| 主講老師： | 趙鑫 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
|
| 課程簡介： | TTT，即“Train the Trainer”，意為“培訓(xùn)培訓(xùn)師”。它是一種以視覺化工具為基礎(chǔ)，旨在提高培訓(xùn)人員專業(yè)技能和知識水平的培訓(xùn)方法。TTT不僅關(guān)注培訓(xùn)內(nèi)容的傳授，更注重培訓(xùn)技巧和方法的培養(yǎng)，幫助培訓(xùn)人員更好地引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和成長。通過TTT培訓(xùn)，組織能夠培養(yǎng)出一批具備專業(yè)技能和高效培訓(xùn)能力的內(nèi)部培訓(xùn)師，從而提高整體培訓(xùn)效果，推動組織的持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-04-25 15:42 |
【課程背景】
如何讓內(nèi)訓(xùn)師匹配企業(yè)文化，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值！以“精術(shù)”為基礎(chǔ)，適時“用法”，善于“循道”，“借勢”而為，內(nèi)訓(xùn)師建設(shè)才能夠做到匹配文化，聯(lián)動戰(zhàn)略，促進(jìn)業(yè)務(wù)，提升管理，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。
讓內(nèi)訓(xùn)師能上臺講課，并講好課，開發(fā)與自己專業(yè)相關(guān)的課程，對其他員工進(jìn)行授課和輔導(dǎo)。企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師能有效助力員工發(fā)展和組織績效提升，并傳播企業(yè)精神和企業(yè)文化。而且，內(nèi)訓(xùn)師是企業(yè)人才可持續(xù)發(fā)展的有力推手，能幫助組織整合運用內(nèi)部人才資源，打造契合業(yè)務(wù)特點的課程體系。
【課程目標(biāo)】
能夠掌握課程開發(fā)系統(tǒng)流程的6個關(guān)鍵步驟；
按照規(guī)定流程，運用給出的相關(guān)工具自主進(jìn)行課程開發(fā)；
能夠設(shè)計出約3小時的課程
【課程時間】1 天，6 小時/天
【授課對象】內(nèi)部講師、培訓(xùn)管理者
【授課方式】講授、案例分享、小組討論、場景模擬
【課程大綱】
一、課程導(dǎo)入：
1、畫出屬于自己的 “火車”，圖上喜歡的顏色；
2、好課程的畫像，24字要訣；
3、課程設(shè)計中的那些坑！
第一部分：撥云見日—培訓(xùn)需求挖掘
1、需求來源；
2、需求的分類與層次
3、常見獲取需求的4中方法
4、聚焦課程需求的“5問”
【案例與練習(xí)】：歸納出課程培訓(xùn)需求
第二部分：有效放矢—確定培訓(xùn)目標(biāo)
1、課程目標(biāo)與目的區(qū)分
2、課程目標(biāo)構(gòu)成與撰寫方法
3、課程主題擬定： 主題要“拽”，副標(biāo)要“乖”
4、為你的“產(chǎn)品”定目標(biāo)并起個好名字！
【練習(xí)】一個好課程從標(biāo)題開始
第三部：千錘百煉—課程內(nèi)容規(guī)劃
1、建構(gòu)教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖
2、建構(gòu)教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)原則
3、搭結(jié)構(gòu)工具—常見結(jié)構(gòu)“三劍客”
【案例】柴靜經(jīng)典內(nèi)容設(shè)計
4、內(nèi)容建模與排序
5、課程內(nèi)容的選擇標(biāo)準(zhǔn)
6、課程內(nèi)容開發(fā)的“四有”模型
7、課程內(nèi)容開發(fā)"八字”方針
8、課程內(nèi)容素材搜集
【研討】課程內(nèi)容萃取提煉
第四部分：匠心獨運—體驗式教學(xué)設(shè)計
1、教學(xué)設(shè)計總藍(lán)圖，意圖掌天下
2、五種典型的教學(xué)活動設(shè)計
3、教學(xué)設(shè)計中五級互動
4、知識點教學(xué)活動
5、四元八步教學(xué)法
【練習(xí)】：按照課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計
第五部分：智慧結(jié)晶—課程文件包制作
1、課程包都包含那些內(nèi)容？
2、PPT演示文稿制作流程
3、PPT練習(xí)排版
4、講師手冊
5、學(xué)員手冊
【案例】分析一個完整的課程包需要哪些材料支撐
第六步：落地生根—培訓(xùn)效果跟蹤
1、培訓(xùn)中常規(guī)的跟蹤方法
2、培訓(xùn)評估目標(biāo)關(guān)注點
3、培訓(xùn)效果評估分析報告
4、培訓(xùn)效果跟進(jìn)模型
總結(jié):課程開發(fā)32 字生死要訣
|
|
|
|
|
|
|
|
京公網(wǎng)安備 11011502001314號