主講老師: | 曾朝亭 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 企業(yè)常常會遇到業(yè)績下滑、時間緊迫卻資源不足、士氣低落、變革阻力等問題,這時,領導者渴望一種“快速凝聚團隊和提升業(yè)績”的工具和系統(tǒng)。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-12-27 15:41 |
一 前言:
教練型領導力體系中的每一種元素都經過精心打造,幫助經營和管理者用最短的時間和最低的成本創(chuàng)造更高的業(yè)績和成果。
教練型領導力,是前沿的管理和領導力體系,全球半數(shù)以上500強企業(yè)在運用。能迅速在組織中建立創(chuàng)新型高績效文化,從而創(chuàng)造出卓越的組織績效成果。
二 課程收益:
教練型領導力,聚焦企業(yè)領導力發(fā)展、組織變革、提升組織和員工績效。
教練型領導力,是前沿的管理和領導力體系,全球已經有上千家企業(yè)在運用。能迅速在組織中建立創(chuàng)新型高績效文化,從而創(chuàng)造出卓越的組織績效成果。
企業(yè)常常會遇到業(yè)績下滑、時間緊迫卻資源不足、士氣低落、變革阻力等問題,這時,領導者渴望一種“快速凝聚團隊和提升業(yè)績”的工具和系統(tǒng)。教練型領導力體系中的每一種元素都經過精心打造,幫助經營和管理者用最短的時間和最低的成本創(chuàng)造更高的業(yè)績和成果。
三 受訓對象:
中高層管理者:經理/總監(jiān)/總經理
四 課程大綱:
(一) 概述:
1 管理者的煩惱與挑戰(zhàn)?
2 領導的本質?
3 領導力如何影響組織績效?
4 什么是教練?
5 為什么全球半數(shù)以上500強企業(yè)管理者都運用教練原則和技能?
(二) 關于教練型領導:
1 什么是教練型領導?
2 教練型領導力為什么有效?員工什么情境下?lián)碛凶罡叩某志脛恿?、最佳的?chuàng)造力?
1) 三腦原理
2) 左右腦 vs. 意識與超意識
3) 情緒與能量、創(chuàng)造力的關系?
4) 超意識與學習能力、問題解決能力的關系?
5) 教練型領導力是如何基于三腦系統(tǒng)、左右腦思維模式、意識與超意識等科學原理激
發(fā)員工潛能、創(chuàng)造力、持久動力,并提升員工的工作效能及效率的?
3 誰該成為教練型領導力?教練型領導力的工作對象?
4 指令型、領跑型領導風格何時、何地、對何人應進行角色轉換?
(三) 教練型領導力如何發(fā)生作用(How)?
1 教練型領導力的五個基石:
1) 結構性對話:如何做到與員工的對話簡潔高效?
2) 平等尊重:與員工對話時最好的態(tài)度是什么?如何做到?
3) 有力提問:為什么有力提問是基石之一?
4) 面向未來:過去已經發(fā)生了,我們如何聚焦未來想要的?
5) 成果導向:簡潔高效的對話是以拿到成果為目的。
6) 聯(lián)結愿景、身份、價值觀:這是員工擁有持久動力的源泉。
2 教練型領導力五個基本原理:
1) 每個員工都是完好OK的 -- 你不需要我的修理,我接受你本來的樣子;我依你的世
界模型來教練和領導你,而不我自己的。
2) 每個員工都已經擁有自己所需要的資源,來找到解決方案、創(chuàng)造自己想要的成功。
3) 每個員工當下都做出最佳選擇,他是自己工作和生活的專家。 -- 我要做的是覺
察,同時也提高你的覺察,激發(fā)你有更多的選擇。
4) 每個員工的行為背后都有一個正向動機。 -- 我要抱著好奇心:這個正向動機會是
什么呢?而不是對你生而為“人”的評判和否定。
5) 改變是自然發(fā)生的,是每個人生活的一部分。 -- 你永遠都有更多的選擇可以做,
我只是好奇:你的改變將到底以何種形式發(fā)生呢?
3 成果為導向的教練流程,創(chuàng)造高績效的對話---教練型領導力對話流
(四) 教練型領導力對話原則:
1 如何建立與成員的親和及信任
1) 親和為什么重要?
2) 如何建立親和?
3) 三層次聆聽(評判式聆聽、好奇的聆聽、深度聆聽),深度聆聽對員工的意義,如
何實現(xiàn)深度聆聽?
4) 聽的時候控制不住內心評判,怎么辦?
5) 示范與練習
2 強有力提問引發(fā)深度探索、促進成長
1) 為什么被提問令我不舒服?
2) 什么是強有力的提問?
3) 強有力的提問如何提升員工的自我覺察、令員工自愿改變以倍速成長?
4) 開放式問題vs.封閉式問題,為什么要問員工開放式的問題?
5) 示范與練習
3 正向積極:
1) 負面消極語言 vs. 正向積極語言
2) 為什么要正向積極?正向積極語言與三腦系統(tǒng)的關系?
3) 如何反轉負面消極語言?如何教育和訓練員工使用正向積極的語言?
4 成果導向
1) 每次與員工對話都要拿到一個確定的成果。
2) 面向未來,而不是聚焦問題、障礙或困難。
(五) 教練型領導力對話流程:
1 主題:這次對話中你想要什么?
1) 一次談話聚焦一個具體主題。
2) 如何確定或幫助員工獲得員工渴望解決、并愿意承諾付諸行動的“真”主題?
2 成果:你怎么知道自己拿到了自己想要的?
1) 正向積極的表達。
2) 是員工自己能實現(xiàn)的(而不是依賴他人行動或做出改變的建議)
3) 符合SMARRT原則。
3 發(fā)展方案:你的策略和方案是什么?
4 制訂行動計劃:如何做?你的第一步?你的承諾?
5 總結:這次對話,你收獲的價值是什么?
1) 關于本次對話的收獲
2) 如何做總結?……
3) 示范與練習
6 嘉許:
1) 對話結束時,領導應該說什么?怎么說?
2) 真誠、賦能,增強員工的承諾。
3) 示范與練習。
(六) 創(chuàng)造體驗的領導型領導的對話工具—挖掘潛能、提升自信、啟發(fā)洞察、找到最
佳解決方案(大量示范與練習)
1 四個做計劃的提問
2 度量尺
3 平衡輪
4 邏輯層次
5 GAPS模型
6 GROW模型
7 導師桌
8 迪士尼策略
9 與恐懼相處
10 AID有效反饋技巧
(七) 大師之旅:通往你持續(xù)成長的精通之路。
(八) 回顧與總結
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