合理信念及處理方法,努力擺脫倦怠,失落,焦慮等負面情緒,正向積極的全力投入到工作中

 

授課時間:2天,6小時/天

授課對象:企業(yè)優(yōu)秀員工、儲備干部

授課方式:講師講授+案例分析+視頻互動+游戲體驗+實操演練

課程模型:

 

 

課程大綱

問題引入:職場精英為何要做生涯規(guī)劃?

1. 職業(yè)發(fā)展的趨勢

2. 生涯發(fā)展的明暗線

導入:職業(yè)生涯管理

一、職業(yè)生涯管理模型

——人與職場的博弈:職場是個交換場,用你有的,換你想要的

二、職業(yè)生涯管理各階段策略

1. 前期:外環(huán)轉(zhuǎn)動

案例:挨罵的小周

2. 中期:內(nèi)環(huán)轉(zhuǎn)動

案例:焦慮迷茫的職場人大周

討論&分享:大周大周聽我說

3. 中后期:內(nèi)外兼修

討論&分享:老周老周聽我說

 

第一講:個人需求探索

一、我的職業(yè)價值觀探索

游戲:價值觀拍賣

1. 價值觀沒有對錯

2. 價值觀相對穩(wěn)定但也會變化

3. 價值觀求同存異,彼此尊重

二、我的職業(yè)興趣探索

游戲:島嶼度假

1. 每個職場性格代碼都有他的愛恨情仇

2. 每個工作都有他的酸甜苦辣

3. 從工作中發(fā)掘興趣、把興趣帶到工作中

 

第二講:職位探索

一、職業(yè)回饋

1. 職業(yè)回饋公式:職業(yè)回饋=錢+發(fā)展空間+情感/意義

案例:家庭聚餐中的表弟表妹-錢

數(shù)據(jù):企業(yè)壽命猜猜看-發(fā)展空間

案例:大涼山的鄉(xiāng)村教師-情感/意義

2. 職業(yè)回饋三特性:

1)均衡性,三要素之間此消彼長

案例:吐槽‘錢多事少離家近’的年輕人

2)爆發(fā)性,前爆回饋和后爆回饋

案例:被拋棄的職場寵兒

3)理性,合理全面看待職業(yè)誘惑

討論&分享:顯形吧,回饋!

二、企業(yè)要求

1. 職位描述

2. 組織規(guī)則

3. 企業(yè)文化

4. 才干氣質(zhì)

思考&分享:我的崗位才干氣質(zhì)

5. 領導風格

互動測試:我的DISC個性測驗

工具:DISC助力明確領導風格

1)D:支配型

2)I:影響型

3S:穩(wěn)健型

4)C:遵從型

工具:DISC識人速查表

討論&分享:我的領導啥風格?如何更好與我的領導共事,符合企業(yè)要求?

 

第三講:能力提升

游戲:職場大贏家——做贏在職場的掌控者

一、能力策略初識:三階十二式

二、職場能力剖析:

1. 能力三核:知識、技能、才干

練習:職場能力區(qū)分

2. 能力三核的特性

1)可遷移性

2)競爭性 

三、自我能力分析&管理策略:

1. 優(yōu)勢區(qū):聚焦

2. 存儲區(qū):利用

3. 潛能區(qū):培養(yǎng)

4. 盲區(qū):躲避

游戲:我的能力購物車——崗位能力分析

四、職場能力提升——能力提升的三三制原則

練習:找到我的能力管理策略

工具:個人能力提升行動規(guī)劃表

 

第五講:情緒管理

一、“性能佳”模型,帶動職業(yè)轉(zhuǎn)動

1. 情緒關聯(lián)

1)焦慮情緒:缺乏能力

2)厭倦情緒:缺乏興趣

3)失落情緒:缺乏價值

案例:是什么讓他們情緒低落?

自評:我的職場情緒測試

互動&引導:迷你世界咖啡——三種情緒如何破?

二、職業(yè)情緒處理的ABC理論

1. 三種不合理信念

1)絕對化

2)以偏概全

3)糟糕至極

練習:不合理變合理處理職場情緒


 
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