| 主講老師： | 董彩超 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 溝通是人類社會中不可或缺的重要活動，它連接著人與人之間的思想與情感，促進(jìn)著信息的傳遞與理解。有效的溝通能夠消除誤解，建立信任，加深彼此的了解與合作。 良好的溝通需要雙方保持開放、真誠的態(tài)度，善于傾聽與表達(dá)。通過傾聽，我們能夠理解對方的觀點(diǎn)和需求；通過表達(dá)，我們能夠傳達(dá)自己的意圖和期望。同時，溝通還需注意方式和語氣，避免產(chǎn)生沖突和傷害。 在現(xiàn)代社會中，溝通的方式日益多樣化，如面對面交談、電話、電子郵件等。無論采用何種方式，我們都應(yīng)致力于提高溝通的質(zhì)量，以更好地促進(jìn)人際關(guān)系的和諧與發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-04-26 10:20 |
【課程背景】
世界500強(qiáng)摩托羅拉的經(jīng)濟(jì)賬：每投入1美元的培訓(xùn)費(fèi)就會產(chǎn)生30美元的產(chǎn)值！學(xué)習(xí)力是企業(yè)生命力之根，是企業(yè)競爭力之本，而企業(yè)大學(xué)正是提升企業(yè)學(xué)習(xí)力的重要保證。它是高層和員工溝通的最佳空間，也是萃取企業(yè)文化的最佳平臺，更可以延伸到供應(yīng)商或客戶而成為整合戰(zhàn)略性資源的秘密武器，同時也為行業(yè)培養(yǎng)著人才。有校長的地方，就有企業(yè)大學(xué)的運(yùn)營?；谶@樣的一個背景，我們開發(fā)了《喚醒你的企業(yè)大學(xué)——EU運(yùn)營5大兵法》這門課程，旨在幫助企業(yè)建立與梳理人才來源——企業(yè)大學(xué)人才培養(yǎng)體系的建設(shè)。
【課程收益】
1.熟悉培訓(xùn)前的準(zhǔn)備流程及資料
2.掌握教室集中訓(xùn)的形式與布置
3.完整的培訓(xùn)流程支持學(xué)習(xí)落地
4.培訓(xùn)中如何破冰互動提升參與
5.培訓(xùn)效果監(jiān)督落地讓成果說話
【課程對象】
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)；
企業(yè)各部門管理干部；
【課程時長】
2天（6小時/天）
【課程要求】
課程人數(shù)：40人以內(nèi)
現(xiàn)場設(shè)備：投影儀、筆記本電腦(支持MP3、MP4播放)、音響、話筒、白板（筆、板擦）
現(xiàn)場布局：小組布局（每組8-10人）
【課程大綱】
第一部分 校：企業(yè)大學(xué)是一所學(xué)校，得有自己的規(guī)矩；
1、企業(yè)大學(xué)，需要企業(yè)每位同事參與，要解決實(shí)際問題的；
2、企業(yè)大學(xué)的四大制度，為企業(yè)大學(xué)運(yùn)營護(hù)航；
3、企業(yè)大學(xué)學(xué)分設(shè)立與星級員工晉升制度；
第二部分 師：企業(yè)大學(xué)師者，不只是講講課；
1、認(rèn)識內(nèi)訓(xùn)師；
2、課程開發(fā)：課程大綱制作與PPT技巧；
3、知識萃取，讓身邊的案例成為教材；
4、課程呈現(xiàn)，從破冰開始，讓課堂鮮活起來；
第三部分 生：企業(yè)大學(xué)首先服務(wù)的是自己的員工，員工參與學(xué)習(xí)；
1、學(xué)員要參與課程，而不是參加課程；
2、學(xué)前：做好學(xué)員的功課預(yù)習(xí)；
3、學(xué)中：好的學(xué)習(xí)氛圍，影響著內(nèi)訓(xùn)師的發(fā)揮；
4、學(xué)后：學(xué)習(xí)改進(jìn)計劃，讓學(xué)習(xí)有效果；
第四部分 競：企業(yè)大學(xué)是一個平臺，同時，也提供最好的學(xué)習(xí)方法；
1、最好的學(xué)習(xí)形式，建立賽場，讓學(xué)員主動學(xué)習(xí)；
2、找到差距不是目的，用工具和方法彌補(bǔ)差距，才有成效；
3、建立企業(yè)大學(xué)全息課程圖構(gòu)建課程體系，讓學(xué)習(xí)有方向；
4、培訓(xùn)流程實(shí)施過程，我們最擅長的價值體現(xiàn)，以考促訓(xùn)；
第五部分 督: 企業(yè)大學(xué)，總要用成果來彰顯價值；
1、人才梯隊(duì)類項(xiàng)目，如何落地；
2、業(yè)績增長類項(xiàng)目，如何落地；
3、效能管理類項(xiàng)目，如何落地；
4、學(xué)習(xí)改進(jìn)計劃監(jiān)督系統(tǒng)；
第六部分 導(dǎo): 企業(yè)大學(xué)，讓落地的成果在企業(yè)中生根；
1、提升企業(yè)學(xué)習(xí)成果：多重比賽，讓學(xué)習(xí)成果，從不同角度呈現(xiàn)；
2、提升行業(yè)學(xué)習(xí)成果：系列論壇，增加企業(yè)大學(xué)的品牌影響力；
3、提升產(chǎn)業(yè)學(xué)習(xí)成果：讓企業(yè)大學(xué)從成本中心向利潤中心轉(zhuǎn)移；
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