研究表明，最成功的企業(yè)主或高級管理者身上都有一種追求卓越的特質(zhì)，這些成功者有許多共同點：他們比別人更加了解自我、發(fā)揮優(yōu)勢、擅于領(lǐng)導(dǎo)、懂得用人及激勵人心，同時更能在組織變動或重大決議中做出正確的決策，最終將企業(yè)版圖推至巔峰。

20﹪80﹪的成功法則是百年不變的真理，每個人都想成為20﹪的卓越領(lǐng)導(dǎo)者，但往往只有極少數(shù)的成功者。領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常因為某個錯誤（或錯用領(lǐng)導(dǎo)模式或在組織中選人用人不能符合企業(yè)要求）導(dǎo)致企業(yè)發(fā)生危機，嚴重影響了企業(yè)長遠發(fā)展。

本課程將協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)并發(fā)展個人領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢，改善及提升因領(lǐng)導(dǎo)模式而產(chǎn)生的問題，提升領(lǐng)導(dǎo)者和企業(yè)競爭力。

本次培訓使用的人格測評工具說明：

PDP【PROFESSIONAL  DYNAMETRIC  PROGRAMS】是一種提供簡明直接的程序以測量自我認知的動態(tài)綜合測驗系統(tǒng)，40余年來全球已累積有3200萬人次有效計算機案例，5000余家企業(yè)、研究機構(gòu)與政府組織持續(xù)追蹤其有效性。研究機構(gòu)的調(diào)查顯示PDP準確度達96%以上。

一、 課程效益：

2 領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)盤點，戰(zhàn)斗力評估

2 了解領(lǐng)者的個人優(yōu)勢及競爭力

2 降低管理風險，提出改善建議

2 掌握搭班子的技巧，提高管理效果

2 促進團隊成員的協(xié)作，建立團隊共識

2 改善領(lǐng)導(dǎo)模式，提升管理績效

二、  課程對象：

總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、部門經(jīng)理

三、 課程形式：

案例、寓言、管理活動、視頻、實戰(zhàn)模擬等，結(jié)合講授和點評

四、 課程時間：

2天（12H)

五、 課程大綱及流程:

步驟一：精準定位-認識自我挖潛能（4H）

2 人格特質(zhì)決定領(lǐng)導(dǎo)模式

2 開啟你的核心特質(zhì)

2 特質(zhì)組合形成的領(lǐng)導(dǎo)模式差異

2 掌握自我領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢與競爭力

2 案例：卓越領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)分析

2 人格測評：PDP人格特質(zhì)測評及解析

2 匯報內(nèi)容：學員自我特質(zhì)及優(yōu)劣勢分析

步驟二：輔佐策略-理解上級好協(xié)作（2H）

2 角色錯位的四種表現(xiàn)

2 與上級相處四項原則

2 輔佐上級的六大策略

2 案例：上下級特質(zhì)差異性互補

2 匯報內(nèi)容：分析自己的上司，制訂協(xié)作策略

步驟三：知人善任-運用共識創(chuàng)績效（3H）

2 不同特質(zhì)的行事風格

2 下屬的競爭優(yōu)勢分析

2 找到下屬最具生產(chǎn)力的來源

2 運用共識創(chuàng)造績效

2 實戰(zhàn)演練：分析三位骨干員工的特質(zhì)

2 匯報內(nèi)容：分析自己的下屬，制訂管理策略

步驟四：集思廣益-差異互補建團隊（3H）

2 建團隊思考的六個問題

2 團隊成員如何匹配

2 建立經(jīng)營管理的風險制度

2 建立選人用人的模式

2 實戰(zhàn)演練：檢視并規(guī)劃自己的管理藍圖

2 匯報內(nèi)容：建立關(guān)鍵崗位用人模型