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卓越職業(yè)生涯管理提升課程——員工生涯輔導(dǎo)必修課

主講老師: 劉梅 劉梅

主講師資:劉梅

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 站在企業(yè)的立場(chǎng)來(lái)看,企業(yè)想要牢牢留住核心人才,不僅僅得拼薪資,更需要花更多精力去關(guān)注個(gè)體的職業(yè)發(fā)展需求。 當(dāng)企業(yè)能夠?yàn)閭€(gè)體提供價(jià)值貢獻(xiàn)的時(shí)候,這個(gè)組織就會(huì)有持續(xù)的生命力。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-07-04 10:25


【課程背景】

近些年,在工業(yè)時(shí)代比較成功的管理模式,在越來(lái)越復(fù)雜的市場(chǎng)環(huán)境里,管理變得越來(lái)越有挑戰(zhàn)。站在企業(yè)的立場(chǎng)來(lái)看,企業(yè)想要牢牢留住核心人才,不僅僅得拼薪資,更需要花更多精力去關(guān)注個(gè)體的職業(yè)發(fā)展需求。 當(dāng)企業(yè)能夠?yàn)閭€(gè)體提供價(jià)值貢獻(xiàn)的時(shí)候,這個(gè)組織就會(huì)有持續(xù)的生命力。

同時(shí),互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,企業(yè)和管理者也面臨新的挑戰(zhàn)、需要的新技能。比如,原有對(duì)員工的激勵(lì)措施失效;員工要求更多的自主;員工不能很好面對(duì)變革;企業(yè)人才流失。就此,管理技能就越來(lái)越重要:激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力,而不是靠胡蘿卜+大棒;以教練方式指導(dǎo)工作,而不是家長(zhǎng)式或放手式;教員工把模糊變清晰,把困惑變成學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);與員工建立職業(yè)聯(lián)盟,通過(guò)職業(yè)規(guī)劃的方式讓員工實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變。

本課程在職業(yè)規(guī)劃管理理論知識(shí)和工具基礎(chǔ)之上,結(jié)合員工在職場(chǎng)的價(jià)值需求體現(xiàn),幫助員工清晰職業(yè)發(fā)展規(guī)律,以及自己未來(lái)的發(fā)展方向,提升員工穩(wěn)定性、主觀能動(dòng)性和職業(yè)幸福感,實(shí)現(xiàn)組織和員工的雙贏。

 

【課程收獲】

掌握實(shí)用工具:從經(jīng)典力量中提煉出實(shí)用的工具,學(xué)完即用;

真實(shí)案例分析:貼近員工職場(chǎng)生活與情緒價(jià)值,幫助學(xué)員找到適合自己的行動(dòng)方法;

有趣教學(xué):配套課程練習(xí)及視覺(jué)筆記,幫助員工從知識(shí)真正轉(zhuǎn)換成技能與行動(dòng)。

【授課方式】

   通過(guò)“講授—演練—分享—點(diǎn)評(píng)”訓(xùn)練法,50%理論講述+40%練習(xí)+10%總結(jié)、點(diǎn)評(píng)、糾偏。

 

【課程大綱】

第一部分:為什么需要職業(yè)生涯管理

1. 何謂職業(yè)生涯管理?

2. 為什么職場(chǎng)人需要職業(yè)生涯管理?

3. 職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容

4. 職業(yè)生涯管理的四大技巧

行動(dòng)之前先思考

框架搭建要迅速

提升能力是支柱

組織溝通是要點(diǎn)

 

第二部分:職業(yè)的選擇與定位

1. 帕森斯特質(zhì)因素理論

(職場(chǎng)發(fā)展需要把方向弄對(duì))

四種個(gè)人特質(zhì)與四種職業(yè)要素

個(gè)人特質(zhì)與職業(yè)要素的匹配

根據(jù)人職匹配模型找到自己的職業(yè)定位

2. 霍蘭德類型論

(了解自己是發(fā)展自己的基礎(chǔ))

霍蘭德六種類型

用霍蘭德找到生涯定位

3. 興趣的對(duì)策

(符合興趣的工作才有驅(qū)動(dòng)力)

興趣的三個(gè)層級(jí)

職業(yè)興趣的分類

如何培養(yǎng)興趣

4. 能力的對(duì)策

(匹配公司和崗位需求的能力才能獲得勝任工作)

能力的結(jié)構(gòu)

能力的發(fā)展階段

能力的管理

5. 價(jià)值觀的對(duì)策

(符合個(gè)人需求及企業(yè)的價(jià)值觀才能獲得長(zhǎng)足發(fā)展)

職業(yè)價(jià)值觀是什么

如何修煉自己的價(jià)值觀

 

第三部分:職業(yè)的適應(yīng)與發(fā)展

1. 職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展常見的幾大問(wèn)題

職場(chǎng)關(guān)系錯(cuò)位:家庭,職場(chǎng)不區(qū)分,容易玻璃心

能力和需求錯(cuò)位:需求清晰而能力不支持,容易眼高手低

自我需求不清晰:面對(duì)職場(chǎng)選擇覺(jué)得處處都是機(jī)會(huì),容易反復(fù)跳槽

崗位要求不清晰:不知道如何達(dá)到公司要求,容易流失

能力優(yōu)勢(shì)不清晰:工作中缺少成就感,安全感,成長(zhǎng)感,容易職業(yè)倦怠

崗位回饋不清晰:只看眼前利益,給多少錢干多少活,容易抱怨工作

內(nèi)外職業(yè)生涯不管理:等著公司給資源,抱怨沒(méi)成長(zhǎng),消極怠工

2. 問(wèn)題解決策略——CD人職匹配模型

(提升員工的崗位匹配度)

模型四要素

四要素的應(yīng)對(duì)策略

3. 崗位能力三核分析——清晰崗位需求

崗位知識(shí)要求

崗位技能要求

崗位才干要求

4. 個(gè)人能力管理四象限——發(fā)掘自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力

優(yōu)勢(shì)區(qū)分析:如何在工作中保持持久的成就感。

退路區(qū)分析:如何在工作中保持持久的安全感。

提升區(qū)分析:如何在工作中保持持久的成長(zhǎng)感。

盲區(qū)分析:如何在工作中規(guī)避痛苦感。

5. 職業(yè)要求——清晰自己的需求

職業(yè)要求透視眼:找到職業(yè)要求的規(guī)律

如何達(dá)標(biāo)職業(yè)要求:職業(yè)要求達(dá)標(biāo)四步法

6. 人職匹配之職業(yè)回饋

看到職業(yè)的隱性收益:職業(yè)收益公式:職業(yè)收益=錢+發(fā)展空間+情感

職業(yè)收益三大秘密:如何避開職業(yè)選擇的誘惑

 

7. 優(yōu)秀員工職業(yè)素養(yǎng)

保持持續(xù)主觀能動(dòng)性、學(xué)習(xí)力

致力于公司的成功,與公司站在統(tǒng)一戰(zhàn)線

可跨越不同職能進(jìn)行工作,勝任不同崗位

主動(dòng)發(fā)展公司未來(lái)需要的技能和行為方式

 

第四部分:職場(chǎng)常見工作情緒處理

1. 生涯發(fā)展三要素:興趣,能力,價(jià)值觀

生涯發(fā)展三要素關(guān)系:性能佳循環(huán)

2. 困擾我們的三種職業(yè)情緒

職業(yè)情緒之倦?。壕氲〉男睦頇C(jī)制及具體表現(xiàn)

職業(yè)情緒之焦慮:焦慮的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)

職業(yè)情緒之失落:失落的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)

3. 了解職業(yè)情緒定位工具

常見的職業(yè)情緒口頭禪

如何覺(jué)察自己的職業(yè)情緒

如何幫助員工處理職業(yè)情緒

4. 職業(yè)情緒處理方案

從悅納到改變:職業(yè)情緒處理三步走

5. 得出職業(yè)生涯管理體檢報(bào)告

困擾我的職業(yè)情緒有哪些:找到職業(yè)情緒處理杠桿點(diǎn)

 
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