主講老師: | 陳越 | |
課時安排: | 2天/6小時一天 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練是一種旨在提升個人或團隊創(chuàng)造力與問題解決能力的系統(tǒng)課程。通過案例分析、思維導(dǎo)圖、逆向思考、設(shè)計思維等多種訓(xùn)練方法,激發(fā)參與者打破常規(guī)思維,拓寬視野,培養(yǎng)敏銳的觀察力與獨到的見解。此訓(xùn)練不僅增強了個體的靈活性與應(yīng)變能力,還促進了團隊協(xié)作與創(chuàng)新文化的形成,為應(yīng)對復(fù)雜多變的環(huán)境與挑戰(zhàn)提供有力支持,助力個人與組織實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展與突破。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-09-30 09:40 |
創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練
課程講師:陳越
課程時間:2天,6-7小時/天
課程類別:思維技術(shù)、經(jīng)理人核心能力、通用管理、領(lǐng)導(dǎo)力、員工職業(yè)化
課程背景:
在數(shù)字經(jīng)濟、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)浪潮沖擊下,傳統(tǒng)行業(yè)和商業(yè)模式正面臨全新競爭,許多原來的賺錢模式、思路都在被顛覆。加之疫情后凸現(xiàn)的各種問題與挑戰(zhàn),當(dāng)下的中國企業(yè)不僅需要創(chuàng)新,而且更需要成功的創(chuàng)新和可持續(xù)的創(chuàng)新!
我們不能拿疫情影響當(dāng)作失敗的借口!其實,阻礙我們完成不了任務(wù)的往往不是任務(wù)本身,而是對完成任務(wù)的畏難思維方式!曾經(jīng)的經(jīng)驗和優(yōu)秀或許已經(jīng)成為了我們創(chuàng)新和追求卓越的障礙!但創(chuàng)新的意識該如何升級?創(chuàng)新的方向和方法在哪里?人員的能力跟得上嗎?有拿來就能用的工具和流程嗎?又怎樣在不利環(huán)境下通過創(chuàng)新獲得更多途徑和機會,并達成目標?
可以在工作情境中運用的創(chuàng)新技巧,學(xué)校教育不會教,但卻越來越成為企業(yè)和管理者的核心競爭力。陳越老師憑借多年世界500強管理經(jīng)驗,結(jié)合疫后新形勢,嫻熟駕馭促動技術(shù)、行動學(xué)習(xí)、游戲風(fēng)暴等參與度極高的教學(xué)手法,使學(xué)員們在興奮的學(xué)習(xí)旅程中不僅腦洞大開、成果累累,而且能夠真正掌握可在實際工作中遷移使用的創(chuàng)新思考方法和工具。
課程目標:
當(dāng)完成此課程后,學(xué)員將可以:
1、了解后疫情時代企業(yè)面對的新挑戰(zhàn)、新機遇以及創(chuàng)新的新趨勢
2、了解“新基建”的3個范圍和7個領(lǐng)域,以及5G時代的6大顯著特點
3、樹立創(chuàng)新的意識和勇氣,相信自己能夠擁有能力去創(chuàng)新
4、了解導(dǎo)致企業(yè)創(chuàng)新失敗的3種陷阱,并加以規(guī)避
5、理解創(chuàng)新和創(chuàng)新思維的基本理念以及創(chuàng)新的阻礙
6、了解標桿企業(yè)的成功案例,并且梳理企業(yè)創(chuàng)新的4大方向和10大領(lǐng)域
7、理解企業(yè)創(chuàng)新的核心原則,建立注重外部客戶體驗和內(nèi)部服務(wù)的意識
8、學(xué)會運用“薩提亞冰山”模型和“客戶關(guān)注圖”工具挖掘典型客戶的真正需求
9、探索超越基本功能和服務(wù)的客戶價值,通過為客戶創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)體驗來實現(xiàn)差異化,在競爭中贏得優(yōu)勢
10、掌握企業(yè)創(chuàng)新最實用的4類思維方法和6個思維工具,并能夠當(dāng)堂產(chǎn)出實際工作問題的解決方案
課程特色:
1、 參與活躍:國際前沿的思維風(fēng)暴技術(shù)、促動技術(shù)使得課堂氣氛熱烈,學(xué)員參與度和主動性高
2、 訓(xùn)練落地:充分的工具練習(xí)和扎實的現(xiàn)場演練,確保了實操技能的訓(xùn)練效果
3、 成果產(chǎn)出:在老師輔導(dǎo)下,學(xué)員能夠當(dāng)堂產(chǎn)出實際工作難題的解決方案
4、 應(yīng)用復(fù)制:學(xué)員課后具備將所學(xué)方法和工具帶回工作崗位遷移應(yīng)用的能力
授課方式:知識及案例講解60%;工具實操練習(xí)及輔導(dǎo)40%
課程大綱:
一、課程導(dǎo)入:
1、破冰活動:“愛的鼓勵”
2、生活&工作中的創(chuàng)意亮點
案例講解1:三個獵人
案例講解2:“創(chuàng)新模式串燒”
視頻播放1:中國未來的智能公交系統(tǒng)
視頻播放2:3D全息投影技術(shù)
兩兩分享:牙簽的用途以及口罩的新用途
二、企業(yè)當(dāng)下面臨的挑戰(zhàn)與機遇
1、疫情對中國整體經(jīng)濟的影響巨大
2、世界經(jīng)濟“迷航期”,盤點中國擁有的幾張底牌
1)坐穩(wěn)世界制造業(yè)第一大國
2)擁有全世界最大最完整的供應(yīng)鏈
3)坐擁全球第一大消費市場
案例講解1:蘋果面臨的兩難抉擇
案例講解2:國內(nèi)外“規(guī)模”和“成本”因素對比
案例講解3:東莞工廠的3D打印體現(xiàn)“中國速度”
4)國家超強的社會組織和動員能力無人能及
5)中國人是全球最渴望改變命運的,且有能力改變命運的
案例講解1:中國成功控制疫情
案例講解2:抗美援朝戰(zhàn)爭留給今天的啟示
4、企業(yè)如何順勢而變,把握發(fā)展和創(chuàng)新機遇
1)數(shù)字經(jīng)濟將突飛猛進
2)抓住中國疫情與世界疫情的時間差
3)準確把握“新基建”的內(nèi)涵與外延
A.新基建的發(fā)展趨勢與規(guī)模
B.新基建與傳統(tǒng)基建的區(qū)別何在
C.新基建的3個范圍和7大領(lǐng)域
4)5G時代的6大顯著特點及影響
A.高速度
B.泛在網(wǎng)
C.低功耗
D.低時延
E.萬物互聯(lián)
F.重構(gòu)安全體系
5)傳統(tǒng)“中國制造”轉(zhuǎn)型升級“新中國制造”
6)體驗經(jīng)濟,美好爆發(fā)
案例講解1:從“無人化產(chǎn)業(yè)”到“線上業(yè)務(wù)”
案例講解2:海爾“自殺重生”
參與討論:怎樣理解“體驗”?
5、導(dǎo)致企業(yè)創(chuàng)新失敗的3種常見原因
三、什么是創(chuàng)新思維
1、哪些人在工作中容易缺乏創(chuàng)新思維
2、創(chuàng)新思維不足會導(dǎo)致的問題
3、人腦創(chuàng)新思維開發(fā)的原理
4、創(chuàng)新思維的定義
案例講解:美國太空總署“寫不出字的筆”
小組討論&視頻播放:“2040年的世界是什么樣子?”
課堂練習(xí):右腦思維——畫“瓶子”/“左手簽名”
參與測試:左腦(理性)-右腦(感性)思維傾向小測試
四、什么阻礙了我們的創(chuàng)新思維
1、外界造成的思維枷鎖
案例講解:馬戲團的小象
2、自身固有的思維模式
參與測試1:農(nóng)夫的遺囑
參與測試2:“智商測試”
3、已經(jīng)獲得的經(jīng)驗和優(yōu)勢
案例講解1:當(dāng)“諾基亞的質(zhì)量”遭遇“蘋果的智能”
案例講解2: 資生堂如何化解“空盒子”危機
課堂練習(xí):“色眼識字”
五、企業(yè)創(chuàng)新有哪些領(lǐng)域——梳理創(chuàng)新4大方向及10大領(lǐng)域
1、互聯(lián)網(wǎng)三巨頭BAT(百度/阿里巴巴/騰訊)創(chuàng)新模式的各顯神通之法
2、蘋果/星巴克/海底撈商業(yè)模式的異曲同工之妙
3、四川航空完美兌現(xiàn)“客戶體驗的3個層面”
案例講解:
2 日系產(chǎn)品/服務(wù)的人性化設(shè)計
2 從淘寶的“親”到招商銀行的“小招”
2 現(xiàn)在為啥越來越多的人去線下書店了
2 海底撈“漲價失敗案”體現(xiàn)的消費理性
2 “平安果”透視的非理性極致體驗
六、揭示企業(yè)創(chuàng)新的核心原則——“利他性”
1、你站在誰的角度思考創(chuàng)新
案例講解:4天的流程真的可以縮短到4小時嗎
2、營銷策略:從“4P”到“4C”
案例講解:現(xiàn)在很行的產(chǎn)品在哪里
3、“控制猴”心理學(xué)試驗所透視的終極人性
課堂練習(xí):“做到利他性很重要!”
案例講解:一名專車的哥的好評是咋誕生的
4、“技術(shù)驅(qū)動型創(chuàng)新”與“用戶驅(qū)動型創(chuàng)新”的區(qū)別
案例講解1:誰能成為名廚
案例講解2:GoPro戶外運動相機的成功經(jīng)驗
5、運用“薩提亞冰山”模型解鎖客戶深層需求的密碼
游戲風(fēng)暴:“客戶關(guān)注圖”——各類典型客戶的需求分析工具
七、創(chuàng)新思維的方法和工具
1、“親和圖”法
案例講解:產(chǎn)品設(shè)計
課堂練習(xí)1:“剩男剩女如何脫單”
課堂練習(xí)2:學(xué)員實際工作案例
體驗游戲:“老鼠怕貓”
2、“橫向思維”法
1)橫向思維的概念
案例講解1:疫情時期的橫向思考
案例講解2:兩則廣告效果的神奇反差
參與測試:“員工抱怨大樓電梯慢”
2)橫向思維工具
A.“概念提取”工具
a.“概念三角”的要素及關(guān)聯(lián)
b. 概念提取的4種類型
c. 概念提取的操作步驟
d. 概念提取的實用模板
范例展示:從《中國好聲音》到《我是演說家》
課堂練習(xí)1:“把杯子里的水弄干”
課堂練習(xí)2:學(xué)員實際工作案例(80分鐘,在老師輔導(dǎo)下,學(xué)員可當(dāng)堂產(chǎn)出實際工作的解決方案)
B.“隨機輸入”工具
a. 隨機輸入的概念
b. 隨機輸入的操作步驟
范例展示:改進汽車的設(shè)計/公司創(chuàng)意年會的設(shè)計
課堂練習(xí):學(xué)員實際工作案例(40分鐘,在老師輔導(dǎo)下,學(xué)員可當(dāng)堂產(chǎn)出實際工作解決方案)
3、“逆向思維”法
1) 逆向思維的概念
案例講解1:被誤讀千年的“司馬光砸缸”思維寓意
案例講解2:企業(yè)“負陰抱陽”的發(fā)展策略
2) 逆向思維的4大優(yōu)勢
案例講解1:產(chǎn)品研發(fā)
案例講解2:命令不如自愿
課堂練習(xí):如何成功地組織會議
3) “缺點列舉”的操作步驟
范例展示:對共享單車的缺點列舉及改進建議
課堂練習(xí):學(xué)員實際工作中的問題并思考得出改善方案
4、“拓展問題”法
工具講解:“6個問題”
范例展示:新產(chǎn)品開發(fā)
課堂練習(xí):學(xué)員實際工作案例
5、奔馳法(SCAMPER)
工具講解:“創(chuàng)意問題清單”
范例展示:怎樣增加銷售額
課堂練習(xí):學(xué)員實際工作案例
6、“系統(tǒng)思考”法
1)概念解讀
A.放眼全局
B.有機整體
C.動態(tài)平衡
案例講解1:從“挖樹坑”到“和尚分粥”對工作的啟示
案例講解2:山腳下的登山教練
案例講解3:從“對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)役”到“新冠病毒戰(zhàn)疫”
課堂練習(xí):九點串聯(lián)
2)傳統(tǒng)制造業(yè)怎樣走向智能化
案例講解1:陜鼓集團從承攬工程成套項目到“能源系統(tǒng)解決方案”的轉(zhuǎn)型飛躍
案例講解2:阿里馬云100-1=0的人性道理
7、創(chuàng)新方案的決策——面對多個解決方案時如何進行選擇
工具解析1: “優(yōu)先級坐標地圖”
工具解析2:“加權(quán)打分決策矩陣”
八、總結(jié)
1、要點回顧
2、布置作業(yè)
3、收獲分享
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