主講老師: | 安然 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 本課程就青年員工如何認(rèn)清自我優(yōu)劣勢,分析自我性格特征給出有效方法,與此同時,幫助青年員工逐一提升職場中必備技能,從而提升其自身價值。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-04-10 09:28 |
【課程目的】
許多青年員工在步入職場之后面對復(fù)雜的人際關(guān)系、各種業(yè)務(wù)壓力有種極強(qiáng)的無力感,不知道自己是否適合目前的工作,更不知道自己能夠走多遠(yuǎn),究其本質(zhì)原因在于對自我的認(rèn)知不夠透徹,不能夠準(zhǔn)確的匹配職場站位,其在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)技能不能夠滿足當(dāng)下職場對優(yōu)秀員工綜合素質(zhì)的要求。為此,本課程就青年員工如何認(rèn)清自我優(yōu)劣勢,分析自我性格特征給出有效方法,與此同時,幫助青年員工逐一提升職場中必備技能,從而提升其自身價值。
【課程收益】
1. 能夠充分了解自己優(yōu)劣勢
2. 能夠分析清楚自身性格特點
3. 提升學(xué)習(xí)能力
4. 完善自身綜合素養(yǎng)
【課程特色】幽默風(fēng)趣又不失優(yōu)雅知性;邏輯清晰;實戰(zhàn),學(xué)之能用;投入,案例精彩
【授課時長】1天(6小時/天)
【課程大綱】
導(dǎo)入:1.哲理短片——你也是別人羨慕的那個人
2. 學(xué)員討論——您羨慕別人嗎?你覺得目前的職場與生活狀態(tài)自己滿意嗎?
第一講 認(rèn)識自我——明確自己內(nèi)心的真實需求
一、個人職業(yè)興趣挖潛
二、職業(yè)價值觀判斷
三、個人性格分析(心理測試小游戲3個)
四、語言、動手、社交能力自評(自測游戲2個)
五、組織管理能力
第二講 學(xué)習(xí)與溝通能力提升
一、學(xué)習(xí)能力提升
1. 適合青年員工的學(xué)習(xí)方法
2. 銀行青年員工應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容
3.文件實例訓(xùn)練
二、溝通能力訓(xùn)練
1.高效溝通三要素
2.高“言值”的日常養(yǎng)成
3.銀行職場人的溝通靈魂
4.拒絕孤獨式交流,摒棄自傳式溝通
5.現(xiàn)場溝通演練
第三講 父母給的是靠山 自己拼的是江山——自我內(nèi)驅(qū)力提升
一、情感互動——閉目回顧與父母相處中記憶最深刻的事情,寫給父母一封信,寫下你最想為他們做的事,最想對他們說的話。(暖場音樂)
二、點亮心中的理想
三、請讓明天的你感謝今天的自己(情景模擬,模擬三十年后的自己給當(dāng)下的你說一些話)
第四講 執(zhí)行力與協(xié)作力提升
1. 執(zhí)行力在職場中的本質(zhì):對個人、對組織
2. 衡量執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)
3. 影響執(zhí)行力的潛在因素
4. 不同類型員工的職場執(zhí)行力表現(xiàn)
5. 青年員工協(xié)作力提升
學(xué)會尊重、欣賞、寬容,增強(qiáng)同理心(實戰(zhàn)練習(xí)1例)
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