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不微不學(xué)習(xí) 玩轉(zhuǎn)微課堂——基于結(jié)果導(dǎo)向的微課開發(fā)訓(xùn)練營(yíng)

主講老師: 曹愛宏 曹愛宏

主講師資:曹愛宏

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 要想培訓(xùn)發(fā)展跟上時(shí)代潮流,掌握微課的開發(fā)和制作技術(shù)很有必要,本課程針對(duì)銀行實(shí)際需求針對(duì)性推出“培訓(xùn)+輔導(dǎo)+成果輸出”的模式,幫助銀行訓(xùn)練出一批素質(zhì)高、技術(shù)強(qiáng)的微課開發(fā)內(nèi)部培訓(xùn)師。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-08-16 11:48

 微課開發(fā) (3天)

課程主題  《不微不學(xué)習(xí) 玩轉(zhuǎn)微課堂—基于結(jié)果導(dǎo)向的微課開發(fā)訓(xùn)練營(yíng)》

課程背景

全民已經(jīng)進(jìn)入微時(shí)代:隨著新技術(shù)發(fā)展,中國(guó)迎來(lái)了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)浪潮,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),至2018年12月底,中國(guó)手機(jī)上網(wǎng)用戶的規(guī)模為10.56億,在地鐵、車站、甚至飯桌上你有沒有看到身邊的男男女女拿著手機(jī)看信息,學(xué)英語(yǔ),上微博,玩游戲。于是微博、微信、微電影、微小說(shuō)、微學(xué)習(xí)出現(xiàn)了,當(dāng)下的中國(guó)悄然進(jìn)入了一個(gè)微時(shí)代。在此背景下,學(xué)習(xí)也進(jìn)入微時(shí)代,簡(jiǎn)稱微學(xué)習(xí),即碎片化學(xué)習(xí),一次學(xué)習(xí)一點(diǎn),只學(xué)最主要的,隨時(shí)隨地借助移動(dòng)設(shè)備(手機(jī)、電腦或ipad),學(xué)習(xí)者能在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)以任何方式學(xué)習(xí)任何內(nèi)容。做到簡(jiǎn)單高效,隨時(shí)隨地。

要想培訓(xùn)發(fā)展跟上時(shí)代潮流,掌握微課的開發(fā)和制作技術(shù)很有必要,本課程針對(duì)銀行實(shí)際需求針對(duì)性推出“培訓(xùn)+輔導(dǎo)+成果輸出”的模式,幫助銀行訓(xùn)練出一批素質(zhì)高、技術(shù)強(qiáng)的微課開發(fā)內(nèi)部培訓(xùn)師。

課程對(duì)象   銀行中層干部及兼職內(nèi)訓(xùn)師

課程時(shí)間    3天2夜(6H/天)

課程對(duì)象    

企業(yè)HR部門經(jīng)理、內(nèi)部培訓(xùn)師、高層決策者以及有志于從事專業(yè)培訓(xùn)工作的人士。

本課程五大特色:

1、實(shí)戰(zhàn)性:課程使用工作實(shí)際問(wèn)題、矛盾沖突作為案例,現(xiàn)場(chǎng)模擬,分組研討,講師總結(jié)。

2、對(duì)抗性:培訓(xùn)本身就是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),分組對(duì)抗,成果分享,協(xié)作配合,最終獲勝。

3、互動(dòng)性:理論講授、實(shí)戰(zhàn)演練、案例討論、游戲、分享、答疑全程互動(dòng)。

4、精致性:實(shí)行小班制授課,設(shè)計(jì)精當(dāng),配備專業(yè)助教、設(shè)備、會(huì)場(chǎng),安排適宜,科學(xué)合理。

5、權(quán)威性:本課程符合國(guó)內(nèi)企業(yè)實(shí)際,引用國(guó)際同行先進(jìn)成果和授課方式,經(jīng)驗(yàn)豐富.

訓(xùn)練營(yíng)特色:

 內(nèi)容實(shí)戰(zhàn),形式互動(dòng),工具落地,上臺(tái)練習(xí),案例分析,結(jié)果輸出。

學(xué)員開發(fā)出的課程結(jié)果:

主題明確、邏輯清晰、設(shè)計(jì)互動(dòng)、工具案例、具體方法、思想升華。

培訓(xùn)方式:

理論講解、案例分析、分組討論、角色扮演、現(xiàn)場(chǎng)演練、作業(yè)實(shí)操、游戲體驗(yàn)、學(xué)員分享等。

培養(yǎng)目標(biāo)

? 如何根據(jù)要求開發(fā)一門微課程,熟悉微課制作的流程;并制作微課講義及腳本;

? 學(xué)會(huì)制作微課程的講義---教案,并設(shè)計(jì)好授課的進(jìn)度.

? 正確使用輔助教具/專業(yè)軟件,充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的五官感覺.

? 通過(guò)專業(yè)訓(xùn)練,將萃取經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提煉運(yùn)用到工作中,結(jié)束后每人都有微課視頻產(chǎn)出;

? 輔導(dǎo)學(xué)員講師,使其能夠熟練使用微課相關(guān)軟件;開發(fā)不同類型微課;

課程安排

時(shí)間計(jì)劃

內(nèi)容安排

主講人員

 

 

 

08:30—08:45

開班典禮

提出培訓(xùn)期間要求,宣布學(xué)習(xí)紀(jì)律。

客戶公司領(lǐng)導(dǎo)

08:45—09:00

融冰

促進(jìn)學(xué)彼此之間的深入熟悉和了解,打破隔閡,分組建立團(tuán)隊(duì)。

助教

09:00-12:00

第一節(jié) 揭開“微課”的面紗

第二節(jié) 繪制微課地圖

第三節(jié) 選擇微課模式

 

曹愛宏老師

14:00-17:30

18:30-21:30

輔導(dǎo)、答疑、落地、練習(xí)

08:30-12:00

第四節(jié) 掌握微課軟件

第五節(jié) 微課主題與內(nèi)容

第六節(jié) 三類微課制作

14:00-17:30

18:30-21:30

輔導(dǎo)、答疑、落地、練習(xí)

08:30-12:00

第七節(jié) 使用微課教學(xué)

第八節(jié) 評(píng)審環(huán)節(jié) (具體見附件)

14:00-16:00

16:30-17:00

畢業(yè)典禮:

結(jié)訓(xùn)、總結(jié)交流,頒發(fā)獎(jiǎng)品及結(jié)業(yè)證書

助教及

相關(guān)負(fù)責(zé)人

備注:本安排為3天2夜,具體微課內(nèi)容及輔導(dǎo)因人而異;

課程綱要

課程模塊

課程大綱

第一節(jié)

揭開“微課”的面紗

1.基于4G時(shí)代的學(xué)習(xí)模式

2.什么是微課程

3.微課學(xué)習(xí)理論:主動(dòng)學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、全腦學(xué)習(xí)、探索發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、全感官學(xué)習(xí)

4.微課的三種模式

 ◇PPT式微課:PPT錄屏+配音

 ◇講解式微課:上課錄像、錄制手寫板、節(jié)目訪談、flash動(dòng)畫

 ◇情景劇式微課:情境連續(xù)劇

5.微課應(yīng)用平臺(tái)介紹

 ◇網(wǎng)絡(luò)平臺(tái):公司企業(yè)大學(xué)網(wǎng)上微課

 ◇安卓系統(tǒng)APP        ◇蘋果系統(tǒng)IOS-APP

第二節(jié)

繪制微課地圖

1.微課地圖介紹

2.微課地圖的意義

3.如何繪制微課地圖

◆學(xué)員練習(xí):使用思維導(dǎo)圖規(guī)劃微課集群

第三節(jié)

選擇微課模式

1.知識(shí)類課程教學(xué)方法與微課模式選擇

2.技能類課程教學(xué)方法與微課模式選擇

3.態(tài)度類課程教學(xué)方法與微課模式選擇

◆學(xué)員練習(xí):根據(jù)不同的課程內(nèi)容確定做什么類型微課比較合適(錄屏講解□ 上課錄像□  錄制手寫板□   情景劇□   節(jié)目訪談□  flash動(dòng)畫□  混合型□)

第四節(jié)

掌握微課軟件

1.powerpoint軟件

2.思維導(dǎo)圖軟件:Imindmap、mindmanager

3.制圖軟件:美圖秀秀

4.視頻轉(zhuǎn)化軟件:格式工廠

5.視頻制作軟件:會(huì)聲會(huì)影

6.專業(yè)錄屏軟件:Camtasia Studio

備注:根據(jù)不同微課的制作難度學(xué)習(xí)不同類型的軟件

第五節(jié)

微課主題與內(nèi)容

1.微課開發(fā)的“3W”原則

2.微課主題的選擇

  ◇哪些內(nèi)容適合做微課

  ◇常見微課選題誤區(qū)

  ◇一“名”驚人—微課命名

3.微課內(nèi)容開發(fā)與設(shè)計(jì)

  ◇目標(biāo)設(shè)計(jì)(清晰目標(biāo),優(yōu)化課題)

  ◇內(nèi)容萃取(萃取經(jīng)驗(yàn),整理架構(gòu))

  ◇教學(xué)設(shè)計(jì)(結(jié)構(gòu)有序、靈活多變)

  ◇媒體選擇(引導(dǎo)視聽,美化設(shè)計(jì))

第六節(jié)

三類微課制作

1.PPT微課制作方法(錄制屏幕+畫外音+配樂)

第一步:PPT制作

◇故事文案編寫       ◇頁(yè)面圖片設(shè)計(jì)

◇內(nèi)容文字排版       ◇PPT動(dòng)畫制作

第二步:錄制屏幕+同期聲

第三步:制作剪輯(片頭片尾、剪輯、配樂、畫外音、上字幕、視頻輸出格式)

◆學(xué)員練習(xí):現(xiàn)場(chǎng)觀摩微課+制作5分鐘錄屏微課

2.講解式微課制作方法(上課錄像、錄制手寫板、節(jié)目訪談)

◇場(chǎng)地:場(chǎng)地選擇與桌椅擺放、背景板制作

◇設(shè)備:燈光、音響、麥克、攝像機(jī)

◇人物:化妝、取景、移動(dòng)、試鏡

◆學(xué)員練習(xí):現(xiàn)場(chǎng)觀摩優(yōu)秀微課+學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)拍攝制作5-10分鐘講解微課

3.情景劇式微課制作方法(多人物、有故事、有情景、有沖突、有懸念)

第一步:編寫劇本

◇起名字:好聽、好記、好傳播

◇設(shè)目標(biāo):簡(jiǎn)單可行

◇定內(nèi)容:內(nèi)容結(jié)構(gòu)順序、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)提煉

◇編故事:故事邏輯順序、故事情境設(shè)計(jì)

◇分場(chǎng)景:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、對(duì)白

第二步、視頻拍攝

◇導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo):整體指導(dǎo)、分鏡頭、演繹示范

◇演員選擇:演技、道具

◇燈光應(yīng)用:主光、輔光、光度、光比、光位

◇拍攝構(gòu)圖:主體、陪體、背景

◇鏡頭把握:遠(yuǎn)景、中景、近景、特寫、大特寫

◇鏡頭移動(dòng):跟拍、發(fā)現(xiàn)、環(huán)繞、俯視、仰拍、旋轉(zhuǎn)

◇聲音采集:同期聲、畫外音

第三步、剪輯制片

◇剪輯取舍    ◇配音配音

◇字幕插入    ◇片頭片尾

◆學(xué)員練習(xí):現(xiàn)場(chǎng)觀摩優(yōu)秀影視微課+每組現(xiàn)場(chǎng)編排5-10分鐘情境微課

第七節(jié)

使用微課教學(xué)

1.五星教學(xué)法應(yīng)用

2.翻轉(zhuǎn)課堂中應(yīng)用

3.建構(gòu)主義教學(xué)中應(yīng)用

◆討論反思:自己企業(yè)培訓(xùn)如何應(yīng)用微課

第八節(jié)

微課程評(píng)審環(huán)節(jié)

1、微課展示:抽簽確定順序展示微課內(nèi)容

2、評(píng)委評(píng)分:講師、HR管理者及相關(guān)小組分別點(diǎn)評(píng)

3、將點(diǎn)評(píng)結(jié)果匯總給微課作者改進(jìn)

4、綜合總結(jié)

結(jié)業(yè)典禮


 
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