主講老師: | 嘉山 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 領導力是一種激勵和影響團隊實現(xiàn)共同目標的能力。優(yōu)秀的領導者具備清晰的愿景、堅定的信念和卓越的決策能力。他們能夠激發(fā)團隊成員的潛能,營造積極向上的工作氛圍,并在挑戰(zhàn)面前保持冷靜和堅定。領導力不僅僅是管理技能,更是一種影響力和責任感的體現(xiàn),它使企業(yè)能夠在競爭激烈的市場中脫穎而出,實現(xiàn)長期可持續(xù)的發(fā)展。 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-06-27 10:51 |
為什么需要這門課?
新生代員工,你可以不理解,卻不可以視而不見;你可以不欣賞他們,卻不可以回避,因為當今新生代員工敢于挑戰(zhàn)權威和傳統(tǒng)理念,許多管理規(guī)則被他們打破。
隨著95-00后職場大軍的大批來襲,個性張揚的他們在給企業(yè)帶來新氣象的同時,也讓傳統(tǒng)的管理模式越來越行不通了如何破解95-00后員工心靈密碼,成為了現(xiàn)今企業(yè)管理的一個重要難題。作為公司中層,基層的管理者,又如何突破代際矛盾,加強自身管理能力,降低企業(yè)人才流失率,提高組織績效呢?
新生代員工具有可塑性強、 易被激發(fā)、 興趣廣泛、 學習能力強、 自信和創(chuàng)新等優(yōu)秀特質(zhì)。不斷打破常規(guī),激勵、平等、尊重,創(chuàng)新管理,才能打造真正高績效的團隊。
都說00后整頓職場,“如何激發(fā)新生代員工的工作積極性”、“如何有效管理00后”成為了新的研究課題。
新生代員工是伴著物質(zhì)充裕成長起來的,經(jīng)濟處境的變化,自然影響到新生代員工對于工作的看法和價值觀,新生代員工是以自我為中心、崇尚自由的中堅一代。
【課程收獲】
1 提煉出95-00后思維特點,時代特征和職場需求,運用時代思維走近他們和了解他們
2 掌握與95-00后溝通的語言,DISC性格分析工具,識別特征,個性化管理
3 運用教練及引導技術提高95-00后員工的自我管理及職業(yè)化能力
4 運用游戲化及積分制工具,社群管理工具,激勵95-00后發(fā)揮主觀能動性
【課程特色】
1人課合一:講師曾任字節(jié)跳動(抖音、今日頭條母公司)華北區(qū)培訓教練,具備15年青年員工管理經(jīng)驗
2形式豐富:世界咖啡式教學:1/3知識講授,1/3案例分析,1/3行動學習,融合促動技術
3時代性強:案例迭代,取自超過100家大型企業(yè)實踐案例,游戲化激勵獨樹一幟生動有效
4工具落地:DISC性格分析技巧,促動技術,情商,教練技術,互聯(lián)網(wǎng)招聘,工具落地性強
【課程受眾】企業(yè)總經(jīng)理、高層與中層管理者、研發(fā)技術團隊中高級工程師、變革時期新任團隊領導者、高潛力發(fā)展對象
【課程時間】1-2天/6小時
【授課方式】案例分析+實戰(zhàn)方法+角色扮演+提問互動+分組討論+精彩點評+課堂練習
【授課特色】講師,風趣幽默;邏輯,環(huán)環(huán)相扣;案例,情境帶入;工具,毫無保留
【課程大綱】
第一部分:新生代員工的現(xiàn)狀分析和職場需求
1. 時代需求:把人當機器、把人當人、把機器當人
2. 新生代員工性格養(yǎng)成記
3. 招聘難VS新生代員工整頓職場
4. 新生代員工的自我價值觀和社會價值觀分析
5. 新生代員工的職場期待和關注帶你,意愿VS能力
6. 管理者面臨的代際挑戰(zhàn)-離職分析和演練
7. 常用的互聯(lián)網(wǎng)新媒體溝通工具認知
8. 新生代員工的語言測試與代際溝通
互動:為什么要學習新生代員工管理?
練習:管理者自畫像(在員工心中的標簽)
第二部分:使用創(chuàng)新工具深刻認識、尊重、管理新生代
1. 代際領導力的內(nèi)涵和實戰(zhàn)案例分析
2. 讓何讓新生代在你的團隊里有存在感、有幸福感和目標感
3. 情商測試在新生代管理中的運用
4. XY人才工具分析和X人才和Y人才如何激勵,如何與X和Y人才交換價值
5. 如何使用同理心和管理手段跟員工站在一起
6. DISC性格分析技巧在新生代管理上的應用與實踐
7. 團隊學習方式的躍遷:費曼學習法
8. 刻意練習案例與A/B測試案例
認知演練:使用達克效應提升新生代員工認知
討論練習:團隊性格分析,講師點評
第三部分:游戲化、社群化的團隊管理方式
1. 游戲化、社群化團隊文化打造
2. 社群化管理的特征:連接,信任,協(xié)作
3. 團隊文化塑造案例分析
4. 團隊文化套裝:愿景,使命,價值觀,行為準則
5. 游戲化激勵的原理與設計原理
6. 個性化激勵案例分析
演練:離職溝通演練
1V1溝通:如何用降為方式跟新生代溝通?
討論:團隊文化塑造的難點是什么?
第四部分:使用教練技術管理新生代員工
1. 新生代最喜歡、最不喜歡的上級特質(zhì)有哪些?
2. 通過摩擦來快速提升團隊戰(zhàn)斗力
3. 如何提前了解員工思想動態(tài),案例分析與工具運用:非正式溝通問卷
4. 如何提升新生代員工績效-GROW模型的運用
5. 教練型管理者的實戰(zhàn)運用
6. 你是什么類型風格管理者-教練風格測試
7. 如何讓新生代適應并喜歡你的教練風格
8. 實戰(zhàn)案例分析
練習:學員一對一練習應用GROW工具、講師點評
做畫:你特別信賴的一個員工/領導長什么樣?
互動:你的員工/團隊為什么信任你?
第五部分:快速提升新生代團隊的職業(yè)化能力
1. 管理合適的員工,從招聘開始就選擇合適的人
2. 職場新人的日常管理工具(入職0-3年)
3. 新員工成長SOP-以慢打快
4. 針對年輕人的“LEAD領導法”
5. 如何與新生代建立連接:信任鐵三角:真實、邏輯、同理心
故事:激發(fā)員工創(chuàng)造力之表揚VS鼓勵
討論:激發(fā)員工的難點是什么?
練習:管理SOP都需要哪些板塊和內(nèi)容?
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