談煒

談煒老師（北京）

★  領(lǐng)導(dǎo)力專家、高管教練

★  寰球立德合伙人

★  清華大學(xué)總裁管理研修班特聘講師

★  北京彼得·德魯克管理學(xué)院認(rèn)證講師

★  美國(guó)HPO管理咨詢公司授權(quán)講師

★  賓夕法尼亞大學(xué)認(rèn)證績(jī)效改進(jìn)咨詢師

★  國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)（ICF）認(rèn)證教練

★  北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA

★  新浪無線產(chǎn)品總監(jiān)

簡(jiǎn)介：

現(xiàn)任寰球立德合伙人，全球領(lǐng)導(dǎo)力事業(yè)部負(fù)責(zé)人，專注于領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域的咨詢、培訓(xùn)及教練工作；

豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)：先后服務(wù)于美國(guó)HPO、北京彼得·德魯克管理學(xué)院、清華總裁研修班等多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)內(nèi)容包括教練式領(lǐng)導(dǎo)力系列、執(zhí)行力系列、管理技能系列，以及問題解決工作坊系列等；

豐富的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)：13年管理經(jīng)驗(yàn)，曾在王府井集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)、新浪集團(tuán)等知名公司擔(dān)任管理職務(wù)；在新浪服務(wù)6年后，以產(chǎn)品總監(jiān)的身份開始了自己的講師生涯；

豐富的教練經(jīng)驗(yàn)：深度研究埃里克森教練體系、NLP教練體系，及坤燁績(jī)效教練體系，開發(fā)了適合國(guó)內(nèi)文化特色的教練流程；獨(dú)立擔(dān)當(dāng)了恒天財(cái)富為期三個(gè)月的團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)一對(duì)一教練輔導(dǎo)，參加教練輔導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)了76％！

主講課程：

教練式領(lǐng)導(dǎo)力三部曲

《教練式激勵(lì)與輔導(dǎo)》（教練式2天）

《教練式情境領(lǐng)導(dǎo)者》（教練式2天）

《哈佛商學(xué)院最受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)課》（教練式2天）

管理技能系列三部曲

《管理者的八項(xiàng)修煉》（互動(dòng)講授2天）

《德魯克：全方位經(jīng)理人》（互動(dòng)講授2天）

《德魯克：管理者的自我修煉》（互動(dòng)講授2天）

執(zhí)行力打造系列三部曲

《跨部門溝通與沖突管理》（教練式2天）

《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》（教練式2天）

《巔峰執(zhí)行力打造》（教練式2天）

心智模式系列三部曲

《老員工的心態(tài)瓶頸突破》（互動(dòng)講授2天）

《管理者的心智障礙突破》（互動(dòng)講授2天）

《領(lǐng)導(dǎo)者的心量潛能突破》（互動(dòng)講授2天）

授課風(fēng)格：

綜合運(yùn)用多種培訓(xùn)方法：根據(jù)課程階段的不同，設(shè)施最能實(shí)現(xiàn)該階段內(nèi)容的培訓(xùn)方法，重點(diǎn)突出教練技術(shù)；

實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能轉(zhuǎn)換：用訓(xùn)練，尤其是有標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練加測(cè)評(píng)工具，實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能的不斷錘煉，提高學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情；

實(shí)現(xiàn)工作場(chǎng)景應(yīng)用：通過當(dāng)場(chǎng)教練指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)員工作中遇到的實(shí)際情況給予提升和突破，達(dá)到立竿見影的效果；

實(shí)現(xiàn)工作氛圍打造：通過獨(dú)有的“共識(shí)”環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)員改變的熱情和動(dòng)力，達(dá)成共同改變的共識(shí)與承諾，使培訓(xùn)成果在工作中真正得以顯現(xiàn)。

服務(wù)客戶：

中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、東軟集團(tuán)、中鋁、中鐵、神華、華能、華電、中煙、運(yùn)載火箭研究院、中海油、陜西煤業(yè)化工集團(tuán)、中國(guó)醫(yī)藥集團(tuán)、新浪網(wǎng)、百度、中興通訊、神州數(shù)碼、愛國(guó)者、僑外集團(tuán)、海爾集團(tuán)、李寧公司、達(dá)芙妮、萬科、富力地產(chǎn)、佳兆業(yè)置業(yè)、郵政儲(chǔ)蓄銀行、北京銀行、恒天財(cái)富、中信建投、民生保險(xiǎn)、申彤投資、寶鈔集團(tuán)、費(fèi)森由斯卡比制藥、希爾威金屬礦業(yè)、泰納國(guó)際果業(yè)、卡夫、NEC、NCR、朗訊、利樂包裝，及FESCO等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

《管理者的八項(xiàng)修煉》

——德魯克管理系列之１

【課程背景介紹】

在企業(yè)發(fā)展的過程中，中層經(jīng)理是最重要的骨干，需要發(fā)揮承上啟下的功能，才能夠支撐企業(yè)的發(fā)展。然而，許多企業(yè)的中層經(jīng)理，有的簡(jiǎn)單粗放缺乏管理技巧，有的提拔過快積累不足，有的技術(shù)出身缺少管理知識(shí)，甚至有的不能清楚了解管理者應(yīng)扮演的角色與應(yīng)發(fā)揮的職能，難以取得最佳績(jī)效。

在企業(yè)資源有限，人力亟待充分發(fā)揮的前題下，管理訓(xùn)練必須有系統(tǒng)且仔細(xì)地思考與規(guī)劃。對(duì)許多企業(yè)的管理者而言，較欠缺的是綜合管理素質(zhì)，因此先打好整體基礎(chǔ)，并藉此找出在哪些方面比較需要進(jìn)一步強(qiáng)化，可謂對(duì)癥下藥、事半功倍。

【培訓(xùn)目標(biāo)】

培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)管理上的兩大對(duì)象，即「人」及「工作」展開。第一部分談的是管理者的角色認(rèn)知與職能，接下來分成工作與人員管理兩大部分，最后以團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)做為提升。通過2天8個(gè)單元，與工作最為相關(guān)的管理技能的學(xué)習(xí)，幫助企業(yè)的中層經(jīng)理建立起對(duì)管理的基本認(rèn)知和框架認(rèn)識(shí)，籍此全面培養(yǎng)一線經(jīng)理在管理上的知識(shí)、技巧及態(tài)度，使公司的中堅(jiān)干部一次性完整地接受并學(xué)習(xí)到各種管理技能，打好管理基礎(chǔ)。

【培訓(xùn)對(duì)象】

適合中基層管理者快速掌握基本管理知識(shí)、技能、理念，打好管理基礎(chǔ)

【人數(shù)要求】

為保證效果，40人以下為最佳

【培訓(xùn)天數(shù)】

2天

【培訓(xùn)方式】

德魯克思想講授、案例討論、影片教學(xué)、情境模擬、游戲互動(dòng)

課程大綱

Day 1

單元一    管理者的角色認(rèn)知

  什么是管理

  管理者角色的３大誤區(qū)

  德魯克論目標(biāo)管理與自我控制

  管理者的５項(xiàng)核心任務(wù)

  管理能力自我測(cè)評(píng)與反饋

- 測(cè)評(píng)：管理者５項(xiàng)核心任務(wù)

- 情景互動(dòng)：無人戰(zhàn)鷹計(jì)劃

單元二    PDCA日常管理

  計(jì)劃制定不周的結(jié)果和跡象

  制定計(jì)劃的５大益處

  管理者不愿制定計(jì)劃的原因

  擬訂工作計(jì)劃的7個(gè)要素與要領(lǐng)

  何謂不折不扣的執(zhí)行

  4項(xiàng)工作檢查技巧

  確保計(jì)劃順利推動(dòng)的改善反饋要點(diǎn)

- 影片教學(xué)：我的工作本身就是計(jì)劃

單元三    要事優(yōu)先的時(shí)間管理

  管理者要做正確的事

  識(shí)別工作重點(diǎn)的有效方法

  重要緊急矩陣的啟示

  如何避免頻繁救火

  管理者的關(guān)鍵工作分析

  提升管理者自我價(jià)值的工作安排

- 情景游戲：沙漠求生

- 案例討論：生產(chǎn)經(jīng)理的下午安排

模塊四    授權(quán)與工作安排

  授權(quán)與委派的不同

  管理者回避授權(quán)的原因

  授權(quán)的真正意義

  工作安排的流程步驟

  了解自己的授權(quán)習(xí)慣

  如何分析與了解下屬現(xiàn)狀

  進(jìn)行有效授權(quán)的7個(gè)原則

  如何應(yīng)對(duì)反授權(quán)

- 影片教學(xué)：理查德與伯納德

- 案例教學(xué)：經(jīng)理背上的猴子

Day 2

單元五    高效溝通

  高效溝通的基本原則

  溝通中的障礙與心態(tài)

  溝通基本技巧

l  聆聽

l  發(fā)問

l  反饋

  有效傾聽4步法

l  反應(yīng)

l  探索

l  支持

l  提出忠告

  實(shí)務(wù)運(yùn)用

l  向上溝通

l  向下溝通

l  平行溝通（跨部門溝通）

l  客戶溝通（向外溝通）

- 情景游戲：聽音畫圖

- 情景演練：工作回饋

單元六    有效激勵(lì)

  什么是激勵(lì)

l  激勵(lì)成敗的要素

  德魯克：確立目標(biāo)、消除障礙

l  下屬的６大常見工作障礙

l  發(fā)揮管理者的責(zé)任

  如何發(fā)揮內(nèi)在激勵(lì)

l  正確分析員工的工作動(dòng)機(jī)

l  打破負(fù)向循環(huán)圈

  不同下屬使用不同激發(fā)手段的流程

l  教練型領(lǐng)導(dǎo)激發(fā)員工潛能4個(gè)步驟

l  激發(fā)下屬的5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作

單元七    團(tuán)隊(duì)合作

  團(tuán)隊(duì)與群體的不同

  團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段與測(cè)評(píng)

  團(tuán)隊(duì)中的角色分工

l  6種團(tuán)隊(duì)角色的平衡

l  關(guān)系與任務(wù)的平衡

  團(tuán)隊(duì)氛圍的 5項(xiàng)機(jī)能障礙

  巔峰團(tuán)隊(duì)的7項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)

- 情景游戲：Stand Up Guys!

- 測(cè)評(píng)：巔峰團(tuán)隊(duì)的7項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)

單元八    情境領(lǐng)導(dǎo)

  領(lǐng)導(dǎo)與管理的比較

  下屬的4個(gè)發(fā)展階段

  命令行為與支持行為的關(guān)鍵及辨識(shí)

  選擇適合下屬發(fā)展階段的情境領(lǐng)導(dǎo)方式

l  指令型

l  教練型

l  支持型

l  授權(quán)型

  領(lǐng)導(dǎo)情景選擇練習(xí)

- 問卷測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格測(cè)試

- 情景模擬：教練型績(jī)效面談

單元九  總結(jié)與提升

  課程總結(jié)

  要帶走的精華

  要行動(dòng)的要領(lǐng)