| 主講老師： | 嘉山 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 領(lǐng)導(dǎo)力是一種激勵(lì)和影響團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者具備清晰的愿景、堅(jiān)定的信念和卓越的決策能力。他們能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛能，營(yíng)造積極向上的工作氛圍，并在挑戰(zhàn)面前保持冷靜和堅(jiān)定。領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是管理技能，更是一種影響力和責(zé)任感的體現(xiàn)，它使企業(yè)能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期可持續(xù)的發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-06-27 10:58 |
【課程背景】
一個(gè)企業(yè)最寶貴的財(cái)富是人，而人的成長(zhǎng)是企業(yè)為之奮斗的方向。在阿里有句話，聚是一團(tuán)火，散是滿天星。說(shuō)的就是團(tuán)隊(duì)的價(jià)值體現(xiàn)。而作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理者，你是否具備很好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的能力，決定了你的團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)達(dá)成情況。而在當(dāng)下的團(tuán)隊(duì)管理過(guò)程中，你是否遇到如下的困擾呢？
1. 團(tuán)隊(duì)總是一團(tuán)散殺，目標(biāo)形同虛設(shè)
2. 作為管理者，找不到一套行之有效的管理方法
3. 總想著要激勵(lì)團(tuán)隊(duì)可總發(fā)覺效果不是很明顯
4. 分配下去的工作，下屬交上來(lái)的結(jié)果并不是很理想
5. 無(wú)奈于自己能力很強(qiáng)，就是帶不好團(tuán)隊(duì)
6. 每天自己累成狗，而下屬還早走
如上的這些正是我們企業(yè)管理者目前最需要解決的課題，也是本課程的內(nèi)容所在。
今天的課程將以理論奠根基、以提問(wèn)引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn)，幫助管理者找到團(tuán)隊(duì)建設(shè)的本質(zhì)，讓你真正掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理的內(nèi)核，找到一套行之有效的團(tuán)隊(duì)管理方法。
【課程收獲】
1. 了解優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)
2. 了解團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成的方法
3. 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的思路與技巧
4. 具備團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的能力并可獨(dú)立進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
【課程受眾】企業(yè)所有管理人員
【課程時(shí)間】1-3天
【授課方式】案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問(wèn)互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)＋課堂練習(xí)
【授課特色】講師，風(fēng)趣幽默；邏輯，環(huán)環(huán)相扣；案例，情境帶入；工具，毫無(wú)保留
【課程大綱】
一、 如何明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)搭建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)？
1. 團(tuán)隊(duì)成功要素有哪些
共同的目標(biāo)打造
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)
三個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)
2 統(tǒng)一的聲音
2 統(tǒng)一的行動(dòng)
2 統(tǒng)一的思想
案例：阿里鐵軍
小組討論：優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)是什么樣的？
2. 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)執(zhí)行的方法
目標(biāo)對(duì)個(gè)人與企業(yè)的作用
目標(biāo)管理的流程
制定目標(biāo)的方法
三有原則
2 有時(shí)間
2 有價(jià)值
2 可考核
目標(biāo)拆解的方法
目標(biāo)管控的方法
2 4R管控
練習(xí)：進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)拆解
互動(dòng)：時(shí)間重點(diǎn)還是質(zhì)量重要
二、 如何創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)凝聚力？
1. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)
打造超強(qiáng)凝聚力
2 解讀凝聚力的意義
互動(dòng)：團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別
故事：五個(gè)手指比長(zhǎng)短
視頻：團(tuán)隊(duì)協(xié)作創(chuàng)造奇跡：螞蟻軍團(tuán)
2 超強(qiáng)凝聚力打造的方法
l 明確共同的目標(biāo)與愿景——眾志成城
l 企業(yè)價(jià)值觀與個(gè)人行為規(guī)范——統(tǒng)一
l 高效的溝通與信任——1+1>2
l 明確分工、承擔(dān)責(zé)任
l 制度完善、合理激勵(lì)
三、 團(tuán)隊(duì)管理者需要具備的核心素質(zhì)與能力有哪些？
1. 團(tuán)隊(duì)管理者的職責(zé)與使命
管理者的職務(wù)來(lái)源
體系產(chǎn)能與個(gè)體產(chǎn)能
管理的真諦
如何評(píng)價(jià)管理水平
互動(dòng)：管理者的價(jià)值是什么？
視頻：領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)
小組討論：如何評(píng)價(jià)管理小平
2. 團(tuán)隊(duì)管理者的角色認(rèn)知
作為下級(jí)的三個(gè)糊涂和三個(gè)做到
作為同級(jí)的三個(gè)糊涂和三個(gè)做到
作為上級(jí)的四個(gè)角色
2 戰(zhàn)略的執(zhí)行官
2 團(tuán)隊(duì)的教練官
2 流程的檢核官
2 智慧的修煉官
角色扮演：四類上級(jí)的角色
課程總結(jié)
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