主講老師: | 李培翔 | |
課時安排: | 1天,6小時/天 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 思維導(dǎo)圖是由“世界大腦先生”東尼·博贊教授提出的一項大腦開掘理論。思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)化思維可以幫助我們對關(guān)鍵要素合理拆解,讓我們想得更清楚,說得更明白;思維導(dǎo)圖的可視化呈現(xiàn)方式可以幫助我們大幅度提高學(xué)習(xí)力和工作效率,將復(fù)雜多變的信息化繁為簡,增強(qiáng)記憶。近年來,各大在線知識平臺頻頻出現(xiàn)圖像思考工具,思維導(dǎo)圖以其效率高、易掌握的特點率先成為了最受歡迎的視覺思考工具。信息時代,誰能掌握高效的信息輸入輸出方法,誰就能抓住機(jī)遇成就自己。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-11-16 12:14 |
課程背景:
什么時思維導(dǎo)圖?
思維導(dǎo)圖是由“世界大腦先生”東尼·博贊教授提出的一項大腦開掘理論。思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)化思維可以幫助我們對關(guān)鍵要素合理拆解,讓我們想得更清楚,說得更明白;思維導(dǎo)圖的可視化呈現(xiàn)方式可以幫助我們大幅度提高學(xué)習(xí)力和工作效率,將復(fù)雜多變的信息化繁為簡,增強(qiáng)記憶。近年來,各大在線知識平臺頻頻出現(xiàn)圖像思考工具,思維導(dǎo)圖以其效率高、易掌握的特點率先成為了最受歡迎的視覺思考工具。信息時代,誰能掌握高效的信息輸入輸出方法,誰就能抓住機(jī)遇成就自己。
思維導(dǎo)圖可以幫助你解決哪些問題?
● 思考:用全腦思維,提高結(jié)構(gòu)化思維能力,思考全、準(zhǔn)、快。
● 書面表達(dá)、公文寫作:挖掘讀者的關(guān)注點、興趣點、需求點、利益點;歸類分組、重點突出、邏輯清晰、主次分明,讓人看得懂、愿意看、記得住;縮短寫作時間,減少修改次數(shù)。
● 口頭表達(dá):重點突出,條理清晰,言簡意賅,讓聽眾有興趣、能理解、記得住。
● 管理下屬:分配任務(wù)時,思考周到、全面、嚴(yán)謹(jǐn),不重疊無遺漏。
● 培訓(xùn)師開發(fā)課程和講課:能夠快速搭建框架結(jié)構(gòu),組織素材,邏輯清晰,通俗易懂。
課程收益:
● 掌握思維導(dǎo)圖的核心理念,學(xué)會思維導(dǎo)圖的基本繪制方式;
● 提升撰寫研究分析報告的能力,以及對復(fù)雜的問題進(jìn)行分析、提出結(jié)論供決策使用的技巧;
● 深入細(xì)致地把握思維的環(huán)節(jié),以保證你使用的語句能夠真實反映你希望表達(dá)的思想要點;
● 提升報告的講解技巧,能夠幫助你在以PPT等書面形式講解具有清晰的思路,使讀者或觀眾感受到思考邏輯的存在,迅速使演講表達(dá)內(nèi)容直指人心!
課程特色:輔導(dǎo)式培訓(xùn)模式,課程強(qiáng)調(diào)互動和練習(xí),切實提高學(xué)員的知識、技能。案例豐富,練習(xí)緊密結(jié)合學(xué)員工作實際;
課程對象:高/中層管理人員、部門負(fù)責(zé)人、優(yōu)秀員工
課程時間:1天,6小時/天
課程方式:理論講授30%、案例展示10%、工具講解30%、實操演練30%
課程大綱
第一講:思維導(dǎo)圖的基本認(rèn)知
一、導(dǎo)圖來源——了解思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人及創(chuàng)造原理
二、思維導(dǎo)圖原理
1. 人類大腦神經(jīng)元
2. 左右腦分工及合作
3. 思維的喜好,個性及記憶
三、思維導(dǎo)圖的定義
1. 筆記法
2. 思維工具
3. 工作法
第二講:思維導(dǎo)圖的繪制呈現(xiàn)
一、繪制要求
1. 中心圖:占地最廣,色塊飽滿,三種以上顏色
2. 分支:一個分支一個顏色,冷暖相間,由粗到細(xì),平滑曲線
3. 關(guān)鍵詞:onewordperline,與分支同色或者全部黑色
4. 插圖:突出重點關(guān)鍵部分,同色需撞色
二、手繪思維導(dǎo)圖步驟
1. 中心圖/主干/支干/脈絡(luò)/關(guān)鍵詞/插圖
2. 思維導(dǎo)圖繪制要訣
三、中國思維設(shè)計思維導(dǎo)圖
1. 找切入點——中心主題
2. 游刃有余——思維脈絡(luò)
3. 筋骨縫隙——重點關(guān)鍵
4. 分解完畢——完善呈現(xiàn)
練習(xí):手繪“自我介紹”思維導(dǎo)圖
第三講:思維導(dǎo)圖帶來的思考方法
一、思考方式
1. 垂直思考:提升大腦的推演能力和記憶力
2. 水平思考:提升大腦的創(chuàng)意能力和問題解決能力
3. 腦力開花:工具模型的應(yīng)用讓創(chuàng)意更有思路
課堂練習(xí):邏輯思考——分類階層化思維練習(xí)
課堂練習(xí):創(chuàng)意思考——1分鐘詞語接龍
案例討論:不同思考方式在職場中的應(yīng)用案例分享及練習(xí)
二、思考方法
1. 雷斯托夫效應(yīng):首因效應(yīng),近因效應(yīng)
2. 曼陀羅思考法:魔術(shù)方塊般的視覺式思考
三、思維導(dǎo)圖核心元素
1. 分類原則
1)MECE原理
2)分清分凈的方法
2. 關(guān)鍵詞提煉
1)表達(dá)準(zhǔn)確—簡單,核心
2)簡明扼要—onewordperline
3)歸納提煉—精髓獲取
3. 插圖的作用與繪制技法
1)突出重點,關(guān)鍵部分,提高注意力
2)引起求知動機(jī)
3)全方位表達(dá)與學(xué)習(xí)
4) 提高記憶力
5)繪制插圖的四把鑰匙
視頻:插圖繪制視頻教學(xué)
游戲:MECE原則應(yīng)用的分類游戲
練習(xí):接到領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)后的思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)
注:以上為課程標(biāo)準(zhǔn)版內(nèi)容,可根據(jù)客戶要求進(jìn)行調(diào)整。
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