主講老師: | 李修節(jié) | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 團隊管理(team management)指在一個組織中,依成員工作性質(zhì)、能力組成各種小組,參與組織各項決定和解決問題等事務(wù),以提高組織生產(chǎn)力和達成組織目標。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-11-30 15:53 |
【課程收益】
1.認識團隊內(nèi)涵及組建團隊的要點;
2.學(xué)會識別高效團隊的特征,從而掌握高效團隊建設(shè)的著眼點和發(fā)力點,在團隊建設(shè)具體工作實踐中有標準可依,有目標可循;
3.懂得根據(jù)團隊所處的發(fā)展階段不同采取針對性的對策和措施,確保團隊健康成長;
4.抓住團隊運營的關(guān)鍵支點,通過有效分工和團結(jié)協(xié)作,在投入最少人力、物力、財力、精力的情況下,在緊急重要任務(wù)面前,也能夠從容實現(xiàn)既定目標,達到事半功倍的效果;
5.營造積極的團隊氛圍和文化,用感恩心態(tài)來凝聚隊伍。
【課程特色】
1.注重實戰(zhàn)-系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,實戰(zhàn)的場景再現(xiàn)。
2.行動學(xué)習(xí)-結(jié)合行動學(xué)習(xí)法,解決問題,提升自我,課堂上把學(xué)習(xí)知識進行實戰(zhàn)轉(zhuǎn)化。
3.互動參與-以示范指導(dǎo)、模擬訓(xùn)練、案例分析為主要授課方式,提高學(xué)員參與互動。
4.輸出方案-提供系統(tǒng)完善的解決方案和好用實用的工具,現(xiàn)場拿出改善提升/解決方。
【課程對象】
企業(yè)各級管理人員
【課程時長】
2天,12小時
【課程大綱】
第一講: 認識團隊,組建團隊
n 本講內(nèi)容:
一、不是所有的隊伍都叫做團隊
1.什么是團隊,團隊的三個核心要素
2.為什么要建設(shè)和管理團隊
3.低效團隊的特征表現(xiàn)
4.抓住三個要點,打造高效團隊
? 現(xiàn)場互動:這些都是團隊嗎
實戰(zhàn)演練:從搬磚工和壘墻工說起
二、打造有戰(zhàn)斗力和凝聚力團隊的核心
1.從企業(yè)經(jīng)營角度認識團隊建設(shè)的必要性
2.從管理者角色本身認知團隊建設(shè)的要點所在
3.從行為心理認知,了解你的團隊成員
4.做管理者,團隊建設(shè)常常陷入的誤區(qū)和應(yīng)對
5.高效團隊的三大機制建設(shè)
? 案例研討:西游團隊的啟示
行動學(xué)習(xí):認識不一樣的你
第二講: 領(lǐng)導(dǎo)團隊,塑造個人魅力
n 本講內(nèi)容:
一、火車跑得快,全靠車頭帶
1.“帶頭大哥”很關(guān)鍵
2.管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
3.管理者在帶隊伍中的作用
4.管理者既要做好管理者,更要當個好領(lǐng)導(dǎo)
? 行動學(xué)習(xí):你喜歡怎樣的領(lǐng)導(dǎo)和下屬
二、做管理者要有效率,還要有效果
1.針對不同類型的員工實施不同的管理方式
2.管理者抓住這幾點,就能夠給下屬傳達清晰的任務(wù)
3.管理者不要只會低頭干活,要適當問員工幾個問題
4.你了解新生代員工嗎,為什么總是教不會
5.為什么給下屬布置任務(wù)那么困難
6.教你幾招,做好管理者簡單不累
? 情景模擬:為什么傳達不下去
視頻案例:激發(fā)員工潛力的技術(shù)
第三講: 管理方法,確保工作推進
n 本講內(nèi)容:
一、用目標來做牽引
1.團隊管理中的PDCA
2.什么是目標,管理者為什么要制定目標
3.制定清晰目標的原則
4.掌握好方法,管理者也能制定清晰的目標
? 現(xiàn)場實操:運用工具,制定目標
二、用監(jiān)控實施糾偏
1.監(jiān)控很重要,管理者要培養(yǎng)監(jiān)控的意識和習(xí)慣
2.管理者要認識到監(jiān)控的負面影響并學(xué)會應(yīng)對
3.有效監(jiān)控的三個要件和四個步驟
4.應(yīng)該掌握和運用起來的工具
? 案例研討:建立規(guī)律的問責制和例行會議
三、用培育提高能力
1.管理者培養(yǎng)人才是責任,更是提高工作效率,創(chuàng)造工作價值的關(guān)鍵
2.面對新生代,培養(yǎng)人才往往陷入困境
3.掌握正確培育員工的方法和工具
? 案例研討:建立規(guī)律的問責制和例行會議
第四講: 柔性管理,有氛圍,有成效
n 本講內(nèi)容:
一、用溝通進行潤滑
1.人際交往的不良心理及有效克服
2.與員工溝通首先要克服兩大障礙
3.管理者要學(xué)會運用溝通中的PAC策略
5.喬哈利窗口的啟示
6.管理者要面對和解決好團隊沖突
? 情景模擬:工作和生活中的小道理
案例研討:王經(jīng)理的煩惱、老肖和小柴的沖突
視頻案例:眼見不一定為實
二、用激勵改變態(tài)度
1.激勵其實說了兩件事
2.心理學(xué)的研究結(jié)論
3.工作為什么需要激勵,符合人性
4.激勵不一定都要花錢,花錢不一定是最好的激勵
5.經(jīng)典需求理論帶給管理者的啟示
6.非物質(zhì)激勵方法的要學(xué)會運用
? 案例研討:老喬的問題在哪里
現(xiàn)場互動:你為什么要參加工作
行動學(xué)習(xí):非物質(zhì)激勵策略,好用不貴
三、用氛圍凝聚人心
1.高效團隊文化的核心要素是信任
2.團隊信任的二個基本點
3.塑造團隊信任的四個關(guān)鍵
4.用感恩之心來凝聚團隊
? 行動學(xué)習(xí):營造和諧氛圍,增強團隊凝聚力
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