| 主講老師： | 劉華鵬 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | （1）掌握數(shù)字化轉(zhuǎn)型的概念和內(nèi)涵，企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的價(jià)值、商業(yè)模式升級(jí)； （2）掌握制造型企業(yè)商業(yè)模式的特征，數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)制造業(yè)商業(yè)模式的重構(gòu)； （3）掌握不同數(shù)字化系統(tǒng)在生產(chǎn)制造領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)傳統(tǒng)生產(chǎn)的數(shù)字化賦能； | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-06-29 13:04 |
【課程收益】
（1）掌握數(shù)字化轉(zhuǎn)型的概念和內(nèi)涵，企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的價(jià)值、商業(yè)模式升級(jí)；
（2）掌握制造型企業(yè)商業(yè)模式的特征，數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)制造業(yè)商業(yè)模式的重構(gòu)；
（3）掌握不同數(shù)字化系統(tǒng)在生產(chǎn)制造領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)傳統(tǒng)生產(chǎn)的數(shù)字化賦能；
（4）掌握相關(guān)案例背后的實(shí)質(zhì)，數(shù)字化產(chǎn)生的價(jià)值，數(shù)字化轉(zhuǎn)型的注意事項(xiàng)；
（5）可根據(jù)情況在課后進(jìn)一步探討和開展企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型咨詢顧問合作服務(wù)。
【課程形式】
（1）分組學(xué)習(xí)（每組6～8人），分組積分，優(yōu)勝小組最好有小禮物；
（2）理論講解（1/4是理論），深入淺出，劉老師富有激情和帶動(dòng)性；
（3）案例分析，每一講都會(huì)有一個(gè)比較完整且深入的本行業(yè)案例分析；
（4）提問互動(dòng)，就案例進(jìn)行啟發(fā)式提問互動(dòng)，挖掘背后可用的方法論；
（5）復(fù)盤總結(jié)，課程結(jié)束時(shí)利用1小時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)成果總結(jié)，輸出SOP；
【課程大綱】（可根據(jù)具體需求進(jìn)一步針對(duì)性微調(diào)大綱和案例）
第一部分：課程講解互動(dòng)
課程模塊 | 課程內(nèi)容 |
第1講 數(shù)字化轉(zhuǎn)型，制造業(yè) 升級(jí)的必然 | （1）ABCDIG六大數(shù)字技術(shù)助推數(shù)字化轉(zhuǎn)型 （2）生產(chǎn)制造領(lǐng)域的關(guān)鍵數(shù)字技術(shù)及其組合 （3）數(shù)字技術(shù)對(duì)制造業(yè)的加減乘除四大賦能 （4）數(shù)字化升維生產(chǎn)制造業(yè)的整體商業(yè)生態(tài) 【案例】“燈塔工廠”的數(shù)字化應(yīng)用特征及規(guī)律 |
第2講 商業(yè)模式，制造業(yè) 轉(zhuǎn)型的全棧對(duì)象 | （1）數(shù)字加法，線上線下拉通融合，如數(shù)字孿生 （2）數(shù)字減法，科技創(chuàng)新賦能減負(fù)，如工業(yè)智能 （3）數(shù)字乘法，場(chǎng)景疊加服務(wù)擴(kuò)展，如共享整合 （4）數(shù)字除法，精準(zhǔn)定制量身服務(wù)，如C2M模式 （5）梯度升級(jí)，從產(chǎn)品到產(chǎn)業(yè)鏈，再到平臺(tái)和生態(tài) 【案例】中俄東線天然氣管網(wǎng)建設(shè)數(shù)字孿生體視頻演示 |
第3講 工具支撐，數(shù)字化 轉(zhuǎn)型的系統(tǒng)應(yīng)用 | （1）信息物理系統(tǒng)CPS與工廠物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)IOT （2）高級(jí)生產(chǎn)排程APS與生產(chǎn)制造執(zhí)行系統(tǒng)MES （3）與倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)WMS供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)SCM （4）能源管理系統(tǒng)EMS與設(shè)備管理系統(tǒng)TPM （5）產(chǎn)品質(zhì)量管理系統(tǒng)CQM與實(shí)時(shí)生產(chǎn)看板JIT 【案例】中國(guó)煙草工業(yè)公司智慧工廠的數(shù)字化應(yīng)用 |
第4講 流程規(guī)范，數(shù)字化 轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)術(shù)步驟 | （1）確定數(shù)字化轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略目標(biāo)與階段性計(jì)劃 （2）理清企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的維度與轉(zhuǎn)型的方向 （3）規(guī)劃企業(yè)各個(gè)業(yè)務(wù)單元數(shù)字化轉(zhuǎn)型的路徑 （4）界定數(shù)字化轉(zhuǎn)型工具應(yīng)用與數(shù)據(jù)治理模式 （5）業(yè)務(wù)單元數(shù)據(jù)子集與公司數(shù)字化中臺(tái)建設(shè) 【案例】美的集團(tuán)數(shù)字化創(chuàng)新中心與數(shù)字化戰(zhàn)略 |
第5講 內(nèi)容層次，數(shù)字化 轉(zhuǎn)型的主要維度 | （1）技術(shù)研發(fā)，從PDM主觀研發(fā)到PLM數(shù)字研發(fā) （2）生產(chǎn)制造，從傳統(tǒng)制造到C2M敏捷化智能制造 （3）經(jīng)營(yíng)決策，從BI經(jīng)驗(yàn)決策到數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)決策 （4）營(yíng)銷服務(wù)，從傳統(tǒng)進(jìn)銷存到個(gè)性化精準(zhǔn)營(yíng)銷服務(wù) （5）運(yùn)營(yíng)管理，從層級(jí)管控到扁平化網(wǎng)絡(luò)化敏捷協(xié)同 【案例】華為賦能傳統(tǒng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，從戰(zhàn)略到執(zhí)行 |
第二部分：總結(jié)復(fù)盤與團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)SOP
主題 | 詳細(xì)內(nèi)容 | 時(shí)間 |
分組討論 企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的流程與關(guān)鍵控制點(diǎn)梳理 | （1）分組總結(jié)全部課程所學(xué)知識(shí)點(diǎn)、工具模型、案例啟發(fā) （2）圍繞企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的流程、關(guān)鍵控制點(diǎn)、相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)展開研討 （3）各小組頭腦風(fēng)暴，每人提出不少于三條相關(guān)建議 （4）老師現(xiàn)場(chǎng)陪伴，小組如遇問題可隨時(shí)和老師溝通 （5）組長(zhǎng)總結(jié)匯總，匯聚小組群體的智慧形成團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)文案 | 0.5小時(shí) 復(fù)盤SOP |
成果展示 PPT匯報(bào)、點(diǎn)評(píng)、頒獎(jiǎng) | （1）分組上臺(tái)匯報(bào)，每組匯報(bào)15分鐘，老師點(diǎn)評(píng)5分鐘 （2）共創(chuàng)成果得分前三名、兩天課程表現(xiàn)前三名現(xiàn)場(chǎng)授獎(jiǎng)（成果獎(jiǎng)、表現(xiàn)獎(jiǎng)） （3）集體合影，整理好教室清潔衛(wèi)生，本次活動(dòng)結(jié)束 | 0.5小時(shí) 匯報(bào)通關(guān) |
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