主講老師: | 王長震 | |
課時(shí)安排: | 2天/6小時(shí)一天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 《挑戰(zhàn)埃及》這個(gè)沙盤,由于其虛擬了埃及金字塔建造的過程,項(xiàng)目管理與企業(yè)管理最大區(qū)別在于項(xiàng)目有周期,而企業(yè)是有生命周期。項(xiàng)目的生命周期相比較企業(yè)而言要很短暫并可控,是人為制定的周期內(nèi)完成一個(gè)管理的工作。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-05-11 10:26 |
沙盤介紹:
沙盤模擬訓(xùn)練的形式從上個(gè)世紀(jì)90年代末傳入中國,歷經(jīng)幾個(gè)階段,第一個(gè)階段是計(jì)算機(jī)仿真模擬,仿真對象為企業(yè)真實(shí)的生產(chǎn)、經(jīng)營過程,代表的使用客戶是北京大學(xué)光華管理學(xué)院、對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、清華大學(xué)等一流學(xué)府。第二個(gè)階段是應(yīng)用于企業(yè)培訓(xùn)的桌面沙盤,對比計(jì)算機(jī)模擬仿真度降低,但是游戲和互動性加強(qiáng)。第三個(gè)階段是在拓展訓(xùn)練的室內(nèi)培訓(xùn)環(huán)境中使用,比較成熟的有沙漠掘金為代表。第四個(gè)階段進(jìn)入國內(nèi)自我創(chuàng)造階段。
《挑戰(zhàn)埃及》虛擬情景沙盤背景:
被業(yè)內(nèi)稱為全球首套能夠同時(shí)適配國際信息科學(xué)考試學(xué)會(EXIN)頒發(fā)的PRINCE2認(rèn)證人群,和美國項(xiàng)目管理協(xié)會(PMI)頒發(fā)的PMP認(rèn)證人群的項(xiàng)目管理沙盤演練游戲。
《挑戰(zhàn)埃及》這個(gè)沙盤,由于其虛擬了埃及金字塔建造的過程,項(xiàng)目管理與企業(yè)管理最大區(qū)別在于項(xiàng)目有周期,而企業(yè)是有生命周期。項(xiàng)目的生命周期相比較企業(yè)而言要很短暫并可控,是人為制定的周期內(nèi)完成一個(gè)管理的工作。管理工作中對于人的管理重點(diǎn)重點(diǎn)在于時(shí)間管理,對于項(xiàng)目績效的管理重點(diǎn)在于項(xiàng)目預(yù)期收益已經(jīng)存在,如何梳理項(xiàng)目流程、監(jiān)督項(xiàng)目執(zhí)行、評估項(xiàng)目效益是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。項(xiàng)目分為預(yù)期收入型項(xiàng)目和確定收入型項(xiàng)目,不同的項(xiàng)目項(xiàng)目固定成本變動不同?!短魬?zhàn)埃及》模擬的是一個(gè)確定收入的項(xiàng)目。建造金字塔的經(jīng)費(fèi)已經(jīng)確定,項(xiàng)目管理人員,如何在工期內(nèi)完成項(xiàng)目,并不超預(yù)算是此次挑戰(zhàn)的重點(diǎn)。
本課程通過沙盤通過使用樂高積木作為道具,埃及最著名的胡夫金字塔建設(shè)作為故事藍(lán)本,為全球項(xiàng)目經(jīng)理還原了四千年前古埃及金字塔建造的情景重現(xiàn)
項(xiàng)目管理和埃及的情景模擬有何聯(lián)系
古埃及人在相對很短的時(shí)間里建造里巨大的金字塔工程,如何將數(shù)百萬塊的石頭運(yùn)送到正確的地點(diǎn)?如何確保上萬名勞動者如何能夠最有效的工作?如何在建造的過程中項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)要面臨法老不斷提出新的要求,飽受天氣和疾病乃至戰(zhàn)爭帶來的干擾?
通過高互動性的情景模擬, 項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐的最重要方面將被生動地展現(xiàn)出來。金字塔的搭建工作情景將使游戲參與者體驗(yàn)良好的項(xiàng)目管理中的可控環(huán)節(jié)。在金字塔搭建的過程中所有的參與者都將在項(xiàng)目管理的環(huán)境中扮演一個(gè)角色。
對于每個(gè)項(xiàng)目,無論甲方還是乙方,都希望在既定的項(xiàng)目范圍和時(shí)間內(nèi),利用有限的資源實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)并滿足質(zhì)量要求。詳細(xì)的項(xiàng)目策劃和準(zhǔn)備,以及有效的項(xiàng)目管理,是保障項(xiàng)目成功的兩個(gè)重要基石。但新的風(fēng)險(xiǎn)總是層出不窮,而有經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)又總是可遇不可求。如何讓現(xiàn)有的團(tuán)隊(duì)快速成長?
活動背景
挑戰(zhàn)埃及是全球首套能夠同時(shí)適配PRINCE2認(rèn)證人群,PMP認(rèn)證人群的項(xiàng)目管理沙盤演練游戲。
沙盤通過使用樂高積木作為道具,通過一場互動性極強(qiáng)的情景模擬為全球項(xiàng)目經(jīng)理還原了四千年前古埃及金字塔建造的情景重現(xiàn)。
學(xué)習(xí)收益
? 將PRINCE2?,PMP? 在實(shí)踐情景中有效應(yīng)用;
? 學(xué)習(xí)如何確保實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo);
? 學(xué)習(xí)如何以客戶為中心,并根據(jù)客戶的需求設(shè)立正確的優(yōu)先級;
? 增加溝通技能和提升團(tuán)隊(duì)協(xié)助能力。
活動內(nèi)容
u 掌握古埃及人短時(shí)間建造巨大金字塔工程的項(xiàng)目管理方法;
u 學(xué)習(xí)如何調(diào)動上萬名勞動者有效的工作;
u 如何運(yùn)送百萬塊石頭到正確的地點(diǎn);
u 如何應(yīng)對建造過程中團(tuán)隊(duì)法老們提出的新要求;
u 如何應(yīng)對天氣、疾病和戰(zhàn)爭帶來的風(fēng)險(xiǎn)和干擾;
u 利用學(xué)習(xí)的項(xiàng)目管理技能和工具來解決遇到的一切可能的問題。
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