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《企業(yè)生存之道:?jiǎn)T工心態(tài)重塑與團(tuán)隊(duì)正能量轉(zhuǎn)化》 從心理角度看團(tuán)隊(duì)建設(shè)與發(fā)展

主講老師: 劉尋 劉尋

主講師資:劉尋

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 心理學(xué)是一門研究人類心理現(xiàn)象及其影響下的精神功能和行為活動(dòng)的科學(xué)。它深入探索人類的思維、情感、動(dòng)機(jī)和人際關(guān)系,揭示人的內(nèi)心世界和行為背后的心理機(jī)制。心理學(xué)不僅關(guān)注個(gè)體的成長(zhǎng)和發(fā)展,也研究社會(huì)群體的心理現(xiàn)象。它提供了理解人類行為的新視角,幫助我們更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和壓力。通過心理學(xué)的研究和應(yīng)用,我們可以提升自我認(rèn)知,優(yōu)化人際關(guān)系,促進(jìn)心理健康,為個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的和諧做出貢獻(xiàn)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-03-26 10:39


【課程背景】

隨著全球化和數(shù)字化的步伐加快,企業(yè)面臨前所未有的競(jìng)爭(zhēng)壓力。員工作為企業(yè)最重要的資產(chǎn),其心態(tài)、情緒和協(xié)作能力成為決定企業(yè)成功的關(guān)鍵因素。

但團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突、負(fù)面情緒和不健康的競(jìng)爭(zhēng)常常讓企業(yè)的發(fā)展受阻。許多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和管理者感到困惑:如何有效地管理和優(yōu)化團(tuán)隊(duì)動(dòng)力,將每位員工的潛能完全挖掘并轉(zhuǎn)化為企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力?

在這樣的背景下,如何重塑員工心態(tài)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的正能量、并從心理學(xué)的角度出發(fā)建設(shè)和發(fā)展高效團(tuán)隊(duì),成為每一位管理者亟待解答的問題。

這門課程將深入探討心理學(xué)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)與發(fā)展中的應(yīng)用,從員工個(gè)體到團(tuán)隊(duì)整體,為您提供一系列實(shí)用的方法和工具。通過本課程學(xué)習(xí),企業(yè)將實(shí)現(xiàn)員工心態(tài)的重塑與團(tuán)隊(duì)正能量的轉(zhuǎn)化,進(jìn)而提升企業(yè)的績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力。員工將更加積極投入工作,團(tuán)隊(duì)之間的合作將更加高效,創(chuàng)新能力也將得到提升。最終,企業(yè)將建立起一個(gè)健康、穩(wěn)定和具有持續(xù)發(fā)展能力的團(tuán)隊(duì),為未來的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。

【課程收益】

一、組織收益:

ü 建立健康團(tuán)隊(duì)文化:課程倡導(dǎo)包容與尊重的團(tuán)隊(duì)文化,培養(yǎng)良好的合作關(guān)系,建立一個(gè)健康、穩(wěn)定和具有持續(xù)發(fā)展能力的團(tuán)隊(duì)文化。

ü 提升團(tuán)隊(duì)凝聚力:通過心理學(xué)的應(yīng)用,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的信任和合作。

ü 優(yōu)化團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)與溝通:識(shí)別和解決團(tuán)隊(duì)中存在的溝通障礙,提高溝通效率。

ü 轉(zhuǎn)化負(fù)面情緒:學(xué)會(huì)識(shí)別并調(diào)整團(tuán)隊(duì)中的負(fù)面情緒,為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建一個(gè)積極、正向的工作氛圍。

ü 增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力:挖掘員工的潛能,推動(dòng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新和提高業(yè)務(wù)績(jī)效。

ü 提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效:通過員工心態(tài)重塑和團(tuán)隊(duì)正能量轉(zhuǎn)化,團(tuán)隊(duì)成員將更加積極投入工作,合作效率提升,團(tuán)隊(duì)績(jī)效得到提升。

ü 解決團(tuán)隊(duì)沖突:課程教授團(tuán)隊(duì)沖突解決方法和建設(shè)性溝通技巧,幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地處理沖突,減少內(nèi)部摩擦,促進(jìn)和諧合作。

 

二、個(gè)人收益:

ü 增強(qiáng)自我認(rèn)知:了解自己的情感、想法和行為模式,進(jìn)而提高自我管理能力。

ü 增強(qiáng)自我成長(zhǎng)與發(fā)展:通過創(chuàng)新思維和持續(xù)學(xué)習(xí)的培養(yǎng),個(gè)人能夠不斷提升自我,積累知識(shí)和技能,為個(gè)人職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

ü 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神:課程強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和合作關(guān)系的重要性,幫助個(gè)人培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,學(xué)會(huì)有效地與團(tuán)隊(duì)成員合作,共同實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

ü 提高人際溝通技巧:學(xué)習(xí)和運(yùn)用心理學(xué)方法,增進(jìn)與他人的溝通和合作。

ü 提高工作滿意度和幸福感:理解和實(shí)踐正能量的工作方法,增加工作的積極體驗(yàn)和滿足感。

【課程特色】結(jié)合企業(yè)文化個(gè)性化定制、趣味性教學(xué)、實(shí)戰(zhàn)化應(yīng)用、動(dòng)態(tài)互動(dòng)學(xué)習(xí)、注重實(shí)效性科學(xué)引導(dǎo)、持續(xù)支持這門課程本課程是您走向職場(chǎng)成功的得力助手,助您在復(fù)雜的企業(yè)環(huán)境中展現(xiàn)出最陽(yáng)光、最自信的一面,讓團(tuán)隊(duì)和個(gè)人都在正能量的驅(qū)動(dòng)下,邁向更高的成就。

【課程時(shí)間】1天,6小時(shí)

【課程對(duì)象】

這門課程涉及的內(nèi)容廣泛,不僅對(duì)于企業(yè)內(nèi)部的職員和領(lǐng)導(dǎo)層有價(jià)值,也適合任何對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和職場(chǎng)心態(tài)感興趣、希望了解團(tuán)隊(duì)動(dòng)力和心理調(diào)整知識(shí)的人士。

中高層管理者:為了更好地理解和引導(dǎo)下屬,優(yōu)化團(tuán)隊(duì)管理策略。

團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人/領(lǐng)導(dǎo):希望提高團(tuán)隊(duì)凝聚力、工作效率和員工滿意度的領(lǐng)導(dǎo)者。

人力資源及培訓(xùn)部門人員:需要掌握員工心理調(diào)整及團(tuán)隊(duì)建設(shè)的技能和策略。

項(xiàng)目經(jīng)理/團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)者:負(fù)責(zé)具體項(xiàng)目或任務(wù)的人,希望更好地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員,提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。

組織發(fā)展和咨詢顧問:為企業(yè)提供團(tuán)隊(duì)建設(shè)和發(fā)展策略的外部顧問。

企業(yè)教練/職業(yè)導(dǎo)師:為員工提供個(gè)性化的心理和職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)。

新入職或即將晉升的員工:需要快速融入新團(tuán)隊(duì),或面臨新的團(tuán)隊(duì)管理挑戰(zhàn)的員工。

有志于提升個(gè)人軟實(shí)力的職員:意識(shí)到心態(tài)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)職業(yè)發(fā)展的重要性,并希望進(jìn)行提升。

【課程方式】 1/3理論講解(案例分析+視頻觀摩),1/3模擬體驗(yàn),1/3互動(dòng)分享(團(tuán)隊(duì)討論)

● 交互教學(xué):講師講授、案例分享、視頻多媒體相結(jié)合,老師生動(dòng)幽默演繹,課堂氛圍好;

● 互動(dòng)演練:現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、小組討論、情境演練,即時(shí)練習(xí),落地效果好;

● 行動(dòng)學(xué)習(xí):翻轉(zhuǎn)課堂、使學(xué)員沉浸其中相互激發(fā)成就,體驗(yàn)評(píng)價(jià)好;

 

【課程大綱】

 

開場(chǎng)導(dǎo)入:破冰分組&課堂約定

第一講 我們的團(tuán)隊(duì)能量去哪了?

、團(tuán)隊(duì)健康的關(guān)鍵指標(biāo)

一)心態(tài)的正負(fù)影響力

案例分享:負(fù)能量團(tuán)隊(duì)的真實(shí)影響

二)團(tuán)隊(duì)間的溝通問題

互動(dòng):兩分鐘溝通挑戰(zhàn)游戲

三)成員間的信任度測(cè)驗(yàn)

工具介紹:團(tuán)隊(duì)信任度量表

、找出團(tuán)隊(duì)中的“毒瘤”

一)潛在的團(tuán)隊(duì)沖突來源

 分組討論:大家遇到過哪些團(tuán)隊(duì)沖突?

二)如何識(shí)別團(tuán)隊(duì)中的“消極情緒傳染者”

1.2 互動(dòng):情緒傳染實(shí)驗(yàn)

、什么是陽(yáng)光心態(tài),為什么它這么重要?

(一)陽(yáng)光心態(tài)的定義與特點(diǎn)

   1. 積極心理學(xué)背后的原理

   互動(dòng)體驗(yàn):《陽(yáng)光瓶子》了解正負(fù)情緒對(duì)心態(tài)的影響

   2. 陽(yáng)光心態(tài)與其他心態(tài)的區(qū)別

  角色扮演:體驗(yàn)不同心態(tài)下的人際互動(dòng)

(二)陽(yáng)光心態(tài)對(duì)團(tuán)隊(duì)和企業(yè)的價(jià)值

   1. 提高團(tuán)隊(duì)凝聚力與合作性

    游戲挑戰(zhàn):《陽(yáng)光接力》體驗(yàn)合作的力量

   2. 加強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

  案例:一個(gè)企業(yè)如何通過陽(yáng)光心態(tài)逆襲市場(chǎng)

 

第二講如何幫助員工重塑陽(yáng)光心態(tài)?

了解員工的心理需求

一)馬斯洛需求層次理論

1案例分享:滿足員工需求的企業(yè)案例

2.員工的五大心理阻力

工具介紹:?jiǎn)T工心理阻力評(píng)估表

、陽(yáng)光心態(tài)的培養(yǎng)方法

1.正面心理學(xué)的力量

1.1 互動(dòng):正面情緒培養(yǎng)小游戲

2.情緒管理技巧

1.2 工具演示:情緒日記

 

 解鎖ACT視野下的“正能量”

一、如何通過ACT視野認(rèn)識(shí)“正能量”?

1、課程介紹與熱身游戲

1.1 了解課程內(nèi)容與目標(biāo)

1.2 分享期望與擔(dān)憂

2、人名速記游戲

2.1 游戲設(shè)計(jì)與目的

2.2 分組活動(dòng)與反思

3、3分鐘測(cè)測(cè)你的“正能量指數(shù)”

3.1 測(cè)試介紹與指導(dǎo)

3.2 個(gè)人反思與小組分享

二、工作中的負(fù)能量從何而來?

1、解析心流方程式

1.1 心流的定義與重要性

1.2 案例研究:如何進(jìn)入心流狀態(tài)

2、從動(dòng)物世界看工作動(dòng)機(jī)

2.1 連接動(dòng)物行為與人類工作動(dòng)機(jī)

2.2 分組討論:動(dòng)物行為如何啟示我們

3、ACT心理靈活模型看

3.1 介紹ACT心理靈活模型

3.2 工具演示:ACT矩陣與積極行為激活

3.3 小組活動(dòng):用ACT分析工作中的負(fù)能量

三、 如何打造正能量的團(tuán)隊(duì)?

從領(lǐng)導(dǎo)者做起

1.領(lǐng)導(dǎo)者的影響力分析

1.1 分組討論:回憶影響深遠(yuǎn)的領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)

2.領(lǐng)導(dǎo)者的情緒智慧培養(yǎng)

1.2 互動(dòng):模擬場(chǎng)景實(shí)操練習(xí)

團(tuán)隊(duì)建設(shè)的小技巧

一)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

1.1 互動(dòng):團(tuán)隊(duì)出游規(guī)劃挑戰(zhàn)

二)如何處理團(tuán)隊(duì)中的沖突

案例分析:成功處理團(tuán)隊(duì)沖突的案例分享

 

第四講 大五人格模型:如何與團(tuán)隊(duì)正能量和心態(tài)轉(zhuǎn)化掛鉤?

、大五人格模型概述

一)開放性、盡責(zé)性、外向性、宜人性、神經(jīng)質(zhì)性:五大維度簡(jiǎn)介

互動(dòng):自我評(píng)估與同伴評(píng)估活動(dòng)

二)為什么大五人格對(duì)于團(tuán)隊(duì)健康至關(guān)重要?

分組討論:身邊的團(tuán)隊(duì)成員人格特點(diǎn)與其行為之間的關(guān)聯(lián)

、大五人格與團(tuán)隊(duì)正能量的關(guān)系

一)外向性與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)參與度

 案例分析:外向性高的團(tuán)隊(duì)成員在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的角色

二)盡責(zé)性與團(tuán)隊(duì)規(guī)范及責(zé)任心

互動(dòng):模擬場(chǎng)景中的盡責(zé)與非盡責(zé)行為的對(duì)比

三)神經(jīng)質(zhì)與團(tuán)隊(duì)沖突處理

工具介紹:如何識(shí)別并輔助高神經(jīng)質(zhì)成員的工具推薦

四)開放性與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力

1.4 分組活動(dòng):設(shè)計(jì)一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

五)宜人性與團(tuán)隊(duì)合作氛圍

1.5 互動(dòng):角色扮演,如何在團(tuán)隊(duì)中表現(xiàn)出高宜人性?

三、實(shí)踐:如何優(yōu)化團(tuán)隊(duì)構(gòu)成以增強(qiáng)正能量?

一)人格特點(diǎn)與團(tuán)隊(duì)角色匹配

工具分享:團(tuán)隊(duì)成員人格與角色匹配表單

二)如何培訓(xùn)與輔導(dǎo)各種人格特點(diǎn)的員工?

分組活動(dòng):基于人格特點(diǎn)制定一個(gè)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)計(jì)劃

 

第五講 數(shù)字化浪潮下,我們團(tuán)隊(duì)的未來藍(lán)圖是什么?

、打造團(tuán)隊(duì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)愿景

一)團(tuán)隊(duì)文化的塑造與傳承

組作業(yè):設(shè)計(jì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)2.團(tuán)隊(duì)的

未來成長(zhǎng)路徑

1.2 互動(dòng):未來地圖繪制

(二)持續(xù)改進(jìn),永不停息

1.反饋與評(píng)估機(jī)制的建立

1.1 工具分享:360度反饋工具推薦

2.團(tuán)隊(duì)持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新

1.2 互動(dòng):團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新點(diǎn)子大賽

二、持續(xù)自我提升的路徑

(一)閱讀、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的習(xí)慣培養(yǎng)

1.1 分享:終身學(xué)習(xí)的成功人士

1.2 工作坊:創(chuàng)建個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

(二)構(gòu)建支持系統(tǒng)

1、 親友、同事與導(dǎo)師的支持

1.1 互動(dòng)討論:搭建個(gè)人支持網(wǎng)絡(luò)

1.2 案例研討:成功支持系統(tǒng)的構(gòu)建案例

三、如何運(yùn)用工具與策略促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的陽(yáng)光心態(tài)?

(一)個(gè)人層面的工具與策略

1. 自我激勵(lì)與目標(biāo)設(shè)定

1.1 工作坊:SMART目標(biāo)設(shè)定

1.2 分組討論:激勵(lì)自己的有效方式

(二)團(tuán)隊(duì)層面的工具與策略

2. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與積極溝通

第六講 總結(jié)與展望:我們的下一步是?

、總結(jié)本次培訓(xùn)的核心內(nèi)容

一)總結(jié):團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法

1.1聚焦主題:激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛力,共創(chuàng)陽(yáng)光未來

2.2頭腦風(fēng)暴

2.3分類排列

2.4提取中心詞

2.5圖示化賦含義

二)總結(jié)回顧:ORID聚焦式會(huì)話(2人小組分享+小組代表)

互動(dòng):一分鐘感悟分享時(shí)間

為團(tuán)隊(duì)設(shè)置下一個(gè)目標(biāo)

明確目標(biāo)與行動(dòng)計(jì)劃

   分組活動(dòng):團(tuán)隊(duì)未來一年規(guī)劃繪制

 

 

 

 

 

 


 
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