主講老師: | 許曉青 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | TTT(Train the Trainer)是一種培訓(xùn)方法,旨在培養(yǎng)和發(fā)展內(nèi)部培訓(xùn)師的能力。通過(guò)TTT,企業(yè)可以培養(yǎng)出一批具備專業(yè)知識(shí)和技能的內(nèi)訓(xùn)師,從而更有效地傳遞企業(yè)文化、價(jià)值觀和業(yè)務(wù)流程。TTT不僅關(guān)注培訓(xùn)內(nèi)容的傳授,還注重培訓(xùn)方法和技巧的培養(yǎng),使內(nèi)訓(xùn)師能夠更好地激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。通過(guò)TTT,企業(yè)可以實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的最大化利用,提高培訓(xùn)效果,為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供有力支持。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-02-19 18:17 |
本課程以動(dòng)畫型微課為例導(dǎo)入微課的設(shè)計(jì)與制作方法,如有其他需求(如真人出鏡+PPT類微課),可進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。
課程時(shí)間:3天
課程對(duì)象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,職業(yè)培訓(xùn)師,有制作微課需求的企業(yè)員工
課程收益:
◆ 讓學(xué)員了解微課的標(biāo)準(zhǔn)和類型。
◆ 讓學(xué)員學(xué)會(huì)使用經(jīng)驗(yàn)萃取工具,萃取出業(yè)務(wù)實(shí)踐中的某個(gè)知識(shí)/技能點(diǎn)。
◆ 讓學(xué)員掌握大課拆微的方法,正確選定微課主題。
◆ 讓學(xué)員掌握PPT結(jié)構(gòu)搭建方法和教學(xué)策略,編寫出吸引眼球的微課腳本。
◆ 讓學(xué)員利用PPT動(dòng)畫功能與錄屏功能,制作出一個(gè)3分鐘以內(nèi)的簡(jiǎn)單視頻。
課程特色:
1、場(chǎng)景化。提供鮮明的場(chǎng)景和案例,讓學(xué)員有沉浸式體驗(yàn)。
2、工具化。提供一整套萃取、設(shè)計(jì)、制作的工具,讓學(xué)員有章可循。
3、快捷化。順應(yīng)微課“微”、“簡(jiǎn)”、“快”的特點(diǎn),讓學(xué)員快出出成果。
課程大綱
第一章 微課是個(gè)啥?——微課的價(jià)值與類型
1、微課是大勢(shì)所趨
?天時(shí)——職場(chǎng)環(huán)境:
服務(wù)績(jī)效提升、快速實(shí)施培訓(xùn)、快速調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容、鼓勵(lì)民間高手參與
?地利——學(xué)習(xí)技術(shù):
工具簡(jiǎn)單易用、社交媒體助推傳播、企業(yè)移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)提供基礎(chǔ)設(shè)置
?人和——學(xué)習(xí)者:
移動(dòng)優(yōu)先、視頻消費(fèi)增長(zhǎng)、注意力變短、參與感
2、微課的定義
3、微課的標(biāo)準(zhǔn)
4、微課的類型
第二章 微課做點(diǎn)啥?——大課拆微與課題選定
1、選拆法
?兩入口:學(xué)、用
?三板斧:拆知識(shí)、拆技能、拆問(wèn)題
2、列要素
?單維度、多維度
3、定主題
?三場(chǎng)景、四類型
第三章 內(nèi)容從哪來(lái)?——經(jīng)驗(yàn)萃取
1、一個(gè)案例告訴你如何萃取經(jīng)驗(yàn)
2、經(jīng)驗(yàn)萃取的工具
第四章 怎么組織結(jié)構(gòu)?——微課的結(jié)構(gòu)
1、不同類型微課的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
?任務(wù)型微課
?問(wèn)題型微課
?變化型微課
?技巧型微課
?產(chǎn)品型微課
?知識(shí)型微課
?工具型微課
2、搭起微課的框架
?命名、開場(chǎng)、收尾
第五章 到底怎么操作?——?jiǎng)赢嬑⒄n的入門制作技能
1、腳本草稿的生成
2、動(dòng)畫微課需要用到的工具
Office2013版以上、“卡塔莎”、剪映、萬(wàn)彩動(dòng)畫大師、手機(jī)……
3、PPT的操作技巧
?制作的三原則
?邏輯可見-金字塔原理
?圖景優(yōu)先-KISS原則
?適度拆分
?一些常用的操作技能
4、PPT實(shí)操與輔導(dǎo)
第六章 怎么做才好玩?——優(yōu)質(zhì)微課的進(jìn)階技巧
1、“深入淺出的核心秘密”
2、巧用“比例圖”說(shuō)人話
?類比與對(duì)比
?舉例幫你從“不懂”到“懂”再到“會(huì)”
?圖示、數(shù)據(jù)圖表、實(shí)物圖、包裝圖
3、讓微課過(guò)目不忘的KFC套路
?故事/現(xiàn)象/情境
?提問(wèn)/測(cè)驗(yàn)/調(diào)查
?案例分析
?提問(wèn)討論
?現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)
?課堂練習(xí)
?課后作業(yè)
4、腳本的優(yōu)化與定稿
5、PPT的優(yōu)化與定稿
第七章 大功告成——?jiǎng)赢嬕曨l的合成與導(dǎo)出
1、視頻配音
2、動(dòng)畫視頻的“錄制”
3、剪輯軟件(以“卡塔莎”為例)的使用
4、微課的導(dǎo)出
5、視頻軟件實(shí)操與輔導(dǎo)
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