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新生代員工的“心”管理

主講老師: 孫曉輝 孫曉輝

主講師資:孫曉輝

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 新生代已經(jīng)廣泛進(jìn)入職場(chǎng),有著與這個(gè)時(shí)代獨(dú)有的特征和職場(chǎng)訴求。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-09-25 14:15

課程名稱

新生代員工的“心”管理

研修日數(shù)

1天

 

30-50人

研修對(duì)象

各部門骨干、主管、經(jīng)理


新生代已經(jīng)廣泛進(jìn)入職場(chǎng),有著與這個(gè)時(shí)代獨(dú)有的特征和職場(chǎng)訴求。他們的成長(zhǎng)背景、心理形成,使得管理者必須有更多思考,如何選、用、留新生代員工成為部門管理者的新課題。本課程將指導(dǎo)學(xué)員針對(duì)新生代員工的特點(diǎn)做好新生代員工的向心力和歸屬感營(yíng)造。

課程目標(biāo)

通過本課程,學(xué)員可以:

1、 了解新生代的特點(diǎn)和職場(chǎng)訴求,能夠理解新生代員工

2、 正確看待新生代員工對(duì)職場(chǎng)帶來的改變

3、 思考對(duì)新生代員工在工作中的管理思路和方法

4、 學(xué)會(huì)改變自己的行為與心態(tài)效果,真正能夠引導(dǎo)新生代做好工作

5、 與新生代共贏,追求與組織共同發(fā)展的正確之路

培訓(xùn)方式

講授、情景互動(dòng)、視頻、角色扮演、小組研討

內(nèi)容提要

  思考你想了解新生代背后的動(dòng)機(jī)

第一部分:認(rèn)識(shí)新生代,確定管理思想

1、 代際和新生代的代際

2、 新生代員工的成長(zhǎng)經(jīng)歷

3、 新生代員工的心理共性

4、 新生代員工的特點(diǎn)

5、 組織、人力資源管理與新生代

6、 新生代員工管理的解決方案

第二部分:如何識(shí)別和發(fā)現(xiàn)新生代員工的訴求

導(dǎo)引:老張的困惑

1、 邏輯層次和內(nèi)在認(rèn)知的關(guān)系

2、 行為與績(jī)效能力的關(guān)聯(lián)

3、 針對(duì)新生代選拔的機(jī)制和制度優(yōu)化

4、 工作分析的新思考

5、 當(dāng)幾種能力不能得兼時(shí),如何取舍

6、 選拔后的任用與追蹤

職責(zé)設(shè)置、管理幅度、管理層次

授權(quán):選拔后的追蹤、選拔風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防與解決

第三部分:新生代員工的培養(yǎng)

導(dǎo)引:嚴(yán)師出高徒的新解

1、 我們談及新生代的能力時(shí),我們?cè)谡務(wù)撌裁矗?/span>

2、 新生代如何理解“培養(yǎng)”兩個(gè)字

3、 培育新生代員工的方法

崗位輪替、工作豐富化、工作擴(kuò)大化、柔性工作、

加入臨時(shí)性組織、委派任務(wù)、授權(quán)、表揚(yáng)、批評(píng)、討論、溝通、

【課堂討論】你都有怎樣的感受

4、 讓新生代培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的四個(gè)層面

5、 新生代員工培育的策略和途徑

6、 如何幫助新生代員工做職業(yè)生涯規(guī)劃

【課堂分享】成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀案例分享

第四部分:新生代員工的激勵(lì)

1、 是什么因素在激勵(lì)員工

2、 什么是心理契約

3、 對(duì)新生代員工內(nèi)在動(dòng)機(jī)激勵(lì)的九種方法

思考:內(nèi)在激勵(lì)比外在激勵(lì)更有效嗎?

專題:激發(fā)團(tuán)隊(duì)壓力的績(jī)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制

4、 引導(dǎo)新生代員工正確理解薪酬

5、 硬權(quán)力和軟影響

6、 做教練型的新型領(lǐng)導(dǎo)者

7、 與新生代員工溝通的方法

8、 新生代員工的職業(yè)生涯規(guī)劃該如何做

 

總結(jié):新生代員工管理成功關(guān)鍵的知行合一

 

教學(xué)設(shè)備

白板、大白報(bào)紙、白板筆、投影儀


 
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