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優(yōu)秀班組長(zhǎng)管理能力提升

主講老師: 蔡林 蔡林

主講師資:蔡林

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 班組管理是一種以小組為單位的管理模式,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào),旨在實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的高效完成。通過合理的任務(wù)分配和明確的職責(zé)劃分,班組管理能夠確保每位成員都能夠發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),形成合力。同時(shí),班組管理注重及時(shí)溝通與反饋,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題,推動(dòng)班組工作的持續(xù)改進(jìn)。這種管理模式有助于提升工作效率、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,為企業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-04-22 14:57


【課程背景】:

班組長(zhǎng)是企業(yè)組織中直接帶兵打仗的人,公司戰(zhàn)略目標(biāo)和方針的落實(shí)者,班組長(zhǎng)的理念

和管理素質(zhì)直接關(guān)系到所轄班組區(qū)域的戰(zhàn)斗力和團(tuán)隊(duì)素質(zhì)。班組長(zhǎng)所處的地位是 “兵頭將尾”,他在組織中起到承上啟下、上傳下達(dá)的橋梁、紐帶及樞紐作用,作為生產(chǎn)一線的直接指揮者和組織者,班組長(zhǎng)的素質(zhì)高低及管理水平高低極大的影響著公司的經(jīng)營(yíng)績(jī)效。

 

【課程目標(biāo)】:

本課程旨在強(qiáng)化企業(yè)班組長(zhǎng)的綜合素質(zhì),提高主動(dòng)管理的意識(shí),理清正確的工作思路,彌補(bǔ)科學(xué)管理的知識(shí)和方法,解決工作中的困難問題。豐富的案例、大量小組互動(dòng)討論是本課程的特色。

 

【課程對(duì)象】:生產(chǎn)一線主管、班組長(zhǎng)及從事相關(guān)現(xiàn)場(chǎng)管理的人員

 

【培訓(xùn)形式】:理論講授20%+案例分析20%+小組討論30%+講師點(diǎn)評(píng)30%

 

培訓(xùn)大綱:

第一部分:班組長(zhǎng)的作用與角色認(rèn)知

思考:成為班組長(zhǎng)前后有何不同?

班組管理概念及其認(rèn)知

班組長(zhǎng)的角色與自我認(rèn)知

班組長(zhǎng)必備的知識(shí)與技能

企業(yè)需要什么樣的班組長(zhǎng)?

如何才能有效開展班組工作?

案例討論:電工班班長(zhǎng)劉力合格嗎?

 

第二部分:班組長(zhǎng)工作管理習(xí)慣的轉(zhuǎn)變

討論:從“挖溝”看管理到底是什么?

從自己做事到讓別人做事的轉(zhuǎn)變

從做事到管人理事的轉(zhuǎn)變

從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題的轉(zhuǎn)變

從做好人到做壞人的轉(zhuǎn)變

從追求真理到把握適度的轉(zhuǎn)變

從外方內(nèi)方到外圓內(nèi)方的轉(zhuǎn)變

從追求個(gè)人成就到團(tuán)隊(duì)成就的轉(zhuǎn)變

班組長(zhǎng)日常管理容易犯的錯(cuò)誤

案例討論:某公司車間主任離職的啟示?

 

第三部分:班組長(zhǎng)必備的溝通能力與技巧

現(xiàn)場(chǎng)演練:從“畫圖”看溝通的難點(diǎn)?

你是建立良好的人際關(guān)系的?

如何與上司進(jìn)行良好的溝通?

如何有效你的部屬進(jìn)行溝通?

高效溝通的形式與技巧

——贊美的藝術(shù)

——信任的建立

——學(xué)會(huì)換位思考

如何處理員工間的沖突?

小組演練:從購(gòu)物過程看信任危機(jī)?

 

部分:班組長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題與改善能力

思考:什么是問題及面對(duì)問題態(tài)度?

如何發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)管理的問題

現(xiàn)場(chǎng)常見的管理問題有哪些?

如何進(jìn)行問題意識(shí)的激發(fā)

問題分析與解決的六個(gè)步驟?

如何消除現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)中的七大浪費(fèi)?

案例研討:現(xiàn)場(chǎng)問題探討與改善方法

 

部分:班組長(zhǎng)自我成長(zhǎng)與提升

思考:未來10年的你在干什么?

如何培養(yǎng)優(yōu)秀管理者的氣質(zhì)?

如何樹立個(gè)人威信危機(jī)意識(shí)?

怎樣做好自我時(shí)間管理?

做好自我職業(yè)生涯規(guī)劃

自我塑造與提升的方法有哪些?

案例討論:如何建立影響力領(lǐng)導(dǎo)你的部屬?

 

部分:現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)和問題答疑

 


 
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