魅力領袖——卓越領導力

課程背景：

企業(yè)經營中，卓越領導對個人、團隊、組織起著至關重要的積極作用。很多經營者在思考：領導者的績效究竟從哪兒來？能不能找到一種適合所有下屬的領導方法？在專治和民主之間我們能作出何種判斷和選擇？什么樣的領導風格最佳？下屬的能力和狀態(tài)千差萬別，領導者能用一招打天下嗎？我們自身的領導風格有何優(yōu)勢？有何缺點？如何改進？如何教練下屬：提升下屬的能力？如何激勵下屬：提升下屬的士氣？

《卓越領導力》課程正是以上述問題為出發(fā)點，幫助學員發(fā)展出一套適合的領導模式，核心觀點包括：領導者績效不單純取決于領導自身的素質高低，而是取決于領導者、下屬、環(huán)境三者之間的互動，這就是為什么在外企能夠成功的領導者卻未必適合國企或民營企業(yè)；同樣道理，下屬的能力和狀態(tài)各不相同，領導者也不可僅用一種方法來指揮所有的下屬，我們應根據下屬發(fā)展的不同階段，采用四種不同的彈性領導風格（然而大多數的領導者都在使用相對固定的領導風格）。

課程時間：2天，6小時/天

課程對象：中高層領導、培養(yǎng)對象等

課程方式：講解+工具+方法+測試+案例+演練+訓練+拓展+分享

課程收益：

● 了解新時期領導者面臨的挑戰(zhàn)和機會，明確角色定位與認知及轉換，提升職業(yè)化水平；

● 解析領導者的領導力現狀，發(fā)現優(yōu)勢和短板，提升領導行為和結果的有效性；

● 深刻理解并掌握領導力模型，領導力理論、工具、方法及技巧，并加以應用；

● 掌握領導統(tǒng)馭能力，系統(tǒng)全面提升領導力素養(yǎng)與技能，正確選擇合適的領導風格；

● 正確行使領導的權力，提升領導的影響力，成就魅力領袖，助益企業(yè)發(fā)展與效益提升。

課程大綱

開場活動：

1. “領導力=生產力”—— 領導開班致辭

2. “共贏協(xié)議”—— 構建學習小組

第一講：新時期領導者面臨的挑戰(zhàn)

一、未來已來

1. 技術革命（1.0~4.0）與管理變革（1.0~3.0）

2. 4.0時代管理發(fā)展趨勢

二、領導者的角色認知與轉換

1. 領導者角色定位與認知

2. 領導者的角色轉換（3階段）

三、對“領導力”的錯誤理解

1. “管理=領導力”

2. “權利=領導力”

3. “關系=領導力”

案例視頻： 《未來已來》

第二講：領導力認知

一、什么是領導力

二、領導力的核心：影響力

三、領導力模型

1. 帳篷模型

2. 4D模型

3. 六維領導力模型

4. “6+1”領導力模型

四、領導力和執(zhí)行力的區(qū)別

1. 執(zhí)行力：業(yè)績管理；領導力：成就感管理

2. 執(zhí)行力是戰(zhàn)術：解決事情，結果與責任管理是關鍵

3. 領導力是戰(zhàn)略：解決人的問題，文化與戰(zhàn)略是關鍵

案例視頻： 名企案例研習

第三講：領導力提升

一、優(yōu)秀領導者的素質（5維度）

二、領導者如何進行“高效溝通”

1. 溝通的原理（三要素）

2. 溝通的實質（三目的）

3. 高效溝通的方法與技巧

三、領導者如何“輔導與激勵部屬”

1. 部屬培育三方式（OFS）

2. 部屬培養(yǎng)（三類9法）

3. 教練式輔導（四階段）

4. 激勵的原理（動機+AMBR）

5. 激勵的4種方式、10種方法

6. 非物質激勵技術

四、領導者如何進行“團隊建設與管理”

1. 團隊的構成（5P）

2. 團隊的領導（三種角色：診斷者、輔導者、影響者）

3. 團隊的發(fā)展階段及領導者應有作為

4. 團隊建設的步驟（18字訣）

5. 如何打造團隊精神與凝聚力

6. 團隊管理3治

視頻案例：《團隊教練》

第四講：領導力加速

一、領導作用

1. 決策作用：引導，指揮

2. 影響作用：激勵下屬、對下屬實施影響力領導權力

二、領導決策

1. 有效決策的五大要素

2. 科學決策的方法（五大工具）

1）SWOT分析法

2）SMART原則法

3）5W2H對策法

4）決策樹法

5）KT決策法

三、識人用人

1. 識人：賽馬不相馬

2. 用人：人盡其才

3. 育人：人才梯隊建設（查蘭：領導梯隊6步驟）

四、領導者的表達力

1. 溝通與表達

2. 表達的方法與技巧

情境演練：表達訓練

五、領導風格

1. 情境領導

2. 彈性運用四種領導風格

六、領導藝術

1. 樹根的修為

2. 領導者三境界

3. 無為而為

案例分享： 船長的智慧

情境演練： 1歐元的別墅

課程總結： 格物致知、誠意正心、修身齊家、治國平天下

師生互動： Q&A —學員與講師交流（工作中遇到的領導力相關問題）