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創(chuàng)新與系統(tǒng)思維

主講老師: 王群 王群

主講師資:王群

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 創(chuàng)新(Innovation)創(chuàng)新是指人類為了滿足自身需要,不斷拓展對客觀世界及其自身的認知與行為的過程和結果的活動。
內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-01-12 12:31

課程名稱:

創(chuàng)新與系統(tǒng)思維

培訓對象:

面向公司的管理層

課程目標:

創(chuàng)新不是拍拍腦袋和碰運氣,需要建立和掌握科學而系統(tǒng)的思維方式才能走得扎扎實實,有根有據。本課程三大重點:

1. 深刻認識創(chuàng)新的至關重要

2. 如何掌握創(chuàng)新的系統(tǒng)思維方式與舉例

3. 創(chuàng)新的技能與工具練習

課程時間:

   1

課程大綱:

上午:

創(chuàng)新的重要性與嚴謹性: 

· 從新加坡的四次社會轉型、彎道超車看創(chuàng)新的規(guī)則制定

· 從改革開放看創(chuàng)新的必須及團隊競爭意識的培養(yǎng)

· 狼來了,農業(yè)大國的弱點,叢林規(guī)則與狼性

· 學習歸零現(xiàn)象與學習型組織和個人的建立

· 創(chuàng)新的根本目的:提高生產力與競爭力,創(chuàng)造更大價值

· 創(chuàng)新的關鍵:思維的開發(fā)與工具的掌握

· 練習:4條線連接9個點

創(chuàng)新思維與競爭意識的培養(yǎng):

· 從荒島賣鞋看創(chuàng)新思維的培養(yǎng)(thinking out of the box

· 圓西瓜到方西瓜(發(fā)現(xiàn)問題到獲得解決方案的過程)

· 發(fā)現(xiàn)問題(徒手到武器,石器到鐵器,弓箭到槍炮 。。。)

· 提出解決方案

· 舉例:學員課堂練習與老師解答《經濟衰退中的獵頭行業(yè)》

創(chuàng)新的技巧與運用:

· 頭腦風暴法實操練習:發(fā)散與收斂 - 學員討論與分享《開源與節(jié)流》

· 創(chuàng)新常用方法舉例

正向思維與逆向思維

聯(lián)想類比法:(仿生學 。。。)

擴展預測法(推土機與挖溝機)

下午:

· 打下扎實的科學分析方法才能創(chuàng)新:

SWOT分析法,學員討論與分享:我們的SWOT分析

· 我們的應對之策

PEST分析法,學員討論與分享:我們的PEST分析

· 我們的應對之策

競爭五力分析法

· 學員討論與分享:我們的競爭五力情況(列表)

· 科學分析創(chuàng)新所需資源的方法:馬斯洛的需求層次工具的運用

· 課程小結與學員問答,結束。


 
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