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TTT精品課程設計與開發(fā)訓練營

主講老師: 曹愛宏 曹愛宏

主講師資:曹愛宏

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 培養(yǎng)一支優(yōu)秀的企業(yè)內部講師隊伍已經成為企業(yè)培訓的當務之急!對于職業(yè)講師,提升自己的開發(fā)水平、授課水平、接受版權課程的系統(tǒng)訓練,是一條進步成長的捷徑。本課程將助您達成上述目標。
內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-08-16 11:40

 

課程背景

   培訓師的培養(yǎng),已經日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓系統(tǒng)的一個重要組成部分。可是不論職業(yè)講師自身成長還是公司在內部培訓師的培育上,很多講師和企業(yè)依然存在著諸多的問題。對于培訓師而言,怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣,而又能對學員真正有所幫助?如何發(fā)掘“客戶”——學員們的真實需求?培訓效果如何評估?游戲、活動很有趣,可是怎么做才能讓學員從中有所收益而不是僅僅感到好玩?培訓師應如何引導學員將所學運用于工作上?很多企業(yè)內部講師都是企業(yè)各業(yè)務部門的精英和骨干,實戰(zhàn)經驗豐富,但就是不能很好的表達出來,導致上課時學員提不起興趣,培訓沒有效果。所以提高內部講師的講課水平,培養(yǎng)一支優(yōu)秀的企業(yè)內部講師隊伍已經成為企業(yè)培訓的當務之急!對于職業(yè)講師,提升自己的開發(fā)水平、授課水平、接受版權課程的系統(tǒng)訓練,是一條進步成長的捷徑。本課程將助您達成上述目標。

培訓方式

理論講解、案例分析、分組討論、角色扮演、現場演練、作業(yè)實操、游戲體驗、學員分享等

課程時間   

32夜6小時/天,晚上2.5小時

課程對象    

企業(yè)HR部門經理、內部培訓師、高層決策者以及有志于從事專業(yè)培訓工作的人士。

本課程五大特色:

1、實戰(zhàn)性:課程使用工作實際問題、矛盾沖突作為案例,現場模擬,分組研討,講師總結。

2、對抗性:培訓本身就是一場競爭,分組對抗,成果分享,協(xié)作配合,最終獲勝。

3、互動性:理論講授、實戰(zhàn)演練、案例討論、游戲、分享、答疑全程互動。

4、精致性:實行小班制授課,設計精當,配備專業(yè)助教、設備、會場,安排適宜,科學合理。

5、權威性:本課程符合國內企業(yè)實際,引用國際同行先進成果和授課方式,經驗豐富.

訓練營特色:內容實戰(zhàn),形式互動,工具落地,上臺練習,案例分析,結果輸出。

學員開發(fā)出的課程結果:主題明確、邏輯清晰、設計互動、工具案例、具體方法、思想升華。

培養(yǎng)目標

? 如何根據要求開發(fā)一門課程;并制作講義;

? 學會制作講師的講義---教案,并設計好授課的進度.

? 正確使用輔助教具,充分調動學員的五官感覺.

? 通過專業(yè)訓練,將課程開發(fā)中更有效的方法呈現給學員。

? 通過輔導,完成培訓師的自己的授課課件并提升改善授課技巧。

 ?最終達到公司、學員、自己滿意的多贏效果,做一位合格的訓師。

 

模塊      (32夜)

曹愛宏《TTT--課程設計與開發(fā)訓練營》課程安排

日期

時間

培訓內容

 

9:00-12:00

開營典禮 + 開篇破冰 + 自我介紹 + 視頻導入 

第一章.課程開發(fā)基本概述與模型

一、課程開發(fā)概述

1、培訓師預期完成的一個目標

2、培訓師的兩個職責;

3、培訓師的三種角色;

4、課程開發(fā)的四原則;

5、材料的掌握搜集五種方法;

6、培訓教案設計六種策略;

7、七種常見問題或誤區(qū)

8、課程設計的八個步驟

二、常用培訓課程開發(fā)模型綜述與應用

1、ADDIE模型      

2、HPT模型        

3、PRM模型

4、ISD模型        

5、問題樹課程開發(fā)模型

14:00-17:00

第二章.培訓需求調研與分析

一、什么是培訓需求

二、培訓需求要如何確定

三、需求調研的三個層面

四、調研對象與注意事項

五、課前調研的七種種方法;

六、需求調研的注意事項;

七、目前流行的調研資訊等。

19:00-21:00

八、建構主義實戰(zhàn)演練:

1、每個人確認自己的課程領域與課程題目

2、實際就課程領域和題目做調研演練與分析

九、學習思維導圖工具

1、操作方法

2、根據自己的課題進行預先設計課程架構

3、搜集相應資料,為課程開發(fā)準備

十、輔導、答疑

1、課程內容

2、課程方向與定位

 

 

8:30-12:00

第三章、優(yōu)勢課程設計與開發(fā)

一、課程邏輯結構的設計

1、課程三段論            2、課程四段論

3、課程邏輯選擇          4、資料的掌握收集         

5、結構大綱的設計        6、引人入勝的開場          

7、余音繞梁的結語

8、四級大綱全目錄:一級目錄、二級目錄、 三級目錄、四級目錄

二、五線譜--時間段落的安排

1、時間線的設計            2、內容線的設計

3、目的線的設計            4、方法線的設計

5、資源線的設計               五線譜案例練習分析

三、三類課程開發(fā)的注意事項

1、知識類課程開發(fā)注意什么?

2、技能類課程開發(fā)注意什么?

3、態(tài)度類課程開發(fā)注意什么?

12:00-14:00

午餐、午休。

14:00-17:30

.培訓師課程開發(fā)之天龍八部法:

1、需求調研分析--每人根據自己的課程領域進行需求分析   

2、總體結構設計--目的設計、標題設計

3、內容模塊展開--思維導圖法、提綱及提綱細目

4、素材搜集整理--如何甄別合適的素材

5、教學方法確定--八種教學方法列舉·

6、亮點設計安排--自己的課程兩點在哪

7、課件教案設計--課程大綱完成后,轉換成課件

8、試講完善提升課程演練:

五、每人自己設計自己的課程并且展示

1、根據素材設計一個課程結構;

2、教學設計表的完成;

3、小組展示課程

19:00-21:00

第四章. 課程教材PPT 課件設計

一.演示文檔的制作

1、版面風格的設計     2、圖表數據的活用

3、色彩變化的表現     4、動畫轉場的運用

5、操作時的小技巧

二、實際演練和課程落地

1、思維導圖軟件落地鞏固

2、PPT、WPS軟件使用

3、根據基本要求和課程架構開始做課件

21:00

休息。

 

 

8:30-12:00

、PPT課件設計要領

1、字體運用規(guī)范

2.PPT布局運算法:加減乘除法

3.色彩選擇與色調:不同色彩有何不同含義

4. 版式設計五字要訣:衡、正、序、齊、空

5. 簡單有用的PPT設計說明;設計練習;設計運用;

6、講師設計課件常用的21個PPT技巧

7PPT操作技巧補充

8、實戰(zhàn)演練:學員上臺展示課件設計技巧及自己的課件

四、開發(fā)過程中的技能訓練

1、具體的課程實用技巧;

2、提問與練習;具體技巧練習與指導;

3、思維導圖的運用與練習

4、職業(yè)講師常用的那幾招....

第五章、課程標準教材 教學法與百寶箱

一.標準教材課件

1、課件包的規(guī)范         2、工具包的規(guī)范

3、演練包的規(guī)范         4、測試包的規(guī)范

5、優(yōu)秀課件點評

12:00-14:00

午餐、午休。

13:30-16:00

二、培訓師的百寶箱

1、小組研討與思考:培訓師的百寶箱有哪些?如何搜集?

2、如何搜集到如此多的內容?---資料的搜集方法頭腦風暴

3、如何看到新聞背后的新聞?---內容背后的內容?

三、注意每個模塊的教學方法設計及規(guī)劃

1、了解九種主要教學方法優(yōu)點、缺點及注意事項

2、分別舉例說明、演練、點評

章、成果展示與輔導:學員展示自己開發(fā)的課程與改進

一、學員給大家展示自己開發(fā)完成的課件

1、完成任務與作業(yè)         2、思維導圖展示課程內容

3、點評優(yōu)點與缺點         4、輔導與提升

5、其它小組學員提出改善建議

、培訓師綜合問答

1、培訓師給出改善建議

2、學習能力的提升如何從影視節(jié)目中搜集課程內容

、課程總結:

1、突發(fā)狀況的準備和應對

2、總結輔導課程,布置作業(yè) ,結束整個內訓

3、培訓師給大家拷貝5G素材與資料。

16:00

休息

      送您的禮物?放下而不放棄   ?爭氣而不斗氣  ?緊張而不慌張   ?隨和而不隨便

 

 

     

備注   

在合作中,本大綱會根據客戶的實際需要,酌情增減課程內容;同時,各個模塊間是有邏輯順序的。

曹老師授課嚴格遵守時間安排,順序 進行,打印資料、需要物資會提前列出。

請?zhí)嵝褜W員提前安排好本職工作,不要分心,不觀望,盡量參與進來,能提出問題。

因為參訓時間較長,腦力勞動,請機構準備一些課間茶點和常用必備藥品,提醒學員一定要用早餐,餐飲要符合營養(yǎng)要求。


 
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