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點(diǎn)亮職海燈塔——職業(yè)生涯規(guī)劃

主講老師: 陳淑亞 陳淑亞

主講師資:陳淑亞

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 職業(yè)生涯規(guī)劃是指對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過(guò)程。一個(gè)完整的職業(yè)生涯規(guī)劃由職業(yè)定位,目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計(jì)三個(gè)要素構(gòu)成。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-11-17 15:15


課程背景:

茫茫職海,有人依航道順利前行,有人在迷茫中飄搖不定。多數(shù)人開始思考:我究竟適合做什么?我的工作不盡如人意怎么辦?銀行有哪些發(fā)展機(jī)會(huì)?我能否通過(guò)崗位轉(zhuǎn)換來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)?我如何調(diào)整自己把自己的目標(biāo)和銀行戰(zhàn)略目標(biāo)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)共贏?我如何為自己謀求一個(gè)美好的未來(lái)和人生?

隨著社會(huì)的進(jìn)步和工作節(jié)奏的不斷提升,各類職業(yè)發(fā)展問(wèn)題日益突顯于我們工作與生活的各個(gè)方面,而職業(yè)生涯規(guī)劃也越來(lái)越被員工所重視和接受。員工在職業(yè)發(fā)展的路上渴望清晰明確,少走彎路,也能降低其時(shí)間成本、機(jī)會(huì)成本、經(jīng)濟(jì)成本。為此,如何做好規(guī)劃成為銀行職員迫切需要解決的問(wèn)題。

“只有每個(gè)員工不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,都成為專家,企業(yè)才具備核心競(jìng)爭(zhēng)力?!?/span>   ——任正非

 

課程收益: 

1. 確職業(yè)規(guī)劃對(duì)員工自身發(fā)展的重要性,了解職業(yè)錨的內(nèi)涵,識(shí)別自身職業(yè)錨。

2. 解決職業(yè)生涯困惑,職場(chǎng)不良情緒應(yīng)對(duì),緩解員工職業(yè)倦怠。

3. 清晰職業(yè)發(fā)展方向與目標(biāo),適時(shí)進(jìn)行自我調(diào)適、正確適崗,主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,以積極的心態(tài)抱新的變化與挑戰(zhàn)。

4. 培養(yǎng)雙贏思維,平衡多方,建立有效職場(chǎng)人際關(guān)系,重獲職場(chǎng)激情和動(dòng)力。  

5. 梳理工作流程,提升實(shí)際操作能力,提升溝通力、執(zhí)行力、協(xié)作力,全面精進(jìn),由內(nèi)而外提升迭代自我,成為高效能職業(yè)人。

 

課程對(duì)象:銀行新員工、入職3-5年中基層員工

授課方式:游戲?qū)?、循環(huán)互動(dòng)、小組討論、案例探討、故事分享、情景模擬、診斷點(diǎn)評(píng)

 

課程大綱

一、進(jìn)行職業(yè)探索,重新認(rèn)識(shí)自己

1、銀行員工為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃

1)職業(yè)生涯規(guī)劃的定義

2)個(gè)人職業(yè)成就的需求

3)社會(huì)及行業(yè)發(fā)展的需求

游戲互動(dòng)描繪藍(lán)圖,10年后你的樣子……

2、對(duì)自己的正確認(rèn)知,你才是自己最大的背景

1)你對(duì)自己職業(yè)的認(rèn)知

2)SWOT分析法,個(gè)人能力分析

3)把自己打造成人才而不是人力

4)時(shí)代快速發(fā)展,新時(shí)代人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么

互動(dòng)演練寫出你的職場(chǎng)困境。

 

二、做好價(jià)值判斷,找準(zhǔn)職業(yè)定位

1、分析職業(yè)定位,認(rèn)識(shí)你的工作

2、職場(chǎng)發(fā)展三階段

1)初入職場(chǎng)階段——探索期,新員工身份適應(yīng)

2)中期發(fā)展階段——上升期,中堅(jiān)力量發(fā)展定位

3)事業(yè)成熟階段——事業(yè)期,職場(chǎng)骨干事業(yè)平衡

3、職場(chǎng)發(fā)展四種能力

1)內(nèi)部組成:思維邏輯結(jié)構(gòu)、積極陽(yáng)光心態(tài)

2)外部表現(xiàn):溝通表達(dá)技巧、優(yōu)秀寫作能力

4、銀行員工職業(yè)發(fā)展兩條通道

1)管理通道

2)技術(shù)通道

5、職業(yè)發(fā)展的三個(gè)層次

1)關(guān)注八卦是非

2)專注解決問(wèn)題

3)拼格局

游戲互動(dòng):九宮格的秘密

 

三、個(gè)人優(yōu)勢(shì)探索,規(guī)劃職業(yè)航線

1、發(fā)現(xiàn)你的職場(chǎng)優(yōu)勢(shì)

1)知識(shí)體系

2)技能專長(zhǎng)

3)個(gè)人才干

2、能力四象限,培養(yǎng)你的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

1)職業(yè)優(yōu)勢(shì)區(qū)——喜歡并擅長(zhǎng)的事情

2)職業(yè)潛能區(qū)——喜歡但不擅長(zhǎng)的事情

3)職業(yè)退路區(qū)——不喜歡但擅長(zhǎng)的事情

4)職業(yè)盲區(qū)——不喜歡且不擅長(zhǎng)的事情

3、職業(yè)能力管理,將優(yōu)勢(shì)效能最大化

1)聚焦個(gè)人優(yōu)勢(shì)

2)培養(yǎng)可行潛能

3)利用存儲(chǔ)價(jià)值

4)規(guī)避職業(yè)盲區(qū)

4、結(jié)果導(dǎo)向,讓工作效率最大化

1)先完成工作再談利益

2)有成績(jī)的加班才叫加班

3)職場(chǎng)需要功勞而不是苦勞

4)大家都好才是真的好

游戲互動(dòng):蒙眼卡位,快速找到自己的位置。

 

四、提升職場(chǎng)技能,成為職場(chǎng)掌舵

1、職場(chǎng)情緒管理

1)失落情緒——價(jià)值失衡

2)焦慮情緒——能力失衡

3)厭倦清晰——興趣失衡

游戲互動(dòng):能量傳導(dǎo)

2、做好時(shí)間管理

1)四象限法則

2)最重要的事只有一件

3)碎片時(shí)間管理

4)番茄工作法

3、職業(yè)心態(tài)調(diào)整

1)積極主動(dòng)的心態(tài)

2)空杯好奇的心態(tài)

3)利他服務(wù)的心態(tài)

4)合作共贏的心態(tài)

4、職場(chǎng)溝通與表達(dá)

1)聽清楚,才能講明白

2)向上溝通,讓領(lǐng)導(dǎo)成為資源

3)平行溝通,讓同事成為助力

4)向下溝通,讓事情有效落地

5)結(jié)構(gòu)化表達(dá)

6)電梯演講

5、高效執(zhí)行與職場(chǎng)轉(zhuǎn)化

1)閉環(huán)思維

2)目標(biāo)拆解

3)克服拖延

課程總結(jié)與互動(dòng)答疑

 

 

 

[本大綱版權(quán)歸陳淑亞老師所有,僅供合作伙伴與本機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)合作使用,未經(jīng)書面授權(quán)及同意,任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人不得向第三方透露]

 

 


 
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