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新生代員工管理,代際領(lǐng)導力提升

主講老師: 馬雅娜 馬雅娜

主講師資:馬雅娜

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 領(lǐng)導力是企業(yè)成功的重要驅(qū)動力,它體現(xiàn)了領(lǐng)導者的綜合素質(zhì)和影響力。優(yōu)秀的領(lǐng)導者具備前瞻性的戰(zhàn)略眼光,能夠引領(lǐng)企業(yè)把握市場機遇,實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。他們善于激發(fā)團隊潛力,營造積極向上的工作氛圍,使每個成員都能發(fā)揮最大的價值。同時,領(lǐng)導者還注重與員工的溝通與互動,傾聽員工的聲音,關(guān)注員工的需求,從而增強企業(yè)的凝聚力和向心力。在領(lǐng)導力的推動下,企業(yè)能夠不斷突破自我,實現(xiàn)新的跨越。
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-03-15 14:44


課程背景:

中國社會高速發(fā)展,每一代人之間代際特征差異顯著。具體到企業(yè)里,隨著95后/00后新生代員工步入職場,他們在思維,感受和行為模式上和之前代際的較大不同,造成了與管理者的認知差異,甚至行為沖突,你的企業(yè)是否存在如下現(xiàn)象:

→ 費盡心思招聘的新生代員工,入職沒多久就莫名其妙離職流失?

→ 管理者抱怨新生代員工難管,不主動匯報工作,不按要求做事,想法一大堆?

→ 管理者反應(yīng)新生代員工不開心就掉臉子、不想干就懟領(lǐng)導,說不得哄不了,每天整頓職場?

→ 新生代員工抱怨管理者不坦誠不公平不尊重自己,難以忍受?

→ 新生代員工嫌棄管理者固執(zhí)己見,規(guī)矩太多,說教洗腦,又端又裝?

 

同樣優(yōu)秀努力,同樣生性純良,管理者和新生代員工為何總是不歡而散?

說到底緣于代際沖突,是由新生代管理者和新生代員工的認知差異造成。本課旨在通過新穎的劇本殺游戲體驗以及代際領(lǐng)導力知識的傳授,讓管理者沉浸式體驗,能夠感受新生代,看見新生代,理解新生代,從而學會領(lǐng)導新生代。

 

課程收益:

● 沉浸式劇本殺體驗,設(shè)身處地的感受新生代員工的無奈與痛楚,提升學習意愿

● 通過學習代際理論提升3個認知,了解新生代員工的2個核心需求

了解新生代員工特征與職場需求,打破固有偏見,摘下有色眼鏡,以心換心,客觀中立的評價和看待新生代員工,減少認知差異

● 學會管理新生代的3個招式,了解2類錯誤,掌握1個工具,能用新生代喜聞樂見的方式管理新生代員工

清晰激勵新生代員工的具體方法,達成企業(yè)的績效提升

 

課程時間:1天,6小時/天

課程對象:新生代員工的管理者/HR(建議學員人數(shù)8-32人,需分為8個組)

課程方式:沉浸式劇本殺體驗+學員討論+講師講授+案例分析+視頻互動+實操演練

 

課程大綱

第一部分:沉浸式劇本殺游戲-《沉默的真相》角色選擇&介紹:

1. 學員自我介紹&小組分工2. 小組打分規(guī)則介紹3. 劇本背景介紹14位氣質(zhì)不同的管理者:

做事嚴謹?shù)?/span>A   樂于分享的B   目標感強的C   包容性強的D

24名性格迥異的新生代員工:

大大咧咧的E   低頭做事的F   認真敏感的G   行業(yè)精英的H

3)他們之間會擦出什么樣的矛盾沖突?沉默背后是怎樣的真相?

第一輪劇本:餐廳里的吐槽大會劇本圍讀&演繹1. 為難的HR2. 角色介紹&群體面試3. 新團隊建立&年輕員工業(yè)績展示第二輪劇本:你懂不懂員工?劇本圍讀&演繹1. 權(quán)利反轉(zhuǎn)2. 角色闖關(guān)3. 觀眾互動4. 彼此打分全劇本復盤

小組討論&復盤1. 管理者代際領(lǐng)導中出現(xiàn)的常見問題

1換人就能解決問題嗎?

2團隊里都是和自己一樣風格的員工就是好的嗎?

3溝通時,就事論事就夠了嗎?

4我們是否對新生代員工有足夠的關(guān)注呢?我們是否懂得新生代員工呢?

2. 4名性格迥異的新生代員工的管理方法建議:理性維度&感性維度

1)大大咧咧的E   2)低頭做事的F   3)認真敏感的G   4)行業(yè)精英的H

 

第二部分:代際領(lǐng)導力提升

測試:你了解這代年輕人嗎?

第一講:理解新生代員工

一、代際理論的3個認知

解析:代際與代際特征

1. 重大歷史事件造就一代人

2. 最個性的年輕人,也擁有共同代際特征

3. 代際沖突推動社會發(fā)展

二、新生代的2個核心需求

背景:新生代經(jīng)歷的重大歷史事件及影響

1. 公平

2. 被看見

 

第二講:管理新生代員工

案例&討論:不敲門的野蠻人

一、3個招式:一招三式

心法溫柔的堅定

1. 招式一:軟化沖突

1)放下面子

測試:你端不端裝?

2)管好情緒

工具:ABC原理

練習:代際沖突的不合理信念識別

2. 招式二:淡化權(quán)威

1)拉近距離

視頻:萌妹要會賣萌

視頻:死亡笑臉

2)快速化解尷尬

練習:比比誰更黑

3)學會示弱

3. 招式三:強化邊界

1)補漏>打氣

2)降干擾>提潛能

視頻:不會游泳的奧運游泳冠軍教練

案例分析:不敲門的野蠻人

二、2類錯誤

1. 淡化權(quán)威缺失

2. 強化邊界缺失

三、1個工具:角色感對話

舉例:父親住院的小林

練習我們的角色感對話小劇場

 

第三講:激勵新生代員工

一、全面薪酬管理模型

1. 外在貨幣化薪酬

2. 外在非貨幣化薪酬

3. 內(nèi)在薪酬

二、新生代喜歡的激勵方式

1. 特權(quán)

2. 認可

三、新生代喜歡的團建方式


 
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