| 主講老師： | 周琦 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 中層管理是企業(yè)組織架構(gòu)中的關(guān)鍵一環(huán)，起著承上啟下的橋梁作用。他們不僅執(zhí)行高層決策，還負(fù)責(zé)指導(dǎo)基層工作，確保企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)能夠高效、有序地實(shí)現(xiàn)。中層管理者需要具備扎實(shí)的專業(yè)技能、卓越的溝通能力和高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境和企業(yè)挑戰(zhàn)。他們通過制定具體的工作計(jì)劃和實(shí)施方案，協(xié)調(diào)各方資源，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成既定目標(biāo)。同時(shí)，他們還關(guān)注員工成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-03-20 13:13 |
決勝團(tuán)隊(duì)五關(guān)鍵是打造高效團(tuán)隊(duì)的一門經(jīng)典課程。致力于提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，適合企業(yè)的核心團(tuán)隊(duì)在新的形勢(shì)下，打造團(tuán)隊(duì)，凝聚團(tuán)隊(duì)合力，應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)。將團(tuán)隊(duì)發(fā)展理論與U型理論相結(jié)合，運(yùn)用引導(dǎo)技術(shù)，通過團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)與覺察、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、模塊化內(nèi)容組合、團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃制定與團(tuán)隊(duì)教練跟進(jìn)等方式，幫助企業(yè)打造高效團(tuán)隊(duì)。
整體項(xiàng)目化設(shè)計(jì)，前期會(huì)有T20測(cè)評(píng)，信息收集，實(shí)施過程通過引導(dǎo)技術(shù)發(fā)展團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，結(jié)合U型實(shí)踐等工具，設(shè)計(jì)合理，環(huán)環(huán)相扣，效果突出，后期教練輔導(dǎo)跟進(jìn)TDP團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃。決勝團(tuán)隊(duì)五關(guān)鍵具體收獲的工具和方法：粘貼墻、平衡輪、貝爾賓角色、3F聆聽+生命大事記、九宮格、團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)決策工具等。
? 理解團(tuán)隊(duì)核心發(fā)展規(guī)律，掌握發(fā)展團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的方法和技能
? 了解愿景和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)對(duì)激發(fā)團(tuán)隊(duì)的重要性，掌握共創(chuàng)愿景、戰(zhàn)略解碼、落地團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的方法和工具
? 覺察團(tuán)隊(duì)中的角色分工和團(tuán)隊(duì)組合要領(lǐng)，掌握促進(jìn)團(tuán)隊(duì)深層次信任的方法和工具
? 明確團(tuán)隊(duì)建立承諾的深層次原因，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建立承諾的決策方法和工具
? 體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作過程，掌控沖突，提升團(tuán)隊(duì)關(guān)注共同目標(biāo)的工具和方法
? 掌握復(fù)盤方法，提升持續(xù)創(chuàng)新的思維和能力。
《決勝團(tuán)隊(duì)五關(guān)鍵》將團(tuán)隊(duì)發(fā)展理論與U型理論相結(jié)合，運(yùn)用引導(dǎo)技術(shù)，通過團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)與覺察、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、模塊化內(nèi)容組合、團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃制定與團(tuán)隊(duì)教練跟進(jìn)等方式，幫助企業(yè)打造高效團(tuán)隊(duì)。引入高峰訪談及行動(dòng)學(xué)習(xí)工具，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)和深入覺察，具有很高課堂投入度和學(xué)習(xí)效果。根據(jù)客戶特點(diǎn)進(jìn)行兩天版、一天版課程設(shè)計(jì)。可結(jié)合貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色進(jìn)行“搭班子”課程設(shè)計(jì)，配套“定戰(zhàn)略”和“帶隊(duì)伍”，系統(tǒng)提升團(tuán)隊(duì)敬業(yè)度和效能。課堂總結(jié)形成行動(dòng)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)員實(shí)踐行為改善。
準(zhǔn)備期 1周 | 學(xué)習(xí)期 2天 | 實(shí)踐期 30天 |
調(diào)研訪談 高端閱讀 團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng) 案例收集 | 測(cè)評(píng)與覺察 引導(dǎo)式課程 大使式分享 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)演練 ORID總結(jié)反思 | 團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃TDP 高管教練跟進(jìn) 項(xiàng)目總結(jié)驗(yàn)收 |
【課程對(duì)象】基層管理者、中層管理者、團(tuán)隊(duì)管理者
一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)目前面臨的最大挑戰(zhàn)？
1、“決勝團(tuán)隊(duì)五關(guān)鍵”的理論和方法介紹
? 理論基礎(chǔ)1：4D卓越團(tuán)隊(duì)
? 理論基礎(chǔ)2：團(tuán)隊(duì)協(xié)作五障礙
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)導(dǎo)入：我們一起創(chuàng)作“群畫像”
2、“決勝團(tuán)隊(duì)五關(guān)鍵建設(shè)”的框架
? 塔克曼團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段理論
? 團(tuán)隊(duì)四階段與情景領(lǐng)導(dǎo)方式
? 團(tuán)隊(duì)四階段及其特點(diǎn)
3、團(tuán)隊(duì)覺察測(cè)評(píng)解讀
測(cè)評(píng)解讀：團(tuán)隊(duì)T20報(bào)告分析
二、如何建立團(tuán)隊(duì)愿景目標(biāo)？
1、企業(yè)愿景
? 團(tuán)隊(duì)愿景澄清
? 愿景的價(jià)值和作用
? 制定愿景流程
工具：愿景墻呈現(xiàn)
視頻：大雁團(tuán)隊(duì)飛行
2、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
? 戰(zhàn)略解碼落地團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
? 目標(biāo)制定的SMART原則
? 教練引導(dǎo)確認(rèn)四大關(guān)鍵團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
工具：魔力平衡輪
三、如何機(jī)匹配角色加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)信任？
1、團(tuán)隊(duì)角色
? 貝爾賓測(cè)評(píng)解讀
? 團(tuán)隊(duì)角色研討
視頻：貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色
2、建立信任
? 缺乏信任的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)
? 如何建立團(tuán)隊(duì)深層次信任
? 信任的四個(gè)核心和五個(gè)層次
研討：信任的表現(xiàn)
信任工具：3F聆聽+生命地圖、STAR-V案例萃取法
四、如何促使團(tuán)隊(duì)成員承諾擔(dān)當(dāng)？
1、共識(shí)承諾
? 共識(shí)決策演練
? 制定團(tuán)隊(duì)決策的五種方式
? 決策代價(jià)與收益
? 員工敬業(yè)度分布的鐘形曲線
? 建立承諾模型MPS
? 體驗(yàn)自然流現(xiàn)的承諾
團(tuán)隊(duì)決策活動(dòng)：迷失在荒野中
2、擔(dān)當(dāng)責(zé)任
? 如何面對(duì)團(tuán)隊(duì)不當(dāng)行為
? 打破承諾的真誠道歉
演練：GINO真誠反饋
五、如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作執(zhí)行力？
1、沖突協(xié)作
? 建設(shè)性沖突和破壞性沖突
? 沖突測(cè)試與解讀
? 解決沖突的程序
? 紅轉(zhuǎn)綠思維體驗(yàn)
2、落地執(zhí)行
? 團(tuán)隊(duì)協(xié)作體驗(yàn)活動(dòng)加研討
案例研討：沖突風(fēng)格
六、如何做好復(fù)盤創(chuàng)新？
1、復(fù)盤反思
? 復(fù)盤的由來
? 復(fù)盤的作用
? 如何做復(fù)盤
? 復(fù)盤在團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力中的實(shí)踐
? 復(fù)盤的誤區(qū)及建議
? 復(fù)盤反思實(shí)踐
工具：復(fù)盤模型、復(fù)盤四步法、復(fù)盤心態(tài)
工具：魚骨圖分析法、5-WHY、頭腦風(fēng)暴、決策效益矩陣、行動(dòng)計(jì)劃表
演練：團(tuán)隊(duì)復(fù)盤十問
2、持續(xù)創(chuàng)新
? 正在生成的未來團(tuán)隊(duì)
? 迪斯尼策略
? 棉花糖搭塔游戲
視頻：這是一個(gè)變化的世界
七、如何制定行動(dòng)計(jì)劃？
1、團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃（TDP）
2、課程總結(jié)（ORID）
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