| 主講老師： | 于麗萍 |  |
| 課時(shí)安排： | 4天，6小時(shí)/天（或3天2晚） | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 本課程根據(jù)ICF（國(guó)際教練聯(lián)盟）的11項(xiàng)專(zhuān)業(yè)教練能力與技術(shù)設(shè)計(jì)。教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練？簡(jiǎn)言之，是通過(guò)教練式對(duì)話(huà)，幫助人們深入理解自己，理解他人，激發(fā)出內(nèi)在的動(dòng)力，潛力和變革的愿望。教練的理念和技術(shù)將會(huì)使您的人生和事業(yè)更上一個(gè)臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)更大的自我價(jià)值，創(chuàng)造更卓越的社會(huì)價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)MCC教練技術(shù)，培養(yǎng)管理者成為一名世界級(jí)的教練型管理者。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2022-11-15 14:39 |
課程背景：
本課程根據(jù)ICF（國(guó)際教練聯(lián)盟）的11項(xiàng)專(zhuān)業(yè)教練能力與技術(shù)設(shè)計(jì)。教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練？簡(jiǎn)言之，是通過(guò)教練式對(duì)話(huà)，幫助人們深入理解自己，理解他人，激發(fā)出內(nèi)在的動(dòng)力，潛力和變革的愿望。教練的理念和技術(shù)將會(huì)使您的人生和事業(yè)更上一個(gè)臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)更大的自我價(jià)值，創(chuàng)造更卓越的社會(huì)價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)MCC教練技術(shù)，培養(yǎng)管理者成為一名世界級(jí)的教練型管理者。
學(xué)員收益：
● 學(xué)習(xí)教練的起源及什么是教練技術(shù)；
● 學(xué)習(xí)ICF國(guó)際教練聯(lián)盟關(guān)于MCC教練的核心能力；
● 學(xué)習(xí)成為MCC世界級(jí)教練的六大核心技術(shù)；
● 通過(guò)教練體驗(yàn)，掌握6大核心教練技術(shù)；
● 學(xué)習(xí)MCC教練的工作流程及成為MCC教練的技術(shù)支持；
● 建立6-12個(gè)月的MCC教練成長(zhǎng)計(jì)劃。
課程特色：
● 落地性——課程內(nèi)容工具化，語(yǔ)言通俗易懂；案例貼近工作；課后無(wú)須二次轉(zhuǎn)化，拿來(lái)即用。
● 工具性——將輔導(dǎo)技巧工具化，引入ICF國(guó)際教練聯(lián)盟最前沿教練工具，易于操作及掌握。
● 針對(duì)性——為管理者度身定制的課程，內(nèi)容100%貼合管理者的工作實(shí)際。
● 實(shí)用性——培訓(xùn)突出實(shí)用效果，聚焦管理者工作實(shí)踐，通過(guò)案例及課堂演練，及導(dǎo)師專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，學(xué)員們?cè)谡n上直接掌握方法。
● 生動(dòng)性——采用研討、案例、視頻、教練體驗(yàn)等多種培訓(xùn)形式，突出課堂的生動(dòng)性。
● 測(cè)評(píng)工具——專(zhuān)門(mén)定制的測(cè)評(píng)工具，讓能力提升數(shù)字化，可視化。（費(fèi)用另計(jì)）
課程時(shí)間：4天，6小時(shí)/天（或3天2晚）
課程對(duì)象：中高層管理者
課程大綱
主題 | 內(nèi)容 |
模塊1： 企業(yè)為什么學(xué)習(xí)教練技術(shù) | -認(rèn)識(shí)管理者的新角色：MCC教練 -教練式管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別 -教練技術(shù)在企業(yè)中的成功案例 -案例1：IBM案例 -案例2：NISSAN案例 -教練技術(shù)如何創(chuàng)造高績(jī)效團(tuán)隊(duì) -MCC教練的核心能力 |
模塊2： 什么是教練 | -體驗(yàn)：什么是教練 -案例：教練是如何工作的 -教練技術(shù)的起源 -ICF國(guó)際教練聯(lián)盟的教練原則 -ICF關(guān)于MCC教練的11項(xiàng)核心技術(shù) -教練與其它領(lǐng)域的區(qū)別 -建立MCC教練的價(jià)值體系 -教練體驗(yàn)：尋找我的愿景 -中心練習(xí)，體驗(yàn)并感受最佳的教練狀態(tài) |
模塊3： MCC自我覺(jué)察技術(shù) | -體驗(yàn)：快樂(lè)圈與恐懼圈 -情緒冰山原理 -情緒智力對(duì)績(jī)效的影響 -領(lǐng)導(dǎo)者的情 -緒智力能力與績(jī)效 -案例：哈佛大學(xué)教授關(guān)于情緒智力研究成果 -自我覺(jué)察對(duì)影響智力的影響 -工具：自我覺(jué)察 -案例：自我覺(jué)察 -演練：自我覺(jué)察 |
模塊4： MCC溝通技術(shù) | -中心練習(xí)，體驗(yàn)并感受最佳的教練狀態(tài) -體驗(yàn)：不同溝通方式及其影響 -認(rèn)識(shí)：傾聽(tīng)的3個(gè)階段 -活動(dòng)體驗(yàn)：第1階段及第2階段聆聽(tīng) -學(xué)習(xí)：提升理解他人能力的3F聆聽(tīng)技術(shù) -演練：3階段的傾聽(tīng) -案例1及示范 -案例2及演練 -視頻：3F聆聽(tīng) -教練式發(fā)問(wèn)技巧 -體驗(yàn)：6L發(fā)問(wèn)技巧 -演練：6L發(fā)問(wèn) -欣賞式提問(wèn)技巧 -演練：欣賞式提問(wèn) |
模塊5： MCC績(jī)效教練技術(shù) | -實(shí)現(xiàn)績(jī)效是MCC的首要任務(wù) -組織目標(biāo)體系 -SMART目標(biāo)原則 -4W目標(biāo)法 -實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵5步 -目標(biāo)分解法 -演練：設(shè)定有效的目標(biāo) -學(xué)習(xí)CUP目標(biāo)檢測(cè)工具 -5R行動(dòng)計(jì)劃教練工具 -SEA督導(dǎo)工具 -MV要事優(yōu)先教練工具 -2W計(jì)劃推進(jìn)教練工具 -6L激發(fā)教練技術(shù) -演練：教練工具綜合應(yīng)用 |
模塊6： MCC領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展技術(shù) | -中心練習(xí)，體驗(yàn)并感受最佳的教練狀態(tài) -認(rèn)識(shí)：4D自己的風(fēng)格 -體驗(yàn)：4測(cè)試工具 -討論：4D領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格與偏好 -案例：4D風(fēng)格人物（甘地、丘吉爾） -4D領(lǐng)導(dǎo)者的工作風(fēng)格與長(zhǎng)項(xiàng) -領(lǐng)導(dǎo)者4D發(fā)展策略 -識(shí)別下屬4D風(fēng)格及偏好 -實(shí)踐：區(qū)別下屬的長(zhǎng)項(xiàng)與弱項(xiàng) -4D下屬工作協(xié)作策略 -向上管理策略 -發(fā)展成為4D全能型領(lǐng)導(dǎo)者 |
模塊7： MCC高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)技術(shù) | -認(rèn)識(shí)人類(lèi)的第五力 -案例：自然界中的4力 -第五力對(duì)團(tuán)隊(duì)文化的影響 -案例：哈勃望遠(yuǎn)鏡 -案例：大韓航空的案例 -發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中的第五力 -用第五力打造高效團(tuán)隊(duì) -高效團(tuán)隊(duì)的4種文化形態(tài) -八大行為打造高效團(tuán)隊(duì) -找出阻礙團(tuán)隊(duì)發(fā)展的大象 -實(shí)踐：用八大行為創(chuàng)造高效團(tuán)隊(duì) -制定出團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃 |
模塊8： MCC教練對(duì)話(huà)技術(shù) | - 回顧11項(xiàng)教練能力 -MCC教練狀態(tài)修煉 -體驗(yàn)：MCC教練中心練習(xí) -實(shí)踐：MCC教練狀態(tài)修煉計(jì)劃 - MCC教練對(duì)話(huà)流程 -教練示范：MCC教練對(duì)話(huà) -演練：MCC教練對(duì)話(huà) -導(dǎo)師點(diǎn)評(píng) -制定未來(lái)1年MCC教練發(fā)展計(jì)劃書(shū) -計(jì)劃承諾 -建立課后教練小組及行動(dòng)計(jì)劃 -MCC教練畢業(yè)承諾 |
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