主講老師: | 高兵兵 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 對于一些沒有練習(xí)過這方面技能的人來說,情緒緊張、思路混亂、語無倫次、臺風(fēng)扭捏、表達(dá)無力、聽眾無感,甚至一度場面失控,這些都是令人非常頭疼的狀況。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-09-01 13:52 |
一、課程背景
職場中,很多人都需要在某些正式、非正式場合進(jìn)行公開講話,因?yàn)?/span>通過演講和公眾表達(dá)來傳遞信息,是一種有益且有力地影響并說服他人的手段,它不僅能夠讓您的話語更可信,而且能夠加強(qiáng)您的職業(yè)信服力,同時這也是作為講師的必備基礎(chǔ)技能。
但對于一些沒有練習(xí)過這方面技能的人來說,情緒緊張、思路混亂、語無倫次、臺風(fēng)扭捏、表達(dá)無力、聽眾無感,甚至一度場面失控,這些都是令人非常頭疼的狀況。
二、課程目標(biāo)
本課程將從演講最重要的內(nèi)容力、呈現(xiàn)力、掌控力三個方面展開,通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,使學(xué)員能夠應(yīng)用三大技能,有效地構(gòu)筑內(nèi)容和邏輯,自信地在臺前表達(dá)和呈現(xiàn),并輕松掌控自己的緊張情緒和現(xiàn)場的突發(fā)狀況,完美展現(xiàn)自己、部門和公司的影響力,一舉奪得聽眾、客戶、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和贊許。
(一)掌握打造“內(nèi)容力”的“風(fēng)箏模型”,具體包括明方向、巧開場、建主體、妙收尾等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的方法和工具,從而讓演講目標(biāo)明確、內(nèi)容有料、結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰。
(二)掌握打造“呈現(xiàn)力”的“三把錘子”,具體包括語言錘、聲音錘、肢體錘等三大方面的要點(diǎn)和方法,從而讓演講者語言流暢有力、聲音抑揚(yáng)頓挫、舉手投足有范兒。
(三)掌握打造“掌控力”的“三把遙控器”,具體包括掌控環(huán)境、掌控自我、掌控聽眾等三個方面的要點(diǎn)和方法,從而讓演講者有力掌控現(xiàn)場,從容魅力展現(xiàn)。
三、課程特色
(一)內(nèi)容系統(tǒng)且實(shí)操。內(nèi)容模塊涵蓋了演講與公眾表達(dá)的關(guān)鍵內(nèi)容模塊,而且具有較強(qiáng)的實(shí)操性,學(xué)員可輕松掌握。
(二)大量且多樣的現(xiàn)場訓(xùn)練。課程秉持講練結(jié)合的原則,現(xiàn)場安排有大量的情境訓(xùn)練,形式包含自我訓(xùn)練、兩人對練、三人群練、小組隊(duì)練等,力爭讓學(xué)員現(xiàn)場體驗(yàn)并掌握相關(guān)方法和要點(diǎn)。
四、課程對象
普通員工、內(nèi)訓(xùn)師、內(nèi)部專家、崗位骨干、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、中基層管理者
五、課程時長
1-2天,6小時/天
六、授課形式
互動教學(xué)(30%)+演示教學(xué)(20%)+實(shí)操練習(xí)(50%)
七、課程人數(shù)
40人左右
八、課程大綱
第一單元:課程導(dǎo)入
(一)職場演講的三大常見類型
1、傳達(dá)型
2、激發(fā)型
3、說服型
(二)演講對于職場人的三大價值
(三)魅力演講的三大基本原則
(四)魅力演講的3C模型
1、Content-內(nèi)容力
2、Conduct-呈現(xiàn)力
3、Control-掌控力
第二單元:內(nèi)容力——風(fēng)箏模型,構(gòu)建內(nèi)容
(一)風(fēng)箏模型-放飛線:明方向
1、明方向的一個公式
(1)目標(biāo)聽眾是誰?
(2)希望的行動是什么?
(3)希望的結(jié)果是什么?
2、明方向的兩個原則
實(shí)操練習(xí)&分享點(diǎn)評:明方向
(二)風(fēng)箏模型-提線:巧開場
案例分析:這些演講是怎么開場的?
1、巧開場的一個核心目的
2、巧開場的三種常用方法
(1)方法一:引用法
(2)方法二:提問法
(3)方法三:故事法
實(shí)操練習(xí)&分享點(diǎn)評:巧開場
(三)風(fēng)箏模型-主體:建主體
環(huán)節(jié)一:搭架子
案例分析:這些演講的框架是怎么設(shè)計的?
1、搭架子的一個核心任務(wù)
2、搭架子的兩個核心要素
(1)結(jié)構(gòu)力
(2)邏輯力
3、搭架子的一個常用結(jié)構(gòu)
4、搭架子的四種推進(jìn)邏輯
(1)時間邏輯
(2)空間邏輯
(3)要素邏輯
(4)變焦邏輯
5、搭架子的三個重要原則
實(shí)操練習(xí)&分享點(diǎn)評:搭架子
環(huán)節(jié)二:糊面子
案例分析:這些演講的內(nèi)容是怎么設(shè)計的?
1、糊面子的一個核心任務(wù)
2、糊面子的三個重要武器
(1)權(quán)威力
(2)共情力
(3)修辭力
3、糊面子的三個重要原則
實(shí)操練習(xí)&分享點(diǎn)評:糊面子
(四)風(fēng)箏模型-尾巴:妙收尾
1、動作一:理性總結(jié)
2、動作二:感性升華
實(shí)操練習(xí)&分享點(diǎn)評:妙收尾
(五)優(yōu)秀內(nèi)容力的四大標(biāo)準(zhǔn)
(六)打造內(nèi)容力的兩個陷阱
第三單元:呈現(xiàn)力——三把錘子,錘煉呈現(xiàn)
(一)錘子一:語言錘煉
1、三個推薦的語言選擇
(1)推薦一:積極的語言
(2)推薦二:有力的語言
(3)推薦三:簡潔的語言
2、四類常用的語言串詞
(1)類型一:指示路標(biāo)型
(1)類型二:邏輯過渡型
(1)類型三:過程小結(jié)型
(1)類型四:前后照應(yīng)型
實(shí)操練習(xí)&分享點(diǎn)評:語言訓(xùn)練
(二)錘子二:聲音錘煉
1、聲音的四大基本要求
2、聲音的五大基礎(chǔ)訓(xùn)練
(1)氣息訓(xùn)練:示范+練習(xí)
(2)韻白訓(xùn)練:示范+練習(xí)
(3)口齒訓(xùn)練:示范+練習(xí)
(4)語速訓(xùn)練:示范+練習(xí)
(5)語調(diào)訓(xùn)練:示范+練習(xí)
實(shí)操練習(xí)&分享點(diǎn)評:聲音訓(xùn)練
(三)錘子三:肢體錘煉
1、笑:一個字訓(xùn)練
2、眼:六宮格訓(xùn)練
3、走:三個點(diǎn)訓(xùn)練
4、站:兩個要求訓(xùn)練
5、手:三招式+兩要領(lǐng)的訓(xùn)練
實(shí)操練習(xí)&分享點(diǎn)評:肢體訓(xùn)練
第四單元:掌控力——三把遙控器,掌控現(xiàn)場
(一)遙控器一:掌控環(huán)境
頭腦風(fēng)暴:現(xiàn)場環(huán)境有哪些物品需要提前檢查?
1、設(shè)施檢查:三大重點(diǎn)設(shè)施
(1)座位檢查的兩大要點(diǎn)
(2)燈光檢查的兩大要點(diǎn)
(3)空調(diào)檢查的兩大要點(diǎn)
2、設(shè)備檢查:四大重點(diǎn)設(shè)備
(1)顯示設(shè)備檢查的三大要點(diǎn)
(2)音響設(shè)備檢查的三大要點(diǎn)
(3)翻頁設(shè)備檢查的三大要點(diǎn)
(4)書寫設(shè)備檢查的三大要點(diǎn)
(二)遙控器二:掌控自我
現(xiàn)場調(diào)研:過去是如何處置緊張的?
1、緊張?zhí)幚恚喝齻€方法
(1)方法一:找按鈕—啟動身體之匙
(2)方法二:戴眼鏡—聚焦心靈之眼
(3)方法三:編程序—設(shè)定心智之式
實(shí)操練習(xí)&分享點(diǎn)評:緊張?zhí)幚?/span>
2、意外處理:四種常見情況
案例研討:意外情況如何處置?
(1)忘詞的處理
(2)口誤的處理
(3)超時的處理
(4)故障的處理
3、意外處理:三大錦囊
(三)遙控器三:掌控聽眾
案例研討:如何處置聽眾的問題?
1、疑惑型問題回應(yīng)的三步驟
(1)步驟一:判斷問題
(2)步驟二:確認(rèn)問題
(3)步驟三:回應(yīng)問題
2、挑釁型問題回應(yīng)的四步驟
(1)步驟一:轉(zhuǎn)換問題
(2)步驟二:明確問題
(3)步驟三:回應(yīng)問題
(4)步驟四:重申主旨
京公網(wǎng)安備 11011502001314號