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結(jié)構(gòu)性思維

主講老師: 張淳 張淳

主講師資:張淳

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 溝通是指有意或無(wú)意的信息交換。交換的信息可以是想法、指示或情緒。溝通活動(dòng)可按多種維度進(jìn)行分類,包括(但不限于):內(nèi)部、外部、正式、非正式、層級(jí)溝通、官方溝通、非官方溝通、書面與口頭溝通。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-12-15 15:10

如何在第一時(shí)間把握解決問題的關(guān)鍵?

如何讓決策不再陷入兩難境地?

如何在短時(shí)間內(nèi)讓他人清晰理解你的意圖?

如何在書面表達(dá)時(shí)不再堆砌文字、不再混亂?

 

本課程對(duì)于個(gè)人和組織擁有多重收益

 能力提升:讓學(xué)員學(xué)會(huì)思考、善于思考,享受思考為工作帶來(lái)的成就感

 管理提升:使企業(yè)形成統(tǒng)一的思維、語(yǔ)言、交流和行文標(biāo)準(zhǔn),提高企業(yè)效率

 經(jīng)驗(yàn)沉淀:促進(jìn)企業(yè)隱性的、零散的經(jīng)驗(yàn)梳理,讓企業(yè)經(jīng)驗(yàn)可傳承、可復(fù)制

 

結(jié)構(gòu)性思維——

課時(shí):6小時(shí)

適合學(xué)員:企業(yè)內(nèi)各層級(jí)員工、管理者

 

[ 課程大綱 ]






課程導(dǎo)入



課程提要

主要內(nèi)容



課程引入

1. 課程開場(chǎng)
2. 激發(fā)對(duì)課程的興趣



學(xué)員破冰

1. 分組
2. 與小組學(xué)員認(rèn)識(shí)
3. 選組長(zhǎng)



介紹課程及目標(biāo)

1. 結(jié)構(gòu)性體驗(yàn)
2. 三要素
4. 介紹課程綱要



第一部分 構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維



課程提要

關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)



第一節(jié)
結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)基本特點(diǎn)

1. 結(jié)論先行
2. 上下對(duì)應(yīng)
3. 分類清楚
4. 排序邏輯



第二節(jié)
結(jié)構(gòu)性思維接收信息

1. 識(shí)別:識(shí)別信息中的事實(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)或判斷
2. 對(duì)應(yīng):找到事實(shí)與觀點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系
3. 結(jié)構(gòu):畫出結(jié)構(gòu)性關(guān)系圖
4. 表達(dá):概括主題句,引出縱向&橫向結(jié)構(gòu)的含義



第二部分 縱向的回答/概括式結(jié)構(gòu)



課程提要

關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)



第一節(jié)
自上而下的疑問/回答式

1. 設(shè)定場(chǎng)景
2. 確定主題
3. 設(shè)想問題
4. 回答問題



第二節(jié)
自下而上的概括總結(jié)式

1. 確保嚴(yán)格的上下對(duì)應(yīng)
2. 關(guān)注文字含義
3. 改變語(yǔ)言,改變世界
4. 結(jié)構(gòu)性思維的范圍不僅限于商務(wù)環(huán)境



第三部分 橫向的演繹與歸納邏輯結(jié)構(gòu)



課程提要

關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)



第一節(jié)
演繹論證結(jié)構(gòu)

1. 演繹論證的定義
2. 演繹的兩種形式
   標(biāo)準(zhǔn)式
   常見式



第二節(jié)
歸納論證結(jié)構(gòu)

1. 歸納論證的定義
2. 三種排序方式
3. 分類的MECE原則



第三節(jié)
歸納與演繹的轉(zhuǎn)換

1. 演繹與歸納的推理過程的對(duì)比
2. 演繹論證的利弊
3. 歸納論證的利弊



第四部分 序言的講故事結(jié)構(gòu)



課程提要

關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)



序言結(jié)構(gòu)的基本要素&
常見的序言模式

1. 四要素
2. 三種變形






 


 
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