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《目標(biāo)管理》課程大綱

主講老師: 吳建民 吳建民

主講師資:吳建民

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 管理者根據(jù)分目標(biāo)的完成情況對(duì)下級(jí)進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲。實(shí)施目標(biāo)管理的真正的目的就是促進(jìn)員工的自我管理,提升企業(yè)持續(xù)不斷的迎接一個(gè)個(gè)新目標(biāo)的能力。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-07-27 18:43


課程背景:

目標(biāo)管理堪稱是最經(jīng)典和最基礎(chǔ)的管理理論之一,只要涉及到管理,幾乎離不開(kāi)目標(biāo)管理,德魯克:“并不是有了工作才有目標(biāo),而是有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作。”企業(yè)的使命和任務(wù),必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo).因此管理者應(yīng)該通過(guò)制定目標(biāo)對(duì)下線進(jìn)行管理,當(dāng)高層管理者確定了組織目標(biāo)后,必須對(duì)其進(jìn)行有效分解,轉(zhuǎn)變成各部門(mén)以及個(gè)人的目標(biāo),管理者根據(jù)分目標(biāo)的完成情況對(duì)下級(jí)進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲。實(shí)施目標(biāo)管理的真正的目的就是促進(jìn)員工的自我管理,提升企業(yè)持續(xù)不斷的迎接一個(gè)個(gè)新目標(biāo)的能力。 

然而,能真正行之有效進(jìn)行目標(biāo)管理的企業(yè)非常少,問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下方面: 為什么我們整天在忙碌卻工作業(yè)績(jī)不明顯,工作沒(méi)有成效?為什么我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常無(wú)所事事? 為什么我經(jīng)常工作中不知道自己在忙什么? 為什么我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常不知道哪些事情該做,哪些事情不該做? 為什么上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)、下達(dá)的指令我們不能很好的完成? 為什么我們不能有效調(diào)動(dòng)下屬員工的積極性? 為什么我們部門(mén)與部門(mén)之間經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)踢皮球、相互推卸責(zé)任的情況?…… 

當(dāng)你持續(xù)被上述現(xiàn)象困擾時(shí),請(qǐng)考慮,您的目標(biāo)與計(jì)劃管理能力是否不足?任何一個(gè)職場(chǎng)人士都需要達(dá)成自己的績(jī)效,從而保障組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而在這個(gè)過(guò)程中,目標(biāo)管理與計(jì)劃管理顯得猶為重要,因?yàn)樗且磺行袆?dòng)的方向與保障設(shè)施。無(wú)論是作為管理者還是普通的職場(chǎng)人士,你的目標(biāo)管理能力與計(jì)劃達(dá)成能力往往衡量著你的工作結(jié)果實(shí)現(xiàn)能力。

 

課程收益: 

1.掌握目標(biāo)管理的工具和方法;

2.了解優(yōu)勢(shì)思維制定目標(biāo)管理的步驟;

3.鍛煉學(xué)員快速準(zhǔn)確決策的能力;

4.提高計(jì)劃分析的能力,降低計(jì)劃風(fēng)險(xiǎn); 

 

課程時(shí)間:

1-2天(6-12小時(shí))

 

授課對(duì)象:

中層管理者、基層管理者

 

授課方式:

講師講授、案例研討、操作訓(xùn)練、講師輔導(dǎo)、學(xué)員分享

 

課程內(nèi)容:

一、  目標(biāo)的制定

1、何謂目標(biāo)管理

    2、工作目標(biāo)的類型

3、制定目標(biāo)的五個(gè)要素

    -明確自己的目標(biāo)內(nèi)容(做什么)

    -確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的期限(到什么時(shí)候)

    -嚴(yán)格規(guī)定達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)(到何種程度)

    -選擇合適的實(shí)踐方法(用何種手段)

    -安排好工作順序(重要性)

    4、衡量目標(biāo)是否合理的SMART原則

  5、設(shè)定目標(biāo)的六個(gè)關(guān)鍵步驟

 

二、 目標(biāo)的分解

    1、什么是目標(biāo)分解

    2、目標(biāo)分解的原則

    3、目標(biāo)分解的形式

    4、目標(biāo)分解管理工具

    工具一:用目標(biāo)多杈樹(shù)法確定目標(biāo)

    工具二:用“5W2H”分析細(xì)化目標(biāo)

工具三:三層目標(biāo)法

 

三、決策思維導(dǎo)入

標(biāo)準(zhǔn):決策思維就是快速明確選擇標(biāo)準(zhǔn)

1、決策制定的FCAR步驟

案例:決策的全過(guò)程

2、標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)分、選擇與量化

練習(xí):現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行決策演練

3、標(biāo)準(zhǔn)之間的置換、標(biāo)準(zhǔn)與風(fēng)險(xiǎn)置換

 

四、 目標(biāo)計(jì)劃的實(shí)施

    1、計(jì)劃的執(zhí)行

    2、計(jì)劃的控制

    3、計(jì)劃的檢查

    4、情景管理工具:用“PDCA工作循環(huán)”實(shí)施計(jì)劃

    5、計(jì)劃分析的工具

 
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