| 主講老師： | 李修節(jié) |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 團隊管理（team management）指在一個組織中，依成員工作性質(zhì)、能力組成各種小組，參與組織各項決定和解決問題等事務(wù)，以提高組織生產(chǎn)力和達成組織目標。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2023-11-30 15:53 |
【課程收益】
1．認識團隊內(nèi)涵及組建團隊的要點；
2．學(xué)會識別高效團隊的特征，從而掌握高效團隊建設(shè)的著眼點和發(fā)力點，在團隊建設(shè)具體工作實踐中有標準可依，有目標可循；
3．懂得根據(jù)團隊所處的發(fā)展階段不同采取針對性的對策和措施，確保團隊健康成長；
4．抓住團隊運營的關(guān)鍵支點，通過有效分工和團結(jié)協(xié)作，在投入最少人力、物力、財力、精力的情況下，在緊急重要任務(wù)面前，也能夠從容實現(xiàn)既定目標，達到事半功倍的效果；
5．營造積極的團隊氛圍和文化，用感恩心態(tài)來凝聚隊伍。
【課程特色】
1.注重實戰(zhàn)-系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，實戰(zhàn)的場景再現(xiàn)。
2.行動學(xué)習(xí)-結(jié)合行動學(xué)習(xí)法，解決問題，提升自我，課堂上把學(xué)習(xí)知識進行實戰(zhàn)轉(zhuǎn)化。
3.互動參與-以示范指導(dǎo)、模擬訓(xùn)練、案例分析為主要授課方式，提高學(xué)員參與互動。
4.輸出方案-提供系統(tǒng)完善的解決方案和好用實用的工具，現(xiàn)場拿出改善提升/解決方。
【課程對象】
企業(yè)各級管理人員
【課程時長】
2天，12小時
【課程大綱】
第一講： 認識團隊，組建團隊
n 本講內(nèi)容：
一、不是所有的隊伍都叫做團隊
1．什么是團隊，團隊的三個核心要素
2．為什么要建設(shè)和管理團隊
3．低效團隊的特征表現(xiàn)
4．抓住三個要點，打造高效團隊
? 現(xiàn)場互動：這些都是團隊嗎
實戰(zhàn)演練：從搬磚工和壘墻工說起
二、打造有戰(zhàn)斗力和凝聚力團隊的核心
1．從企業(yè)經(jīng)營角度認識團隊建設(shè)的必要性
2．從管理者角色本身認知團隊建設(shè)的要點所在
3．從行為心理認知，了解你的團隊成員
4．做管理者，團隊建設(shè)常常陷入的誤區(qū)和應(yīng)對
5．高效團隊的三大機制建設(shè)
? 案例研討：西游團隊的啟示
行動學(xué)習(xí)：認識不一樣的你
第二講： 領(lǐng)導(dǎo)團隊，塑造個人魅力
n 本講內(nèi)容：
一、火車跑得快，全靠車頭帶
1．“帶頭大哥”很關(guān)鍵
2．管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
3．管理者在帶隊伍中的作用
4．管理者既要做好管理者，更要當個好領(lǐng)導(dǎo)
? 行動學(xué)習(xí)：你喜歡怎樣的領(lǐng)導(dǎo)和下屬
二、做管理者要有效率，還要有效果
1．針對不同類型的員工實施不同的管理方式
2．管理者抓住這幾點，就能夠給下屬傳達清晰的任務(wù)
3．管理者不要只會低頭干活，要適當問員工幾個問題
4．你了解新生代員工嗎，為什么總是教不會
5．為什么給下屬布置任務(wù)那么困難
6．教你幾招，做好管理者簡單不累
? 情景模擬：為什么傳達不下去
視頻案例：激發(fā)員工潛力的技術(shù)
第三講： 管理方法，確保工作推進
n 本講內(nèi)容：
一、用目標來做牽引
1．團隊管理中的PDCA
2．什么是目標，管理者為什么要制定目標
3．制定清晰目標的原則
4．掌握好方法，管理者也能制定清晰的目標
? 現(xiàn)場實操：運用工具，制定目標
二、用監(jiān)控實施糾偏
1．監(jiān)控很重要，管理者要培養(yǎng)監(jiān)控的意識和習(xí)慣
2．管理者要認識到監(jiān)控的負面影響并學(xué)會應(yīng)對
3．有效監(jiān)控的三個要件和四個步驟
4．應(yīng)該掌握和運用起來的工具
? 案例研討：建立規(guī)律的問責制和例行會議
三、用培育提高能力
1．管理者培養(yǎng)人才是責任，更是提高工作效率，創(chuàng)造工作價值的關(guān)鍵
2．面對新生代，培養(yǎng)人才往往陷入困境
3．掌握正確培育員工的方法和工具
? 案例研討：建立規(guī)律的問責制和例行會議
第四講： 柔性管理，有氛圍，有成效
n 本講內(nèi)容：
一、用溝通進行潤滑
1．人際交往的不良心理及有效克服
2．與員工溝通首先要克服兩大障礙
3．管理者要學(xué)會運用溝通中的PAC策略
5．喬哈利窗口的啟示
6．管理者要面對和解決好團隊沖突
? 情景模擬：工作和生活中的小道理
案例研討：王經(jīng)理的煩惱、老肖和小柴的沖突
視頻案例：眼見不一定為實
二、用激勵改變態(tài)度
1．激勵其實說了兩件事
2．心理學(xué)的研究結(jié)論
3．工作為什么需要激勵，符合人性
4．激勵不一定都要花錢，花錢不一定是最好的激勵
5．經(jīng)典需求理論帶給管理者的啟示
6．非物質(zhì)激勵方法的要學(xué)會運用
? 案例研討：老喬的問題在哪里
現(xiàn)場互動：你為什么要參加工作
行動學(xué)習(xí)：非物質(zhì)激勵策略，好用不貴
三、用氛圍凝聚人心
1．高效團隊文化的核心要素是信任
2．團隊信任的二個基本點
3．塑造團隊信任的四個關(guān)鍵
4．用感恩之心來凝聚團隊
? 行動學(xué)習(xí)：營造和諧氛圍，增強團隊凝聚力
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