主講老師: | 張進(jìn) | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 薪資績(jī)效是企業(yè)管理中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),它通過(guò)對(duì)員工工作成果進(jìn)行量化評(píng)估,以薪資作為激勵(lì)手段,促進(jìn)員工提高工作效率和質(zhì)量。合理的薪資績(jī)效體系能夠激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力,提高員工的工作滿意度和忠誠(chéng)度。同時(shí),薪資績(jī)效也是企業(yè)吸引和留住人才的重要手段,有助于提升企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力。在制定薪資績(jī)效體系時(shí),企業(yè)應(yīng)充分考慮員工的實(shí)際需求和企業(yè)的發(fā)展目標(biāo),確保體系的公平、公正和透明,以充分發(fā)揮其激勵(lì)作用。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-03-07 11:37 |
課程目標(biāo)與收獲
1. 記住1個(gè)組織績(jī)效公式
2. 記住正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)的比率
3. 記住1個(gè)反饋心理學(xué)
4. 初步學(xué)習(xí)培養(yǎng)下屬的建設(shè)性反饋4個(gè)工具
5. 練習(xí)2個(gè)建設(shè)性反饋工具
6. 記住安撫自己情緒的三個(gè)問(wèn)題
7. 記住安撫他人情緒的一顆溝通明珠
培訓(xùn)對(duì)象:中/高管、任何對(duì)該題目有興趣的人
課程內(nèi)容
一. 組織績(jī)效
1. 組織績(jī)效公式
2. 上下級(jí)正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)的比率
3. 用人經(jīng)理培養(yǎng)下屬能力的12種方法(參考)
二. 接受負(fù)反饋
1. 個(gè)人改變難易程度模型
2. 思考:怎樣讓他人更容易接受反饋?
3. 接受負(fù)反饋技巧
1).接受負(fù)反饋準(zhǔn)備度自檢表
2).接受負(fù)面反饋的8個(gè)不同角度的思考
三. 建設(shè)性反饋工具
1.建設(shè)性反饋工具I—最易出錯(cuò)的工具
1).反饋工具1
2).正確和錯(cuò)誤反饋樣本對(duì)比
3).反饋心理學(xué)
4).反饋練習(xí)
2.建設(shè)性反饋工具II-創(chuàng)建安全的溝通環(huán)境
1).反饋工具2
2).反饋樣本
3).反饋練習(xí)
3.建設(shè)性反饋工具III-突發(fā)事件反饋工具1
1).反饋工具3
2).示范樣本
4.建設(shè)性反饋工具IV-突然時(shí)間反饋工具2
1).反饋工具4
2).練習(xí):情緒判斷
3).反饋示例
四.安撫情緒
1. 安撫自己情緒: 我自教練工具-三陷阱9問(wèn)題
2. 安撫他人情緒:六顆神奇的溝通明珠
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)