主講老師: | 孫曉輝 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 1. 了解新時(shí)期管理干部必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力的要求和必要性; 2. 掌握領(lǐng)導(dǎo)力修煉的方法,開(kāi)展有文化有溫度的員工管理; 3. 學(xué)會(huì)有效的打造信任、坦誠(chéng)的氛圍,與下屬良好配合提高成效; | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-09-25 14:16 |
課程名稱 | 《新時(shí)期管理干部的領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練》 | ||
研修日數(shù) | 1-2天 | 定 員 | 20-50人 |
研修對(duì)象 | 企業(yè)高管、職場(chǎng)經(jīng)理人、中層干部、團(tuán)隊(duì)主管等 | ||
課程目標(biāo) | 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員將能夠: 1. 了解新時(shí)期管理干部必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力的要求和必要性 2. 掌握領(lǐng)導(dǎo)力修煉的方法,開(kāi)展有文化有溫度的員工管理 3. 學(xué)會(huì)有效的打造信任、坦誠(chéng)的氛圍,與下屬良好配合提高成效 4. 掌握激勵(lì)員工內(nèi)心,去突破提高的技能 5. 學(xué)會(huì)使用開(kāi)放型問(wèn)題推幫助和推進(jìn)有效溝通 6. 掌握在日常工作中應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力從而促進(jìn)團(tuán)隊(duì)管理。 | ||
培訓(xùn)方式 | 講授、情景互動(dòng)、角色扮演、案例討論、自命題練習(xí) | ||
內(nèi)容提要 | 導(dǎo)引:影響力和目標(biāo),是每個(gè)人都需要具備的 領(lǐng)導(dǎo)力就是運(yùn)用影響力,帶領(lǐng)人們相信并實(shí)現(xiàn)某個(gè)愿景 第一部分:新時(shí)期管理干部領(lǐng)導(dǎo)力面面觀 1. 人人都需要領(lǐng)導(dǎo)力 -- 職務(wù)權(quán)力和引領(lǐng) -- 什么是領(lǐng)導(dǎo)力 -- 領(lǐng)導(dǎo)力是信任的成果 2. 新時(shí)代管理需要領(lǐng)導(dǎo)力 -- 時(shí)代的組織競(jìng)爭(zhēng)特點(diǎn) -- 領(lǐng)導(dǎo)力促進(jìn)創(chuàng)新和挑戰(zhàn) -- 新時(shí)期企業(yè)干部的新要求 -- 用心管理的內(nèi)涵 3. 領(lǐng)導(dǎo)力提升的四個(gè)關(guān)鍵角度 -- 關(guān)系 -- 成就感 -- 創(chuàng)造力 -- 機(jī)制 總結(jié):領(lǐng)導(dǎo)力是一種過(guò)程 第二部分 關(guān)系---領(lǐng)導(dǎo)力的基石 一、 職場(chǎng)關(guān)系的內(nèi)涵 1、 尊重和信任的現(xiàn)代人的訴求 2、 職場(chǎng)關(guān)系是合作與信任 3、 職場(chǎng)良好合作,是尊重與信任 二、 如何建立尊重與信任的職場(chǎng)關(guān)系 1、 客觀陳述,是領(lǐng)導(dǎo)力提升的第一要素 -- 說(shuō)和說(shuō)一樣嗎 -- 區(qū)分陳述中的不同內(nèi)容 -- 好的陳述是怎樣的 【課堂練習(xí)】判斷事實(shí)與行為的練習(xí) -- 正確陳述的方法 -- 應(yīng)用:正確布置工作,讓執(zhí)行力更有效 澄清目標(biāo)、區(qū)分任務(wù)、資源利用、行動(dòng)方案 【課堂練習(xí)】正確布置工作的練習(xí) -- 應(yīng)用:如何贊美和批評(píng)員工 -- 想要領(lǐng)導(dǎo)力,還可以批評(píng)員工嗎? -- 贊美和批評(píng)員工的練習(xí) 【課堂練習(xí)】正確批評(píng)工作的練習(xí) 2、 有效傾聽(tīng),是尊重和信任的開(kāi)始 -- 關(guān)于聽(tīng)的體驗(yàn) -- 傾聽(tīng)與有效傾聽(tīng) 【課堂練習(xí)】員工真正想說(shuō)的是什么 -- 有效傾聽(tīng)的方法 【課堂實(shí)操與練習(xí)】有效傾聽(tīng)的練習(xí) 第三部分:創(chuàng)造力---企業(yè)高績(jī)效的源頭 1. 什么是高績(jī)效 -- 結(jié)果 -- 結(jié)果+過(guò)程 -- 結(jié)果+過(guò)程+創(chuàng)造性突破并達(dá)到 2. 領(lǐng)導(dǎo)力與創(chuàng)造力 -- 大腦與創(chuàng)造力 -- 領(lǐng)導(dǎo)力如何激發(fā)創(chuàng)造力 3、 開(kāi)放式問(wèn)題,是激發(fā)創(chuàng)造力的源泉 -- 開(kāi)放式問(wèn)題與封閉式問(wèn)題 -- 封閉式問(wèn)題轉(zhuǎn)換練習(xí) -- 開(kāi)放式問(wèn)題的力量 -- 開(kāi)放式問(wèn)題百寶箱 【課堂實(shí)操與練習(xí)】 第四部分:成就感---激發(fā)員工內(nèi)在動(dòng)力 1、 邏輯層級(jí)與內(nèi)在動(dòng)力 2、 價(jià)值觀注意事項(xiàng) 3、 回應(yīng),激發(fā)員工內(nèi)在的動(dòng)力 4、 如何激發(fā)員工內(nèi)在動(dòng)力 -- 邏輯層次與自我認(rèn)知 -- 成功畫(huà)面和價(jià)值觀,激發(fā)人們的內(nèi)在動(dòng)力 -- 應(yīng)用:有效回應(yīng),,輔導(dǎo)反饋并支持員工成長(zhǎng) -- 需要輔導(dǎo)與反饋的情形 【課堂練習(xí)】如何談話激發(fā)員工動(dòng)力 第五部分:機(jī)制---讓領(lǐng)導(dǎo)力更持久 導(dǎo)引:領(lǐng)導(dǎo)力可以成為一直“機(jī)制” 1、我們可以永遠(yuǎn)向上 -- 關(guān)注圈和影響圈 -- 踐行與提升自己是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程 -- 讓自己更優(yōu)秀 2、如何在工作中輔導(dǎo)他人 -- 任務(wù)從哪里來(lái) -- 目標(biāo)與考核 -- 績(jī)效評(píng)定與輔導(dǎo)機(jī)會(huì) -- 我們能輔導(dǎo)什么 -- 如何識(shí)別員工在需要領(lǐng)導(dǎo)做什么 -- 下屬職業(yè)發(fā)展與促進(jìn)他人成長(zhǎng) 3. 用智慧影響機(jī)制 -- 從傾聽(tīng)自己開(kāi)始 -- 最大程度做好你該做的 -- 用于擔(dān)當(dāng) -- 促進(jìn)理解和共識(shí) 總結(jié):由內(nèi)而外發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)力
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教學(xué)設(shè)備 | 白板、大白報(bào)紙、白板筆、投影儀 |
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