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踐行安全領(lǐng)導(dǎo)力——做好EHS主管

主講老師: 趙懷軍 趙懷軍

主講師資:趙懷軍

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 要認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)力,就得有與團(tuán)隊(duì)文化相適應(yīng)的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型:系統(tǒng)化思維模型; 線性模型:?jiǎn)捂溌贩绞剑昂捅緯r(shí)間沒有直接關(guān)系的都排除在外。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-01-15 12:25


課程背景:

近年來,我國(guó)生產(chǎn)安全事故頻繁發(fā)生,傷亡事故居高不下。根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料,我國(guó)的安全生產(chǎn)事故中有90%是由人的違章作業(yè),冒險(xiǎn)作業(yè)等不安全行為造成的。員工出現(xiàn)不安全行為有自身安全意識(shí)薄弱、安全知識(shí)欠缺等個(gè)人的安全素質(zhì)問題,也有因?yàn)榧痹?、喪氣、疲勞、自滿而引發(fā)錯(cuò)誤導(dǎo)致傷害事件。管理者如何管理員工,培育員工,踐行安全領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé),“會(huì)管理、管的住、管的好”是很多管理者面臨的課題。

所以我們特此開發(fā)此《安全領(lǐng)導(dǎo)力》課程。從企業(yè)安全管理人員的角色認(rèn)知和理念轉(zhuǎn)變方面展開,結(jié)合企業(yè)安全管理人員和最高管理者必須了解的幾個(gè)企業(yè)管理的工具和知識(shí)進(jìn)行深入的展開和講述。提高企業(yè)管理管理人員和企業(yè)的最高管理者的安全意識(shí)和他們?cè)诠芾碇兴鶓?yīng)該掌握的知識(shí)和工具的理解和應(yīng)用。使得安全管理工作更易落實(shí),把“預(yù)防為主,安全第一”真正放在管理的首位。

 

課程收益:

· 提升管理層的安全意識(shí)和安全執(zhí)行力,讓學(xué)員形成人人都是安全領(lǐng)導(dǎo)者的理念

· 學(xué)會(huì)用過程方法識(shí)別危險(xiǎn)源

· 學(xué)會(huì)危險(xiǎn)源的評(píng)價(jià)以及管理和風(fēng)險(xiǎn)控制思路和方法

· 讓學(xué)員學(xué)會(huì)以下管理內(nèi)容的控制要點(diǎn),抓要點(diǎn),會(huì)管理,能管理

目視化安全管理和5S及現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)識(shí)

能源控制和動(dòng)力上鎖(LOTO+)

危險(xiǎn)化學(xué)品管理

· 學(xué)會(huì)應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)一般流程,掌握桌面演練和實(shí)際模擬演練的核心要點(diǎn)

· 讓學(xué)員學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力,從員工轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>“醫(yī)生”

· 理清事故調(diào)查以及根本原因分析的思路,掌握事故調(diào)查的基本思路

· 讓學(xué)員學(xué)會(huì)員工OJT培訓(xùn)四階段法

更多執(zhí)行模塊可供選擇(標(biāo)準(zhǔn)課程時(shí)長(zhǎng)3):


 

授課天數(shù):2-3天,6小時(shí)/

 

學(xué)員對(duì)象:EHS經(jīng)理,EHS專員,各部門經(jīng)理,維修人員,總經(jīng)理,一線管理人員以及工程師等。

 

授課方式:

A. 互動(dòng)激勵(lì),善于激發(fā)和點(diǎn)撥,引發(fā)學(xué)員思考和參與,產(chǎn)生共鳴;

B. 經(jīng)典案例,視頻圖示,游戲互動(dòng)、角色扮演、小組討論;

 

課程大綱

第一講、角色認(rèn)知和安全領(lǐng)導(dǎo)力(Plan)

什么是安全領(lǐng)導(dǎo)力?

· 引言:安全十問

· 什么是安全領(lǐng)導(dǎo)力?

· 永遠(yuǎn)不要視而不見(視頻)

· 安全領(lǐng)導(dǎo)者的定義

· 你是一個(gè)合格的安全領(lǐng)導(dǎo)者嗎?

· 如何體現(xiàn)安全領(lǐng)導(dǎo)力

· 安全承諾

· 寫下你的安全承諾并實(shí)施

、工廠經(jīng)理以及一線班組長(zhǎng)應(yīng)該知道的安全理念和準(zhǔn)則

· 什么是安全?

· 事故和風(fēng)險(xiǎn)-事故是怎樣形成的

· 事故的海因里希法則

· 事故的冰山理論

· 墨菲定律

 

第二講、策劃一個(gè)適用的OHSAS系統(tǒng) (Plan)

、管理體系的實(shí)質(zhì)

· 管理體系的基本概念

· 管理體系的實(shí)質(zhì)—游戲和互動(dòng)

、危險(xiǎn)源的識(shí)別和評(píng)價(jià)

· 危險(xiǎn)源識(shí)別相關(guān)的概念簡(jiǎn)介

· 危險(xiǎn)源識(shí)別(第二類危險(xiǎn)源:人,物,環(huán)境)案例和練習(xí)

· 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)(LEC和矩陣法)—案例和練習(xí)

、風(fēng)險(xiǎn)控制

· 危險(xiǎn)源管理的層次視頻短片、案例

 

第三講、運(yùn)行控制Do)

、5S 和標(biāo)識(shí)管理

· 5S簡(jiǎn)介(對(duì)5S的全新演繹)

· 安全和目視化管理

· 工作場(chǎng)所的安全標(biāo)示和警告

二、危險(xiǎn)化學(xué)品管理

· 化學(xué)品分類以及化學(xué)品使用的相關(guān)法規(guī)核心內(nèi)容介紹

· MSDS簡(jiǎn)介

· 安全標(biāo)簽—符合GHS要求的安全標(biāo)簽

· 化學(xué)品使用和儲(chǔ)存一般要求

三、ECPL 能源控制,動(dòng)力上鎖簡(jiǎn)介

· 何為上鎖掛牌(LOTO)

· ECPL和LOTO的區(qū)別

· ECPL的六種模式

· 工廠如何導(dǎo)入ECPL

· 死神任務(wù)(視頻

、應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)簡(jiǎn)介

· 三級(jí)應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)機(jī)制

· 危險(xiǎn)化學(xué)品泄露的一般應(yīng)急響應(yīng)流程

· 火災(zāi)的一般應(yīng)急響應(yīng)流程

· 桌面演練簡(jiǎn)介

· 應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)實(shí)戰(zhàn)模擬—工廠實(shí)戰(zhàn)視頻

第三講可選模塊如下圖:





 


第四講、安全行為觀察(Check

· 行為安全觀察簡(jiǎn)介

· 如何開展安全行為觀察

· 安全行為觀察案例

 

第五講、事故預(yù)防與事件調(diào)查 Act)

· 事故調(diào)查的流程

· 事故調(diào)查之原因分析的思路—2*5Why

· 事故的代價(jià)—視頻

 

第六講、培訓(xùn)員工,持續(xù)改善

· 新時(shí)代員工的特色

· OJT培訓(xùn)OJT四階段法—現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)練習(xí)

· 持續(xù)改善,精益求精

Q&A


 
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