主講老師: | 丁立明 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡介: | 綜合管理是一種全面、系統(tǒng)的管理方式,它涉及組織內(nèi)部的各個(gè)方面,包括戰(zhàn)略規(guī)劃、資源分配、流程優(yōu)化、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、風(fēng)險(xiǎn)控制等。通過綜合管理,企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)資源的合理配置和高效利用,促進(jìn)各部門的協(xié)同工作,提高整體運(yùn)營效率。同時(shí),綜合管理還注重員工的培養(yǎng)和激勵(lì),激發(fā)員工的創(chuàng)造力和凝聚力,為企業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力。這種管理方式要求管理者具備全局視野和戰(zhàn)略眼光,能夠靈活應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和變化,推動(dòng)組織持續(xù)健康發(fā)展。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-05-09 13:37 |
n 課程訓(xùn)練顧問:丁立明, 工業(yè)系統(tǒng)效率改善項(xiàng)目專業(yè)顧問 W010
課程介紹: | ? 問題-溝通-改善-效率-效益,定義關(guān)聯(lián); ? 8D活動(dòng)范圍與影響; ? 突出問題改善的控制與方式; ? 8D善用的改善工具; ? 跨部門間的溝通與合作--直面問題—必須解決; ? 8D的工作品質(zhì)及系統(tǒng)品質(zhì)晉級(jí)。 | |
培訓(xùn)收益: | n 8D工具掌握; n 8D好習(xí)慣的管理效率改善; n 直面問題—直接溝通—解決問題—工作好品質(zhì); n 適時(shí)進(jìn)行管理改善; n 產(chǎn)生積極的工作績效; n 好習(xí)慣終生受益。 | |
課程特色: | u 調(diào)研訪談?dòng)?xùn)練;模擬分析; u 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操對(duì)比;報(bào)告演練評(píng)價(jià)。 | |
培訓(xùn)方式: | 訓(xùn)練引導(dǎo),分析總結(jié) | |
適合對(duì)象: | 管理層人員(總經(jīng)理 , 經(jīng)理, 主管 等管理者) | |
培訓(xùn)用時(shí): | 2天(早9:00-晚5:00) | |
課程提綱: | ||
(一) 8D定義
| n 工作品質(zhì)是什么 / 問題定義 / 8D本源; n 溝通之星發(fā)揮作用---改善目的; n 8D改善的起點(diǎn) / 改善模式 /; n 問題的“組織職責(zé)” ; n 部門間的組織效率體現(xiàn); n “問題標(biāo)準(zhǔn)”執(zhí)行的動(dòng)態(tài)把握。 | |
(二) D1—D2解讀
| u D1—D2, 解決問題初步; ? 小組改善行動(dòng)的起因; ? 問題點(diǎn),改善點(diǎn),階段重點(diǎn),指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn); ? 4 M的問題與分析與準(zhǔn)備; ? 5 W 1 H 的思維習(xí)慣與工作運(yùn)用; ? 細(xì)致溝通直面問題。 | |
(三) D3—D4 實(shí)驗(yàn)確認(rèn)
| u D3---D4,實(shí)驗(yàn);驗(yàn)證途徑; ? 問題解讀工作分解與合并; ? 4 M 的現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)與跟蹤,5 W 1 H 的到位準(zhǔn)確性判斷; ? 核實(shí)措施清晰的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比; ? 嚴(yán)格的不良行為的比對(duì); ? 比對(duì)發(fā)現(xiàn),差異處理。 | |
(四) D5—D6 策劃糾正
| u D5—D6策劃糾正; ? 糾正關(guān)鍵點(diǎn); ? 糾正動(dòng)態(tài)標(biāo)準(zhǔn)種類/規(guī)范的修訂; ? 8D活動(dòng)中的制度跟蹤; ? 8D循環(huán)改善的CIP體現(xiàn)。 | |
(五) D7---D8 行動(dòng)與總結(jié)
| u D7—D8預(yù)防行動(dòng)與總結(jié); ? 預(yù)防問題再現(xiàn); ? 總結(jié)跟蹤---密切把握; ? 還是溝通溝通再溝通,紀(jì)律原則。 | |
(六)
改善檢討 | n 8D效率-效益影響,持續(xù)改善升級(jí) ? 及時(shí)檢討,新循環(huán)設(shè)定; ? 持續(xù)改善分解與細(xì)化; ? 解決問提至上團(tuán)隊(duì)至上;。 |
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