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課程分類

演說致勝—PTT有效表達(dá)
在許多場合，公司的管理人員、業(yè)務(wù)骨干及專兼職講師都需要做演講表達(dá)和呈現(xiàn)，如會議發(fā)言、工作匯報(bào)、培訓(xùn)授課、產(chǎn)品推介、方案介紹、公司宣傳、經(jīng)驗(yàn)分享等。但許多人表現(xiàn)得緊張怯場、邏輯不清、要點(diǎn)不明、單調(diào)枯燥、說服不力，原本的呈現(xiàn)變成了車禍現(xiàn)場。這樣的表現(xiàn)在公司內(nèi)部會造成組織效率低下，信息傳達(dá)不力；對外更會導(dǎo)致公司、產(chǎn)品、品牌的形象大打折扣。同時(shí)不佳的PTT表達(dá)呈現(xiàn)技巧，也使得這些人員自身的聰明才干得不到充分展現(xiàn)，甚至成為他們職業(yè)發(fā)展道路的瓶頸。因此，培訓(xùn)目的在于幫助組織中的各層級管理人員、業(yè)務(wù)骨干，提高有效的PT
2022-11-15 18:47
主講老師：張熳課時(shí)安排：3天，6小時(shí)/天

面議

賦能于人——內(nèi)訓(xùn)師的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)

賦能于人——內(nèi)訓(xùn)師的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
本課程融匯了TTT核心工具和理念、采用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和行動學(xué)習(xí)方式，針對那些希望提升課程開發(fā)和設(shè)計(jì)能力的管理者、或希望成長為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的學(xué)員，通過講授、現(xiàn)場開發(fā)、模擬訓(xùn)練等手段，帶領(lǐng)學(xué)員在課程中團(tuán)隊(duì)群策群力現(xiàn)場開發(fā)基于企業(yè)實(shí)際問題的課程，高效率處理管理中的現(xiàn)實(shí)問題，在實(shí)踐中掌握課程開發(fā)的技能，并輸出標(biāo)準(zhǔn)化可復(fù)制的課程包，將企業(yè)隱性知識顯性化、結(jié)構(gòu)化。
2022-11-15 18:47
主講老師：張熳課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

賦能于人——內(nèi)訓(xùn)師授課技能提升
許多企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理者對于如何系統(tǒng)地提升授課技巧仍深感困惑。好培訓(xùn)師不一定能成為好管理者，但好的管理者一定是一位出色的培訓(xùn)師。課程主要針對那些希望提升授課技巧的管理者、或希望成長為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)導(dǎo)師的學(xué)員，通過講授、技巧演練、現(xiàn)場模擬等手段，讓受訓(xùn)者快速掌握有關(guān)培訓(xùn)的技巧和方法，并用以提升實(shí)踐中的管理績效。
2022-11-15 18:47
主講老師：張熳課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

課班出身—培訓(xùn)師高效授課技巧訓(xùn)練TM
本課程從解決以上問題入手，為您量身打造培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程：《初級講師5項(xiàng)技能訓(xùn)練》，課程從“修風(fēng)范、塑形象、精表達(dá)、巧互動、善控場”等5個方面的技能訓(xùn)練，全方位提升培訓(xùn)師的基本能力，達(dá)到“想清楚、講明白、聽得懂、學(xué)得會、做得到”的目的。
2022-11-15 18:47
主講老師：張一丹課時(shí)安排：4天，6小時(shí)/天

面議

繪聲繪意——培訓(xùn)中的視覺藝術(shù)
所以，視覺引導(dǎo)是培訓(xùn)師必須掌握的一項(xiàng)技能，視覺呈現(xiàn)讓老師講授多了一分樂趣，讓學(xué)生聽課多了一分樂趣。不僅僅是錦上添花，更是“引”出效果
2022-11-15 18:47
主講老師：張一丹課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

和諧人際、高效工作——全實(shí)景定制案例演練
管理藝術(shù)實(shí)戰(zhàn)情景演練課程，基于成人學(xué)習(xí)的心里，設(shè)計(jì)的案例使每一管理動作都能產(chǎn)生更好的管理結(jié)果！
2022-11-15 18:47
主講老師：張一丹課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

TTT——引導(dǎo)式授課技巧
課堂引導(dǎo)是一項(xiàng)藝術(shù)性很強(qiáng)的授課技巧，由于成人學(xué)習(xí)是：他們有著一定的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)接受新的知識時(shí)會運(yùn)用過去的經(jīng)驗(yàn)，成人只有自己想學(xué)才能學(xué)進(jìn)去，成人只學(xué)自己認(rèn)為有用的內(nèi)容。針對成人培訓(xùn)更多的不是灌輸，而是引導(dǎo)，只有當(dāng)學(xué)員認(rèn)為培訓(xùn)師所講內(nèi)容真的有用時(shí)學(xué)員才有可能聽，本課程是依據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的課堂引導(dǎo)式授課技巧，從“引導(dǎo)”的方法入手，目的是有效的激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)意愿、探索心里和好奇心理，提高學(xué)員參與度，從而提高培訓(xùn)的效果。
2022-11-15 18:46
主講老師：張坤課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

PPT精美制作和完美內(nèi)容呈現(xiàn)
本課程從PPT的功能和價(jià)值出發(fā)，向大家呈現(xiàn)一幅具有魅力的PPT是如何打造的，我們將通過講解、指引、練習(xí)、問題的方式把知識、技能傳輸，這些方法不僅能讓PPT讓人贊嘆，更有助于提升演示的說服力。
2022-11-15 18:46
主講老師：張坤課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

TTT——情景式課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
本課程的特色是什么： 1. 使得學(xué)員在課程中，自覺主動的了解和掌握情景式課程開發(fā)的精髓和方法 2. 不需破冰，能在1分鐘內(nèi)就使學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài) 3. 掌握課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的十大套路公式 4. 課程結(jié)束后，可以自動自發(fā)對情景式課程開發(fā)形成系統(tǒng)性、流程化的學(xué)習(xí)成果； 5. 不需提醒，能讓學(xué)員在課程結(jié)束時(shí)輕松構(gòu)建任何一篇課程框架 6. 使開發(fā)的PPT教材外觀看起來更加精美 7. 掌握各種課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的方法，夠獨(dú)立完成標(biāo)準(zhǔn)課件的制作和成果輸出。 8. 每一位學(xué)員都能在培訓(xùn)結(jié)束后，通過對知識的掌握
2022-11-15 18:46
主講老師：張坤課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

結(jié)構(gòu)性思維——想清楚，說明白
《結(jié)構(gòu)性思維》課程的基本原則和思想來源于芭芭拉?明托女士經(jīng)久不衰的經(jīng)典暢銷商業(yè)管理書籍《金字塔原理》，通過講解文章結(jié)構(gòu)性特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)員寫作與思考時(shí)的邏輯思維方式，提高學(xué)員寫作與思考的能力?；诖耍艿饺虮姸嗫鐕镜耐瞥?，目前正在或已經(jīng)成為國內(nèi)大型企業(yè)寫作的第一標(biāo)準(zhǔn)和語言平臺。
2022-11-15 18:46
主講老師：張坤課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

總裁公眾演說技能訓(xùn)練
針對演講口才與表達(dá)技巧問題，本課程幫助您系統(tǒng)地提升表達(dá)和演講能力，掌握各類演講架構(gòu)與呈現(xiàn)技巧，克服演講中的緊張情緒，有效控場和應(yīng)對突發(fā)狀況，幫助您成功應(yīng)對各種報(bào)告與即興發(fā)言，輕松完成充滿個人魅力的演講。
2022-11-15 18:46
主講老師：張坤課時(shí)安排：6天，6小時(shí)/天

面議

TTT——企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn) ——造物先“造”人，成人先達(dá)己！

TTT——企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn) ——造物先“造”人，成人先達(dá)己！
喬布斯曾說：一名優(yōu)秀的員工可以頂50名平庸的員工！《狼圖騰》也告訴我們：市場是最好的學(xué)堂、客戶是最好的老師、自己是最大的敵人！工欲善其事，必先利其器！如何持續(xù)提升企業(yè)的戰(zhàn)斗力、競爭力？答案就是——打造學(xué)習(xí)型企業(yè)、組建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)！外聘講師？太貴！內(nèi)部湊合？太水！造“物”先“造”人，正人先正己！培養(yǎng)人才梯隊(duì)，樹立優(yōu)良之風(fēng)，銷售產(chǎn)品之前，培育人才為先，學(xué)習(xí)實(shí)踐結(jié)合，努力提升自我，弘揚(yáng)企業(yè)文化，提升競爭能力！好的干部首先必須是一名好的培訓(xùn)師！如此，方能做到——對外，展示公司形象；對上，獲得上司支持；對下，傳道授業(yè)
2022-11-15 18:46
主講老師：朱磊課時(shí)安排：3天，6小時(shí)/天

面議

贏在中層——中層干部角色認(rèn)知與定位
我們是否有如下情況： 1. 企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃不能落地？下達(dá)命令執(zhí)行總是打折？領(lǐng)導(dǎo)總覺得力不從心？ 2. 中層是企業(yè)的“中堅(jiān)”，但干部的能力素質(zhì)達(dá)不到公司的需求，“成也中層. 敗也中層”？ 3. 中層的成長最“堅(jiān)難”，如何讓中層干部承上啟下. 快速成長為企業(yè)的中堅(jiān)力量？ 4. 如何解決干部“工作沒有方向. 執(zhí)行沒有力量. 思考沒有立場”的問題？ 5. 如何讓從基層做起的干部從“游擊隊(duì)”成長為“正規(guī)軍”？ 6. 企業(yè)的健康發(fā)展，一定需要一批“多謀善斷. 團(tuán)結(jié)協(xié)作. 戰(zhàn)必勝攻必取“的干部隊(duì)伍，如何讓干
2022-11-15 18:46
主講老師：朱磊課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

贏在中層——MTP-中層干部技能提升訓(xùn)練
“正確的路線確定之后,干部就是決定的因素”——毛澤東，要解決上述問題，歸根結(jié)底就是要中層干部具備：“定目標(biāo)、搭班子、帶隊(duì)伍、抓執(zhí)行、出業(yè)績、播文化”的意識和能力！
2022-11-15 18:46
主講老師：朱磊課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

職業(yè)經(jīng)理人勝任能力提升——基層員工的用人育人留人術(shù)

職業(yè)經(jīng)理人勝任能力提升——基層員工的用人育人留人術(shù)
本課程通過案例與演練深入淺出地剖析了優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者如何用四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，來對應(yīng)區(qū)分管理員工的四大類型；教練型上司輔導(dǎo)（培育）的兩大工具，以及留住員工、激勵員工的18個方法2大措施。用好人，事情就成功了一半；培育人，人才梯隊(duì)就有了保障；留住人，企業(yè)文化就容易沉淀，一句話：小成功靠個人，大成功靠團(tuán)隊(duì)！
2022-11-15 18:45
主講老師：朱磊課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

狼性團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
企業(yè)經(jīng)營成功=30%戰(zhàn)略+70%的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行！對員工來說，執(zhí)行力是個人完成工作任務(wù)的保障；對干部來說，執(zhí)行力是團(tuán)隊(duì)業(yè)績的保障；對公司來說，執(zhí)行力是企業(yè)經(jīng)營成功的保障！很多時(shí)候，公司的戰(zhàn)略目標(biāo)、流程制度，都是寫在紙上、掛在墻上、停在嘴上！《狼圖騰》告訴我們：一個“羊”性的企業(yè)是沒法生在的！商場如戰(zhàn)場，如果將來只剩一類企業(yè)能生在，那只有“狼性”企業(yè)才能生存下來！企業(yè)要在未來的劇烈市場競爭中有一席之地，從員工個人層面到團(tuán)隊(duì)層面、再到企業(yè)層面，必須要提升執(zhí)行能力！
2022-11-15 18:45
主講老師：朱磊課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

從精兵到強(qiáng)將——打造“三頭六臂“班組長
新經(jīng)濟(jì)形勢下，企業(yè)間的競爭日趨激烈，在客戶不斷要求“高質(zhì)量、低成本、快交期”的背景下，同步相較努力打拼開拓市場的“外求”，提升管理技能改善管理品質(zhì)的“內(nèi)求“相對就要容易得多！而我們有些班組干部是“火線提拔、火線入黨”，并未經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練，亟待提升自身素養(yǎng)，須知“造物先造人”，制造產(chǎn)品之前，培養(yǎng)人才為先！只有“人“對了，我們的”事“才會好！
2022-11-15 18:45
主講老師：朱磊課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

結(jié)構(gòu)化思考形象化表達(dá)——全腦表達(dá)十六式
“全腦表達(dá)”在深入了解人腦科學(xué)工作原理的基礎(chǔ)上，利用左腦（理性腦）搭建結(jié)構(gòu)，讓溝通表達(dá)更有邏輯和層次；再利用右腦（感性腦）強(qiáng)化刺激，讓溝通表達(dá)更加形象和生動，以求達(dá)到最佳職場溝通表達(dá)效果。從此，讓你的職場溝通表達(dá)讓人過“耳”難忘，“語”眾不同！
2022-11-15 18:45
主講老師：朱磊課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

精課精師——TTT系統(tǒng)提升訓(xùn)練營
本課程融匯了TTT核心工具和理念、采用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和行動學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用講授、模擬訓(xùn)練等手段，帶領(lǐng)學(xué)員在課程中團(tuán)隊(duì)群策群力現(xiàn)場開發(fā)或升級基于企業(yè)實(shí)際問題的課程，在實(shí)踐中掌握課程開發(fā)的技能，將企業(yè)隱性知識顯性化、結(jié)構(gòu)化。同時(shí)，由于講師的授課呈現(xiàn)直接影響著培訓(xùn)效果，學(xué)員的吸收掌握和培訓(xùn)成果的效果轉(zhuǎn)化，所以課程還將系統(tǒng)地提升講師的授課水平和演繹技巧，讓受訓(xùn)者快速掌握有關(guān)培訓(xùn)的技巧和方法，并用以提升實(shí)踐中的授課效果。最終通過培訓(xùn)項(xiàng)目幫助企業(yè)選拔及培養(yǎng)優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師，提升企業(yè)績效。
2022-11-15 18:45
主講老師：張熳課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

一目了然——基于視覺引導(dǎo)的PPT設(shè)計(jì)
不同于其他PPT老師，他們以PPT 功能使用為核心內(nèi)容，本課程以聽眾為中心，以邏輯為核心內(nèi)容，將課程在知識點(diǎn)講授上的內(nèi)容進(jìn)行濃縮，通過口訣的提煉和模型的展示，讓學(xué)員充分感受左腦邏輯，右腦視覺的全腦思維魅力，并輔助學(xué)練結(jié)合的形式，讓0基礎(chǔ)的學(xué)員也能開發(fā)出結(jié)合自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的PPT課件，讓更多無形的知識和經(jīng)驗(yàn)，通過PPT 來作好萃取和留存。
2022-11-15 18:45
主講老師：張帆課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

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