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《教練技術(shù)》課程方案

主講老師: 代志杰 代志杰

主講師資:代志杰

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 職業(yè)技能是職場中不可或缺的核心能力,它涵蓋了專業(yè)知識、實(shí)踐技能、問題解決能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多方面的素養(yǎng)。一個擁有良好職業(yè)技能的個體,不僅能夠高效完成任務(wù),還能在復(fù)雜的工作環(huán)境中迅速適應(yīng)并成長。這些技能通過持續(xù)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思不斷提升,成為個人職業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。無論是初入職場的新人,還是經(jīng)驗(yàn)豐富的職場老手,都需要不斷磨礪和提升自己的職業(yè)技能,以應(yīng)對不斷變化的職場挑戰(zhàn)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-07-10 12:23


課程背景

 弗朗西斯博士說過:你可以買到一個人的時(shí)間,你可以雇一個人到固定的工作崗位,你可以買到按時(shí)或按日計(jì)算的技術(shù)操作,但你買不到熱情,你買不到創(chuàng)造性,你買不到全身心的投入,你不得不設(shè)法爭取這些。

今天的職場人士自我意識越來越強(qiáng),傳統(tǒng)的權(quán)威控制型管理對他們越來越不適用。教練技術(shù)、促動技術(shù)、行動學(xué)習(xí)是提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效方式,同時(shí)也廣泛應(yīng)用在企業(yè)戰(zhàn)略共識、人才培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)賦能、問題解決、員工輔導(dǎo)等領(lǐng)域。

教練技術(shù)》采用理論講解、實(shí)戰(zhàn)演練,讓參與者聚焦工作中的真實(shí)場景及問題,通過一對一或小組有步驟、有架構(gòu)的平等對話,激發(fā)參與者的潛能、萃取經(jīng)驗(yàn)、鏈接智慧、有效承諾并自發(fā)行動。

課程收益

學(xué)習(xí)教練的原則、定義、價(jià)值;

掌握教練的3項(xiàng)核心能力

掌握教練輔導(dǎo)的4個技術(shù);

應(yīng)用教練技術(shù)有效解決個人、團(tuán)隊(duì)難題;

培養(yǎng)教練型管理者,為組織賦能。

培訓(xùn)時(shí)間2

參加對象:管理者

參加人數(shù)20-50

培訓(xùn)方式講授、小組研討、教練技術(shù)、促動技術(shù)

教練技術(shù)主要安排:

時(shí)間

單元

主要內(nèi)容/流程

應(yīng)用方法/工具

目的/成果

 

 

 

 

 

 

 1天

 

開場

團(tuán)隊(duì)組建、激發(fā)能量

游戲

破冰、融入打開

二、VUCA時(shí)代重新定義管理和學(xué)習(xí)

重新定義管理和學(xué)習(xí)

傳統(tǒng)管理VS現(xiàn)代管理

傳統(tǒng)學(xué)習(xí)VS現(xiàn)代學(xué)習(xí)

講授、對比調(diào)研數(shù)據(jù)

感知時(shí)代的變遷,重新定義管理和學(xué)習(xí),洞悉發(fā)展趨勢

三、管理者畫像

管理者畫像:能力、特質(zhì)

管理者自我評估

共創(chuàng)法

平衡輪

共識管理者的能力、特質(zhì)模型

 

、認(rèn)識教練

教練的定義

教練的價(jià)值

教練的原則

 

講授

 

了解教練的基本常識

 

五、教練的核心能力

深度傾聽

有力提問

有效反饋

練習(xí)一對一相互教練傾聽、提問、反饋

深度傾聽3R;提問:開放式、如何型未來導(dǎo)向、度量式問題;積極性反饋BIA)、發(fā)展性反饋(BID)

 

學(xué)習(xí)并練習(xí)教練的三大核心能力,掌握教練的有力工具

 

 

 

 

 

 

 

六、教練技術(shù)應(yīng)用

 

1個人教練:SMART目標(biāo)制定

S明確的

M可衡量的

A可實(shí)現(xiàn)的

R相關(guān)的

T有時(shí)限的

練習(xí):smart目標(biāo)制定一對一輔導(dǎo)練習(xí)

 

 

 

SMART目標(biāo)制定

 

 

 

 

掌握SMART目標(biāo)制定輔導(dǎo)的有效流程


2、個人教練:GROW教練流程

G聚焦目標(biāo)

R了解現(xiàn)狀

O探索行動方案

W強(qiáng)化意愿

練習(xí):一對一應(yīng)用教練流程

 

 

GROW模型

 

掌握GROW模型的應(yīng)用:個人教練、輔導(dǎo)下屬

 

 

2天


3、 團(tuán)隊(duì)教練:ORID聚焦式會話法

O事實(shí)層面

R體驗(yàn)層面

I理解層面

D決定層面

 

 

ORID聚焦式會話法

 

 

應(yīng)用ORID進(jìn)行問題研討;同時(shí)掌握應(yīng)用的要點(diǎn)

4、團(tuán)隊(duì)教練:世界咖啡

問題澄清:背景現(xiàn)狀、嘗試改變、困難挑戰(zhàn)、結(jié)果期望

頭腦風(fēng)暴運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法激發(fā)創(chuàng)意

智慧連接小蜜蜂異花授粉旅行采蜜

成果共創(chuàng)篩選可以立刻落地執(zhí)行的策略方法

成果匯報(bào):小組匯報(bào)研討成果

 

 

世界咖啡

 

 

 

鏈接多元觀點(diǎn),激蕩群體智慧,產(chǎn)出問題解決的策略/方法及行動計(jì)劃

七、復(fù)盤總結(jié)

總結(jié)回顧啟發(fā)行動

ORID聚焦式會話法

學(xué)習(xí)成果強(qiáng)化,形成行動方向及承諾

 


 
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