| 主講老師： | 劉鴻雁 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 團(tuán)隊(duì)管理是組織成功的基石，它強(qiáng)調(diào)協(xié)作、溝通與共同目標(biāo)。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理者能夠激發(fā)成員潛力，促進(jìn)成員間的互補(bǔ)與協(xié)作，形成良好的工作氛圍。他們善于傾聽與理解，能夠及時(shí)解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的問題和矛盾。在團(tuán)隊(duì)管理過程中，明確的目標(biāo)設(shè)定、合理的分工以及公正的激勵(lì)機(jī)制都至關(guān)重要。通過有效的團(tuán)隊(duì)管理，可以提升團(tuán)隊(duì)整體效能，推動(dòng)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-03-27 11:14 |
課程背景：
構(gòu)建積極正能量的場(chǎng)域，在教練型管理的路上修煉，如何持續(xù)升級(jí)，在面臨新的挑戰(zhàn)中可以進(jìn)一步和超越自我？
如果你的團(tuán)隊(duì)有如下現(xiàn)象：
? 激情不夠：團(tuán)隊(duì)缺乏激情、正向、不夠擔(dān)綱和積極拼搏的斗志；
? 能力不強(qiáng)：團(tuán)隊(duì)成員能力不夠強(qiáng)，出現(xiàn)團(tuán)隊(duì)短板效應(yīng)；
? 業(yè)績(jī)不理想：業(yè)績(jī)不夠好，有很大的改善空間；
? 創(chuàng)新力不足：缺乏創(chuàng)新思維與突破固有思路的能力，使公司競(jìng)爭(zhēng)力下降；
? 執(zhí)行力不高：執(zhí)行能力地下，團(tuán)隊(duì)協(xié)作出現(xiàn)問題，部門本位主義，效率不高；
《精英領(lǐng)袖訓(xùn)練營(yíng)》通過現(xiàn)場(chǎng)教練及演練的方式來激發(fā)學(xué)員潛能，突破自我限制，點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)激情，產(chǎn)生精英行動(dòng)的過程，成就每個(gè)人的夢(mèng)想，從而帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)文化鑄造和公司業(yè)績(jī)突破。
“業(yè)績(jī)=激情X行動(dòng)X能力”，一流的團(tuán)隊(duì)是 “上下同欲，左右同步”的，這與領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)袖氣質(zhì)分不開，可以體驗(yàn)當(dāng)場(chǎng)的改變。
課程目標(biāo)：
幫助學(xué)員突破瓶頸、釋放潛能，讓其看到一個(gè)不一樣的自己，鍛造精英團(tuán)隊(duì)和追求卓越的文化。
學(xué)員對(duì)象：公司管理層、銷售團(tuán)隊(duì)
培訓(xùn)周期：1天
授課方式：情景演練、視頻學(xué)習(xí)、互動(dòng)游戲、共創(chuàng)探討、團(tuán)隊(duì)分享
課程大綱：
模塊一：激發(fā)力，一分鐘即興演講
1.通過教練式引導(dǎo)和激發(fā)，用5項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練學(xué)員上臺(tái)演講，勇敢突破自我設(shè)限，當(dāng)下即刻被激發(fā)出無限潛能。
2.修煉學(xué)員每天都滿懷冠軍激情和夢(mèng)想。不斷激發(fā)身邊的人，給他們正能量，使他們陽(yáng)光、自信、積極行動(dòng)。
3.保持最佳的感染力：無論是一對(duì)一或者公共講演，都能感動(dòng)自己，感動(dòng)他人。
模塊二： 教練力，喬哈里窗、圓桌教練
1.什么是教練力？教練通過有效的提問方式，幫助人們自己找到解決問題的答案。
2.喬哈里窗：“開放自我”是建立信任的重要基石。
3.體驗(yàn)教練：“圓桌教練”是指在愛的氛圍中，看到別人眼中不一樣的自己，為團(tuán)隊(duì)賦能的同時(shí)，彼此建立心的鏈接。
模塊三：績(jī)效力 ，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)定挑戰(zhàn)目標(biāo)
現(xiàn)場(chǎng)激發(fā)團(tuán)隊(duì)設(shè)定更高目標(biāo)，挑戰(zhàn)更好方案，并進(jìn)行績(jī)效承諾，激發(fā)團(tuán)隊(duì)冠軍能量
績(jī)效力三大要素
1、激發(fā)個(gè)人潛能：通過各種激勵(lì)， 將高目標(biāo)作為人生潛能釋放的挑戰(zhàn)，而不是上級(jí)或企業(yè)的壓力， 使人有自發(fā)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。
2、制定高目標(biāo)：激發(fā)大家制定2-3個(gè)目標(biāo)（底線目標(biāo)、挑戰(zhàn)目標(biāo)、夢(mèng)想目標(biāo)）
3、達(dá)成績(jī)效協(xié)議：基于績(jī)效的獎(jiǎng)懲協(xié)議簽訂，最大限度激發(fā)潛能和信心， 促進(jìn)目標(biāo)的成功實(shí)現(xiàn)
模塊四：流程力，復(fù)雜工作流程化
1.通過分工協(xié)作， 實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)營(yíng)，制定流程體系，把復(fù)雜工作流程化。
2.突破瓶頸和限制，績(jī)效P = 潛能P - 限制I。
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)員突破思維瓶頸、價(jià)值觀瓶頸、心理瓶頸三個(gè)層次，
模塊五：團(tuán)隊(duì)力，團(tuán)隊(duì)精彩創(chuàng)意
1.激發(fā)團(tuán)隊(duì)最佳狀態(tài)， 保持持續(xù)的激情和正能量。
2.在戰(zhàn)斗中，打造個(gè)人和團(tuán)隊(duì)，不斷激勵(lì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)，釋放他們的潛能
3.每周都有團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，不斷打磨。
4.每月都有團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)突破行動(dòng)，不斷沖向更高的業(yè)績(jī)高峰。
通過集體創(chuàng)意節(jié)目，鼓勵(lì)大家擁抱挑戰(zhàn)，勇于改變，在團(tuán)隊(duì)合作和共創(chuàng)中，實(shí)現(xiàn)巔峰凝聚和共贏 。
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