新員工職業(yè)心態(tài)調(diào)整與角色轉(zhuǎn)換

課程背景：

從一名象牙塔中剛剛走出的大學(xué)生，到入職企業(yè)的一名新員工，這種角色轉(zhuǎn)變會(huì)讓很多學(xué)員感到不適應(yīng)，而這種不適應(yīng)除了來(lái)自身份定位的不同之外，還伴隨著對(duì)新工作、新職位、職業(yè)定位以及職業(yè)發(fā)展的迷茫。對(duì)新工作的無(wú)所適從，對(duì)職場(chǎng)和職業(yè)身份的的不完全理解都會(huì)成為新員工職場(chǎng)發(fā)展的第一塊絆腳石。新員工能否順利完成角色轉(zhuǎn)換，調(diào)整好職業(yè)心態(tài)，盡快進(jìn)入職場(chǎng)崗位，順利度過職場(chǎng)“磨合期”，也是企業(yè)在新員工入職時(shí)需要做好的第一堂課。

課程收益：

1. 幫助新員工完成角色轉(zhuǎn)變，找到職場(chǎng)角色定位

2. 引導(dǎo)新員工樹立正確的價(jià)值觀、職業(yè)觀，提升崗位責(zé)任心

3. 強(qiáng)化新入職員工的服從執(zhí)行意識(shí)，建立積極工作心態(tài)

4. 幫助新員工做好職業(yè)崗位的思想準(zhǔn)備、技能準(zhǔn)備、工作準(zhǔn)備

課程對(duì)象：銀行新入職員工

授課方式：翻轉(zhuǎn)課堂、游戲互動(dòng)、分組討論、案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)演練、分析總結(jié)

課程大綱：

一、 個(gè)人角色轉(zhuǎn)變

1、告別象牙塔，邁入社會(huì)、職場(chǎng)

1) 被動(dòng)改變與主動(dòng)改變

2) 改變很痛苦，不改變更痛苦

3) 積極心態(tài)邁入人生新階段

2、職場(chǎng)必備,空杯心態(tài)

1) 向上司學(xué)習(xí)，多問多做

2) 向同事學(xué)習(xí)，多看多聽

3) 多方求知，充實(shí)知識(shí)體系

? 互動(dòng)游戲：手機(jī)的秘密

3、做好本職，成為崗位專家

1）如何做好本職工作

2）成為本職位專家

二、 塑造職業(yè)心態(tài)

1、積極心態(tài)

1) 何為積極心態(tài)

2) 消極情緒產(chǎn)生的原因

3) 清除陰影，植入積極心態(tài)

4）選擇積極環(huán)境

5）建立積極工作信念

2、熱愛本職

1）熱愛是最好的老師

2）晉升的秘訣：敬業(yè)與超值

3）尋找薪水以外的價(jià)值

3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作

1）團(tuán)隊(duì)合作的意義

2）成功在于配合   

3）狼的智慧

小成功靠自己，大成功靠團(tuán)隊(duì)！

4、學(xué)會(huì)感恩

1）常懷感恩心

2）常做感恩事

? 互動(dòng)游戲：起坐游戲。

三、 加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同

1、認(rèn)同自己

1）能力四象限

2）你和自己的優(yōu)勢(shì)熟嗎

3）如果對(duì)自己不滿意，你會(huì)怎么做？

? 互動(dòng)游戲：描繪10年后的自己

2、認(rèn)同他人

1）不要妄圖改變他人的刻板印象

2）先確定對(duì)方是不是“笨蛋”

3）學(xué)會(huì)共情，不是情緒是情理

3、認(rèn)同組織

1）在企業(yè)要認(rèn)同企業(yè)文化

2）在崗位要認(rèn)同崗位職責(zé)

3）在職場(chǎng)要遵守企業(yè)制度

4、認(rèn)同職業(yè)

1）做自己認(rèn)為對(duì)的事情

2）多角度看問題

3）為了解決問題而不是情緒

? 互動(dòng)游戲：我們是一家人

四、職業(yè)素養(yǎng)提升

1、敬業(yè)精神

1） 培養(yǎng)工作中的使命感

2）處處以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己

3）將簡(jiǎn)單的事情做到最好

2、結(jié)果導(dǎo)向，讓工作效率最大化

1）先完成工作再談利益

2）有成績(jī)的加班才叫加班

3）職場(chǎng)需要功勞而不是苦勞

4）大家都好才是真的好

3、責(zé)任擔(dān)當(dāng)能力

1）拿得起責(zé)任，放得下架子

2）優(yōu)秀者就是優(yōu)秀的承擔(dān)者

3）責(zé)任是對(duì)使命的忠誠(chéng)和信守

4）有責(zé)任才能創(chuàng)造卓越

4、高效執(zhí)行力

1）列出合理計(jì)劃

2）進(jìn)行有效溝通

3）方法切實(shí)可行

5、問題解決能力

1）尋找問題根源

2）確定解決目標(biāo)

3）梳理邏輯思維

4）嘗試行動(dòng)確認(rèn)

? 互動(dòng)演練與分析總結(jié)

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