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交叉創(chuàng)新思維(沙盤(pán))

主講老師: 馬騰 馬騰

主講師資:馬騰

課時(shí)安排: 2天,6小時(shí)/天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 課程直接通過(guò)沙盤(pán)練習(xí),進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作,學(xué)習(xí)最新的創(chuàng)新成果,形成廣泛的創(chuàng)新行為的認(rèn)識(shí)和理解。運(yùn)用B-U-T模型,對(duì)創(chuàng)新條件進(jìn)行分析,繪制創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)圖,幫助學(xué)員導(dǎo)出具體的創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃,并進(jìn)行創(chuàng)新工作。教學(xué)過(guò)程中注重與學(xué)員之間的交流,通過(guò)案例、實(shí)戰(zhàn)演練加強(qiáng)與學(xué)員的溝通。交叉效應(yīng)為突破性創(chuàng)新創(chuàng)造了條件,在您的組織內(nèi)激發(fā)創(chuàng)新并培養(yǎng)創(chuàng)造力
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-11-15 15:08

課程背景:

世界變化快,企業(yè)面臨著不斷的挑戰(zhàn),是機(jī)會(huì)還是威脅?企業(yè)要發(fā)展,具有創(chuàng)新思維能力的員工是必不可少的 。激發(fā)每一個(gè)普通的員工的創(chuàng)造力,形成激情四射創(chuàng)意無(wú)窮的團(tuán)隊(duì),是創(chuàng)新制勝的利器。

課程的核心理論叫作交叉思維。交叉思維是指從一頭尋找答案,在一定的點(diǎn)暫時(shí)停頓,再?gòu)牧硪粋€(gè)頭找答案,也在這點(diǎn)上停頓,兩頭交叉匯合溝通思路,再找出正確的答案。

課程直接通過(guò)沙盤(pán)練習(xí),進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作,學(xué)習(xí)最新的創(chuàng)新成果,形成廣泛的創(chuàng)新行為的認(rèn)識(shí)和理解。運(yùn)用B-U-T模型,對(duì)創(chuàng)新條件進(jìn)行分析,繪制創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)圖,幫助學(xué)員導(dǎo)出具體的創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃,并進(jìn)行創(chuàng)新工作。教學(xué)過(guò)程中注重與學(xué)員之間的交流,通過(guò)案例、實(shí)戰(zhàn)演練加強(qiáng)與學(xué)員的溝通。交叉效應(yīng)為突破性創(chuàng)新創(chuàng)造了條件,在您的組織內(nèi)激發(fā)創(chuàng)新并培養(yǎng)創(chuàng)造力

 

課程目的:

● 激發(fā)學(xué)員突破傳統(tǒng)思維定式,打開(kāi)思路,發(fā)現(xiàn)自身的創(chuàng)新潛力;

● 掌握什么是突破性創(chuàng)新?它是如何發(fā)生的?我們?cè)撊绾渭ぐl(fā)創(chuàng)新;

● 掌握什么樣的條件能夠培養(yǎng)或者阻礙創(chuàng)新?我們是否做了正確的假設(shè);

● 學(xué)習(xí)直線創(chuàng)新和交叉創(chuàng)新的理念和方法;

● 團(tuán)隊(duì)合作,學(xué)習(xí)最新的創(chuàng)新成果,形成廣泛的創(chuàng)新行為的認(rèn)識(shí)和理解;

● 在企業(yè)內(nèi)部制造一個(gè)創(chuàng)新氛圍,形成創(chuàng)新文化。

 

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天

課程對(duì)象:需要提升和訓(xùn)練創(chuàng)新思維的所有員工

課程方式:理論講授+團(tuán)隊(duì)研討+實(shí)戰(zhàn)演練+案例分析+沙盤(pán)演練


課程大綱

討論引入:vuca時(shí)代帶給我們什么

第一講:創(chuàng)新思維的來(lái)源與定義

一、創(chuàng)新來(lái)源

1. 思維方式-未來(lái)

2. 信念方式-重構(gòu)

3. 心理方式-好奇

案例:想象不到的3D打印

活動(dòng):預(yù)測(cè)2035年的海嘯

討論:30年后人們的衣食住行

二、創(chuàng)新的定義

案例討論:寫(xiě)不出的筆

什么是創(chuàng)新:形成創(chuàng)造性思想,并將其轉(zhuǎn)換為有用的產(chǎn)品

什么是創(chuàng)新思維:以新穎獨(dú)創(chuàng)的方法解決問(wèn)題的思維過(guò)程

活動(dòng):教一組詞語(yǔ),看你是否記得???

 

第二講:創(chuàng)建創(chuàng)新思維

一、挑戰(zhàn)你的信念

沙盤(pán):挑戰(zhàn)你的信念

1. 結(jié)果的產(chǎn)生

1)信念

2)事件

2. 思維意識(shí)、思維的概念

1)前意識(shí)

2)潛意識(shí)——可以改變、無(wú)抵抗?fàn)顟B(tài)、可覆蓋、只關(guān)心“不”以后的信息、可以被培養(yǎng)

活動(dòng):夢(mèng)境中的圖片

二、跳出壁壘

沙盤(pán):登峰造極

復(fù)盤(pán):沙盤(pán)帶給你未來(lái)的一些思考,基于你做的事,未來(lái)的決策

1. 交叉創(chuàng)新的原則

討論:是事實(shí)還是誤解

1)時(shí)間壓力

2)回報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)

3)資源

4)專業(yè)知識(shí)

5)計(jì)劃

6)激發(fā)新想法

7)冒險(xiǎn)

8)過(guò)去的投資

9)跨越聯(lián)想障礙

2. 跳出壁壘的訓(xùn)練方法-松規(guī)條日記

1)肯定式——可以總是-可以有時(shí)-如果不,還可以

2)否定式——有時(shí)沒(méi)有-總是沒(méi)有-如果沒(méi)有,還可以

案例:麥當(dāng)勞和美心月餅

三、突破想法

1. 大腦科學(xué)

1)左腦與右腦

2)神經(jīng)末梢的連接束

案例:愛(ài)因斯坦和愛(ài)迪生

演練:你來(lái)背誦圓周率

2. 加強(qiáng)左右腦連接的訓(xùn)練方法

1)物理刺激

2)主動(dòng)思考

3)加強(qiáng)訓(xùn)練

演練:海上逃生

3. 交叉創(chuàng)新沙盤(pán)

案例:津巴布韋的東門(mén)大廈

沙盤(pán):卡牌配對(duì),交叉創(chuàng)新

 

第三講:創(chuàng)新思維——?jiǎng)?chuàng)建成果

討論:為什么同樣是咖啡,雀巢和星巴克價(jià)格差了那么多

一、創(chuàng)新BUT模型

B:以商業(yè)模式為中心的創(chuàng)新

案例:馬云的淘寶

1)用抓住用戶的痛點(diǎn)需求的方式

2)創(chuàng)造體驗(yàn)服務(wù)圈住用戶產(chǎn)生粘性

3)讓用戶為你的衍生類產(chǎn)品付費(fèi)

演練:兩張卡牌配出一個(gè)新的產(chǎn)品

U:以用戶為中心的創(chuàng)新

案例:三只松鼠的體驗(yàn)

1)貪婪

2)懶惰

3)虛榮

4)恐懼

5)情欲

T:以技術(shù)為中心的創(chuàng)新

案例:成都的蒼蠅館子

討論:BUT模型帶來(lái)的思考

案例:愛(ài)迪生的電燈

演練:以BUT模型為基礎(chǔ)做一個(gè)初步的創(chuàng)新預(yù)案

二、創(chuàng)新領(lǐng)域——十大創(chuàng)新領(lǐng)域

案例:?jiǎn)滩妓闺x世帶走了什么

1. 商業(yè)模式

2. 合作伙伴和聯(lián)盟

3. 輔助流程

4. 核心流程

5. 產(chǎn)品性能

6. 產(chǎn)品體系

7. 服務(wù)

8. 渠道

9. 品牌

10. 客戶體驗(yàn)

演練:進(jìn)行十大領(lǐng)域的劃分,對(duì)比標(biāo)桿企業(yè),找到低點(diǎn),并進(jìn)行swot分析,聚焦創(chuàng)新問(wèn)題

三、創(chuàng)新提案

1. 創(chuàng)新機(jī)會(huì)分析

1)哪些收益

2)哪些障礙

2. 交叉創(chuàng)新方案

1)尋找對(duì)標(biāo)低點(diǎn)

2)交叉創(chuàng)新

3. 創(chuàng)新計(jì)劃

 

第四講:創(chuàng)新提案展示

1. 創(chuàng)新提案展示

1)學(xué)員互評(píng)

2)老師點(diǎn)評(píng)

3)學(xué)員投票

2. 內(nèi)容回顧-圣誕樹(shù)回顧


 
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