主講老師: | 文熠 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | HR,即人力資源管理,是企業(yè)中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。它涵蓋了員工招聘、培訓(xùn)、績(jī)效管理、薪酬福利以及員工關(guān)系等多個(gè)方面。優(yōu)秀的HR團(tuán)隊(duì)能夠幫助企業(yè)吸引和留住優(yōu)秀人才,激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)新精神,從而為企業(yè)的發(fā)展提供有力的人才保障。同時(shí),HR還負(fù)責(zé)構(gòu)建和諧的員工關(guān)系,營(yíng)造積極向上的工作氛圍,為企業(yè)的穩(wěn)定運(yùn)營(yíng)提供堅(jiān)實(shí)的后盾。在現(xiàn)代企業(yè)中,HR的作用日益凸顯,成為推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的重要力量。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-03-19 14:34 |
【課程背景】
作為業(yè)務(wù)部門的負(fù)責(zé)人,你是否遇到以下問題:
? 當(dāng)你在用人和輔導(dǎo)下屬遇到障礙、挑戰(zhàn)、困惑時(shí),向人力部門提出需求,覺得和人力資源部門不在一個(gè)頻道,無法溝通;
? 總覺得手下的人不好用,離自己的要求有差距,又不知道從何下手;
? 你發(fā)覺下屬的工作怎么都推不動(dòng);
? 你認(rèn)為人力資源部門不能給你解決當(dāng)下的困境,如:缺人、人的能力不夠、激勵(lì)資源不夠等;
? 不知道如何給下屬設(shè)計(jì)更合理的指標(biāo),向人力資源部門尋求幫助時(shí),他們只會(huì)跟你講工具和標(biāo)準(zhǔn)化,不能給你有效幫助
? 當(dāng)你發(fā)覺人力資源部門發(fā)布的政策(薪酬、激勵(lì)、定編、評(píng)優(yōu)等)與你的現(xiàn)狀存在較大偏差時(shí),沒有方法解決。
作為人力資源從業(yè)者,你是否遇到以下問題:
? 無法準(zhǔn)確理解、響應(yīng)上級(jí)意圖和業(yè)務(wù)部門的真實(shí)需求;
? 當(dāng)你運(yùn)用非常專業(yè)的工具與技術(shù)給業(yè)務(wù)部門解決問題時(shí),發(fā)現(xiàn)很難跟他們同頻對(duì)話,覺得他們根本不能理解人力資源的專業(yè)價(jià)值,成就感缺失;
? 當(dāng)你在執(zhí)行公司政策時(shí),常常遭到業(yè)務(wù)部門的抱怨;
? 當(dāng)你為業(yè)務(wù)部門招人時(shí),他們認(rèn)為速度慢,效果差,不能滿足他們要求;
? 當(dāng)你為業(yè)務(wù)部門提供培訓(xùn)時(shí),他們認(rèn)為沒有用,浪費(fèi)時(shí)間,耽誤做業(yè)務(wù)。
【課程收益】
? 理解對(duì)組織發(fā)展和人才發(fā)展的相關(guān)概念及全景認(rèn)知
? 理解作為非人部門負(fù)責(zé)人對(duì)組織人才管理的角色、職責(zé)、核心工作內(nèi)容、重要作用
? 掌握人才管理的基本方法論和關(guān)鍵時(shí)刻,通過大量場(chǎng)景式訓(xùn)練完成方法論的實(shí)踐與落地
? 如何“接住”人力部門對(duì)業(yè)務(wù)部門的賦能,如何倒逼人力部門對(duì)業(yè)務(wù)部門賦能
? 人業(yè)融合,打破業(yè)務(wù)部門與人力部門誤讀彼此語(yǔ)境的怪圈,價(jià)值共創(chuàng),打造共同利益體
【課程對(duì)象】
企業(yè)眾高管、非人力部門的負(fù)責(zé)人(業(yè)務(wù)部門)、組織內(nèi)人才管理任務(wù)的責(zé)任人、人力資源從業(yè)者
【課程時(shí)間】
2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
一、組織與人才的關(guān)系
ü 組織中人才的角色與作用
ü 什么是人才戰(zhàn)略
ü 什么是人才發(fā)展、人才管理
二、人才管理的概念、目的、角色分工和職責(zé)
共創(chuàng)作業(yè):人才管理工作中不同利益體的角色分工
三、人才在組織中全生命周期的關(guān)鍵場(chǎng)景管理
(一)、甄選與評(píng)價(jià)
ü 導(dǎo)入小故事:你如何選擇?
ü 甄選與評(píng)價(jià)的前提:定標(biāo)
ü 定標(biāo)的常見手法:任職資格、勝任力建標(biāo)
共創(chuàng)作業(yè):以某崗位為例,引導(dǎo)學(xué)員輸出其任職資格
ü 非人力部門的負(fù)責(zé)人在定標(biāo)中的職責(zé)與作用
1、定標(biāo)的第一大應(yīng)用場(chǎng)景:敏捷面試
課堂演練:以能力標(biāo)準(zhǔn)為前提,運(yùn)用BEI面試法、STAR法則甄選人才
2、定標(biāo)的第二大應(yīng)用場(chǎng)景:對(duì)標(biāo)——敏捷選拔
搭建評(píng)價(jià)模型,開展人才盤點(diǎn),評(píng)價(jià)使用人才
ü 評(píng)價(jià)維度的選擇:九宮格與RMCV模型
ü 常見的人才測(cè)評(píng)方法(360°、評(píng)價(jià)中心技術(shù))
ü 從人才盤點(diǎn)結(jié)果到繪制人才個(gè)人畫像、人才九宮格、人才地圖
共創(chuàng)作業(yè):根據(jù)給定表單,繪制人才雷達(dá)圖、團(tuán)隊(duì)九宮格、團(tuán)隊(duì)人才地圖
總結(jié)輸出:非人力部門的負(fù)責(zé)人在對(duì)標(biāo)中的職責(zé)與作用
(二)、培育與任用
1、培育與任用的應(yīng)用場(chǎng)景:達(dá)標(biāo)
ü 達(dá)標(biāo):對(duì)標(biāo)的八大結(jié)果應(yīng)用
應(yīng)用一:學(xué)習(xí)地圖
a) 學(xué)習(xí)地圖的價(jià)值
b) 學(xué)習(xí)地圖的框架
ü 共創(chuàng)作業(yè):以某職位為例,完成基于其發(fā)展路徑的學(xué)習(xí)地圖繪制
應(yīng)用二:培育體系搭建
a) 培育的價(jià)值鏈
b) 需求從何而來
c) 從需求識(shí)別到目的厘清
d) 計(jì)劃確立
e) 培育項(xiàng)目的設(shè)計(jì)
共創(chuàng)作業(yè):依照“定-對(duì)-達(dá)”邏輯設(shè)計(jì)一個(gè)職位族培育項(xiàng)目方案
f) 培育實(shí)施
i. 實(shí)施形式的選擇
ii. 內(nèi)訓(xùn)體系的建立
iii. 外訓(xùn)與外培
g) 培育效果評(píng)估與改善
應(yīng)用三:HI-PO計(jì)劃、繼任計(jì)劃
應(yīng)用四:干部地圖與干部管理
應(yīng)用五:全員IDP
應(yīng)用六:績(jī)效改進(jìn)
應(yīng)用七:中長(zhǎng)期激勵(lì)
應(yīng)用八:企業(yè)核心價(jià)值觀的落地
(三)、激勵(lì)與保留
ü 企業(yè)激勵(lì)體系全景框架
ü 如何識(shí)別應(yīng)被激勵(lì)的對(duì)象,識(shí)別對(duì)象的動(dòng)因
共創(chuàng)作業(yè):運(yùn)用企業(yè)現(xiàn)行的激勵(lì)杠桿有效激勵(lì)下屬
共創(chuàng)作業(yè):現(xiàn)行激勵(lì)手段的“加減乘除”
四、以“企業(yè)某重點(diǎn)KPI”為topic,共創(chuàng)人才管理維度的解決方案
共創(chuàng)作業(yè):運(yùn)用落地工具,輸出人力與非人部門的合作行動(dòng)圖
五、運(yùn)用你的領(lǐng)導(dǎo)力,為下屬賦能
(一)統(tǒng)一語(yǔ)境,共建價(jià)值
(二)資源賦能,贏取支持
(三)知識(shí)賦能,業(yè)績(jī)導(dǎo)向
六、人才管理工作的效果評(píng)價(jià)
ü 作用在業(yè)績(jī)結(jié)果:組織效能的提升
ü 作用在人才的ROI:人力資本大數(shù)據(jù)分析
七、為卓越的非人力部門的人才管理責(zé)任人畫像
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