| 主講老師： | 王曉娜 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 職業(yè)技能是指?jìng)€(gè)人在從事某一職業(yè)或行業(yè)時(shí)所需掌握的專業(yè)知識(shí)、技術(shù)和能力。這些技能不僅涵蓋了理論知識(shí)的掌握，還包括實(shí)踐操作的熟練程度、解決問題的能力和創(chuàng)新思維等。擁有扎實(shí)的職業(yè)技能可以使個(gè)人在職業(yè)發(fā)展中更具競(jìng)爭(zhēng)力，更好地適應(yīng)職業(yè)需求的變化，提高工作效率和質(zhì)量，從而在職場(chǎng)上取得更好的成績(jī)和更廣闊的發(fā)展空間。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-05-06 16:01 |
第一單元：擁有積極心態(tài)
1、態(tài)度與能力2、態(tài)度決定一切3、建立自信心4、陽光思維5、胸懷感恩心6、七大成功信念7、實(shí)踐計(jì)劃研討：《封神》片段討論
學(xué)員演練：找出對(duì)方10個(gè)優(yōu)點(diǎn)/缺點(diǎn)
案例：牛仔大王的故事
第二單元：高效時(shí)間管理
1、你的時(shí)間價(jià)值2、時(shí)間的特性3、時(shí)間管理矩陣圖 4、拖延時(shí)間的借口5、時(shí)間不夠用的原因6、有效利用時(shí)間的技巧 7、實(shí)踐指導(dǎo)
互動(dòng)：如何度過你生命中的最后一年
案例：谷愛凌的時(shí)間管理
第三單元：培養(yǎng)自制能力
1、魚一樣快樂的工作2、職業(yè)發(fā)展的四個(gè)階段3、自我經(jīng)營評(píng)估4、控制情緒的方法5、快樂工作的方法6、建立自己的影響力7、實(shí)踐計(jì)劃互動(dòng)：怎樣象魚市場(chǎng)的員工般快樂的工作？
案例：李先生的煩惱
討論：和尚買梳
第四單元：塑造最佳習(xí)慣
1、習(xí)慣的建立2、兌現(xiàn)承諾的習(xí)慣 3、有責(zé)任心的工作習(xí)慣4、節(jié)省費(fèi)用的習(xí)慣5、尊重自己的習(xí)慣6、敢于冒險(xiǎn)的習(xí)慣 7、實(shí)踐計(jì)劃互動(dòng)：思維習(xí)慣游戲
案例：蜜蜂和蒼蠅的不同命運(yùn)
影片：《超越巔峰》短片討論
第五單元：打造團(tuán)隊(duì)精神
1、大雁的啟示2、建立工作團(tuán)隊(duì)3、團(tuán)隊(duì)發(fā)展曲線4、集思廣益的團(tuán)隊(duì)原則5、與上司的相處之道6、建立良好人際關(guān)系7、實(shí)踐計(jì)劃
互動(dòng)：掰手腕游戲
研討：10分鐘，30條建議
案例：牧師與小偷 測(cè)評(píng)：團(tuán)隊(duì)評(píng)估
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