【課程背景】

? 事情千頭萬緒，全都是緊急且重要的事，怎么計(jì)劃統(tǒng)籌？

? 計(jì)劃趕不上變化，做什么計(jì)劃？還不趕快動(dòng)手干活。

? 上面只管分配指標(biāo)，底下有很多實(shí)際的困難。我又不是神仙。

? 我說得已經(jīng)很清楚，他們還是不能按質(zhì)按量完成工作，與其讓下屬干，還不如我自己干來得快。

? 為什么我如此努力的工作，領(lǐng)導(dǎo)同事們總認(rèn)為我沒干到點(diǎn)上？

? 我們部門啥都管，而且都是急茬，天天都在救火。

? 部門里面，有人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有人卻手腳無措。你抱怨下屬不撥不動(dòng)，下屬抱怨不知道該干什么。

? 授權(quán)？哪件事不是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)盯著，出點(diǎn)紕漏還不是拿我開刀，我敢授權(quán)嗎？

【課程收益】 

? 明確進(jìn)行時(shí)間與效能管理的重要性與緊迫性

? 掌握時(shí)間管理的六個(gè)核心步驟，分析時(shí)間管理四個(gè)象限的處理策略

? 在個(gè)人時(shí)間效能管理方面更具條理性，表現(xiàn)在能夠區(qū)分主動(dòng)性和應(yīng)對(duì)性任務(wù)；按照事件的重要性和緊急性，確定工作處理的先后次序

? 通過有效的分工授權(quán)，來提升管理他人時(shí)間的效能

? 闡明時(shí)間效能管理的八個(gè)要決

【課程特色】

課堂講解、案例分析、實(shí)際演練、互動(dòng)活動(dòng)、小組討論

【課程對(duì)象】中基層管理者、新任管理者、儲(chǔ)備管理干部

【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

一、時(shí)間效能管理是什么？

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、討論：我的時(shí)間都哪去了

3、時(shí)間效能管理對(duì)你意味著什么

4、時(shí)間與效能管理的本質(zhì)

自我測試：你的時(shí)間效能管理能力何？

錄像分析：被時(shí)間毀滅的經(jīng)理

二、如何管理自我的時(shí)間效能？

1、時(shí)間管理的核心步驟

? 明確角色、職責(zé)與目標(biāo)

? 列事件清單并區(qū)分主動(dòng)性

? 排定事件的優(yōu)先次序

? 制定時(shí)間表與計(jì)劃

? 言行一致的執(zhí)行

? 調(diào)整和改善

錄像研討：開始覺醒的經(jīng)理

三、時(shí)間效能管理百寶箱是什么？

1、研討：時(shí)間管理的百寶箱

2、推薦三個(gè)時(shí)間管理的好工具

練習(xí)：計(jì)劃自己一周的時(shí)間

四、如何管理他人的時(shí)間效能？

1、如何來提高管理他人的時(shí)間效能？

2、管理他人時(shí)間的三個(gè)秘訣

錄像研討：他的時(shí)間管理如何？

五、時(shí)間效能管理的八大要決是什么？

1、時(shí)間效能管理的八個(gè)要決

2、平衡工作生活獲得圓融人生

錄像研討：關(guān)于石頭的實(shí)驗(yàn)

六、培訓(xùn)回顧與行動(dòng)計(jì)劃

1、學(xué)習(xí)要點(diǎn)回顧與小結(jié)

2、制定行動(dòng)計(jì)劃