| 主講老師： | 董雨 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 團(tuán)隊(duì)管理是組織實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的關(guān)鍵過(guò)程，它涉及協(xié)調(diào)、激勵(lì)和整合團(tuán)隊(duì)成員的各項(xiàng)工作。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力，提升團(tuán)隊(duì)的整體效能。在團(tuán)隊(duì)管理中，領(lǐng)導(dǎo)者扮演著至關(guān)重要的角色，他們需要具備良好的溝通、決策和領(lǐng)導(dǎo)能力，以引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。同時(shí)，建立明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、制定合理的工作計(jì)劃、營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍也是團(tuán)隊(duì)管理的重要方面。通過(guò)有效的團(tuán)隊(duì)管理，組織可以形成強(qiáng)大的合力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-03-13 15:10 |
【課程背景】
隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也越加激烈和精細(xì)化，這對(duì)于企業(yè)在人才培養(yǎng)方面提出了更多的挑戰(zhàn)。人才培養(yǎng)不僅僅是培養(yǎng)在職的管理者，更要培養(yǎng)后備力量，為企業(yè)未來(lái)的可持續(xù)、高速發(fā)展提前做好準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。
在培養(yǎng)儲(chǔ)備管理者的過(guò)程中，很多企業(yè)發(fā)現(xiàn)有三大核心需要解決的問(wèn)題。首先是角色轉(zhuǎn)身的問(wèn)題，仍然停留在只管好自己，只做一件事情，習(xí)慣聽(tīng)人指揮的角色里；其次是管理技能問(wèn)題，對(duì)于團(tuán)隊(duì)組建、建立信任、共識(shí)目標(biāo)部分仍然存在無(wú)從下手的狀況；最后是結(jié)果交付的問(wèn)題，不論是個(gè)人還是團(tuán)隊(duì)都是忙忙碌碌，但是最終交付的結(jié)果卻不理想。
本課程綜合管理各環(huán)節(jié)經(jīng)典方法，從認(rèn)知轉(zhuǎn)型、管理團(tuán)隊(duì)、帶隊(duì)沖鋒三個(gè)方面，結(jié)合管理者的核心能力進(jìn)行修煉。課程側(cè)重理論的系統(tǒng)性和實(shí)戰(zhàn)的落地性，以促進(jìn)儲(chǔ)備管理者實(shí)戰(zhàn)技能的提升和自我知識(shí)體系的構(gòu)建。
【課程收益】
? 了解管理者轉(zhuǎn)身的兩大核心，明確管理者的角色定位
? 學(xué)會(huì)贏得信任的方法技巧，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)凝聚力打造
? 掌握制定目標(biāo)的工具、方法，保證團(tuán)隊(duì)內(nèi)部達(dá)成共識(shí)
? 通過(guò)規(guī)則制定的學(xué)習(xí)，幫助管理者統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)規(guī)范
? 掌握任務(wù)分配的原則，保證結(jié)果的交付
? 掌握輔導(dǎo)關(guān)鍵，促進(jìn)員工效能提升
? 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)激勵(lì)技巧，激發(fā)員工意愿度
【課程特色】
分組討論、體驗(yàn)互動(dòng)
總結(jié)點(diǎn)評(píng)、頭腦風(fēng)暴
案例分析、角色扮演
教練講授、實(shí)景演練
【課程對(duì)象】企業(yè)中基層管理者、儲(chǔ)備干部及相關(guān)人員
【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
一、 管理者如何快速轉(zhuǎn)身？
1、 管理者為什么要轉(zhuǎn)身
2、 管理者轉(zhuǎn)身的兩個(gè)核心
? 心態(tài)轉(zhuǎn)變
? 工作轉(zhuǎn)變
3、 章節(jié)回顧
二、 管理者如何凝聚團(tuán)隊(duì)？
1、 凝聚團(tuán)隊(duì)三個(gè)步驟
2、 贏得團(tuán)隊(duì)信任
? 贏得信任的2個(gè)必備動(dòng)作
? 贏得信任的3個(gè)角色
? 管理者行為的4要4不要
? 如何與下屬建立信任
3、 共識(shí)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
? 制定目標(biāo)的2個(gè)工具
? 制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的流程
4、 統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)規(guī)范
? 制定規(guī)則的3個(gè)要素
? 開(kāi)好三個(gè)會(huì)
? 做好自我反思
5、 章節(jié)回顧
案例研討：新晉管理者案例
練習(xí)：作為管理者哪些行為要保持，哪些行為要改正
練習(xí)：團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定
三、 管理者如何發(fā)起沖鋒
1、 管理團(tuán)隊(duì)的3個(gè)重點(diǎn)
? 任務(wù)分配
? 人員輔導(dǎo)
? 做好激勵(lì)
2、 任務(wù)分配
? 分配任務(wù)的原則
? 明確團(tuán)隊(duì)任務(wù)
? 關(guān)鍵任務(wù)排序
? 工作任務(wù)分配
? 工作任務(wù)跟進(jìn)
3、 人員輔導(dǎo)
? 團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)路徑圖
? 輔導(dǎo)下屬的四個(gè)階段
? 人員輔導(dǎo)的四個(gè)步驟
4、 做好激勵(lì)
? 激勵(lì)的類型
? 6種常用的激勵(lì)策略及技巧
5、 章節(jié)回顧
工具：月度任務(wù)計(jì)劃表
角色演練：實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景練習(xí)
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