主講老師: | 粟長(zhǎng)風(fēng) | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 團(tuán)隊(duì)管理,是組織內(nèi)部協(xié)同作戰(zhàn)的基石。它強(qiáng)調(diào)成員間的互補(bǔ)與協(xié)作,通過明確的目標(biāo)設(shè)定、合理的任務(wù)分配和有效的溝通機(jī)制,激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理能夠營(yíng)造積極向上的團(tuán)隊(duì)氛圍,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,提升整體績(jī)效。在團(tuán)隊(duì)管理中,領(lǐng)導(dǎo)者扮演著關(guān)鍵角色,他們不僅需要具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能,還需善于傾聽、理解和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員,共同推動(dòng)團(tuán)隊(duì)朝著既定目標(biāo)邁進(jìn)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-03-25 09:53 |
【課程背景】
《兩會(huì)》中報(bào)告多次提出,要讓軍人成為全社會(huì)更受尊崇的職業(yè),切實(shí)解決轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員退伍軍人的實(shí)際問題是我們黨和政府一貫以來的重要工作。從戰(zhàn)場(chǎng)到商場(chǎng),職業(yè)到事業(yè)的轉(zhuǎn)變,大多數(shù)退役軍人很容易在自主創(chuàng)業(yè)中遇到下列問題:
? 不了解行業(yè)情況,缺乏創(chuàng)業(yè)信心,不知道如何規(guī)劃,走一步看一步。
? 盲目投資,什么賺錢投什么,要投就投全部的賭徒心理。
? 管理職員和企業(yè)容易出現(xiàn)過于嚴(yán)格或者過于放任的兩種極端。
? 缺乏溝通和交涉技巧,談判總是不成功
本課程從實(shí)際痛點(diǎn)出發(fā),以大量實(shí)際案例作為支撐材料,結(jié)合軍人的優(yōu)良作風(fēng)優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)學(xué)員掌握將軍人素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能量和優(yōu)勢(shì),在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中,能夠讓學(xué)員對(duì)自身進(jìn)行長(zhǎng)期的正向引導(dǎo),讓創(chuàng)業(yè)收益盡可能靠近最大化。
【培訓(xùn)收益】
1. 學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本常識(shí)和運(yùn)營(yíng)規(guī)律。
2. 學(xué)習(xí)如何運(yùn)用軍人優(yōu)勢(shì)突圍創(chuàng)業(yè),將自身優(yōu)勢(shì)利用最大化。
3. 補(bǔ)齊短板,對(duì)退役軍人創(chuàng)業(yè)出現(xiàn)的集中問題進(jìn)行講解點(diǎn)評(píng)。
4. 學(xué)習(xí)和掌握管理企業(yè)人員的方式方法。
【課程特色】
u 實(shí)用性強(qiáng):理論+鮮活實(shí)例,內(nèi)容新穎且緊扣問題痛點(diǎn),簡(jiǎn)單易懂,學(xué)會(huì)立刻就能使用。
u 重視實(shí)踐:大量實(shí)踐與互動(dòng)環(huán)節(jié),課程氛圍輕松愉快,讓學(xué)員在聯(lián)系與實(shí)踐中真正學(xué)會(huì),學(xué)懂核心技術(shù)在復(fù)雜現(xiàn)實(shí)情況中的應(yīng)用。
u 發(fā)散思維:全程使用教練的啟發(fā)式教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)員積極思考。能夠應(yīng)用組織行為學(xué)、博物學(xué)、教練技術(shù)、顧問技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、催眠技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)力、NLP等理論和實(shí)操為解決現(xiàn)實(shí)問題提供有效方案,開拓學(xué)員固化思維。
u 技術(shù)獨(dú)到:造夢(mèng)式催眠創(chuàng)始人,用獨(dú)特的心理學(xué)和管理學(xué)角度,以工科的邏輯思維,解讀和剖析問題痛點(diǎn),解決關(guān)鍵問題。
【學(xué)員對(duì)象】
已退役軍人,預(yù)備退役軍人,中高級(jí)軍官和相關(guān)指導(dǎo)層等。
【課程時(shí)長(zhǎng)】
2天12小時(shí)(支持1天6小時(shí)精華版)
【主要內(nèi)容】
一、退役軍人創(chuàng)業(yè)所見所聞
1.1. 創(chuàng)業(yè)——投資民宿
1.2. 創(chuàng)業(yè)——投資機(jī)器人
1.3. 創(chuàng)業(yè)——投資餐飲
1.4. 創(chuàng)業(yè)——文化創(chuàng)作
1.5. 創(chuàng)業(yè)——其他創(chuàng)業(yè)
二、軍人創(chuàng)業(yè)者優(yōu)勢(shì)在哪里?
2.1. 軍人共性優(yōu)勢(shì)分析
n 案例分析
n 案例分析
n 案例分析
2.2. 軍人優(yōu)勢(shì)如何融入創(chuàng)業(yè)過程
n 卓越創(chuàng)業(yè)者的獨(dú)孤九劍
n 創(chuàng)業(yè)者需平衡的六種關(guān)系
n 商業(yè)模式九宮格畫布
n 案例分析
2.3. 挖掘獨(dú)屬個(gè)人優(yōu)勢(shì)
n 個(gè)人創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)SWOT分析
催眠探索:子人格探索
2.4. 討論互動(dòng)
三、退役軍人創(chuàng)業(yè)后需要做什么?
3.1. 拒絕“豬突猛進(jìn)”式創(chuàng)業(yè)(目標(biāo)設(shè)置OKR)
n O的設(shè)置
u O的設(shè)置三個(gè)層次(個(gè)人,團(tuán)隊(duì),公司)
u 數(shù)據(jù)支撐,確保成員理解
u O的拆解(目標(biāo)確立,目標(biāo)分解,目標(biāo)達(dá)成)
u 案例分析:
n 如何為O設(shè)置KR?
u O的拆解(KGI目標(biāo)確立,KPI目標(biāo)分解,KDI目標(biāo)達(dá)成)
u KR設(shè)置基本原則
① 必須是能直接實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的;
② 必須具有進(jìn)取心、敢創(chuàng)新的,可以不是常規(guī)的;
③ 必須是以產(chǎn)出或者結(jié)果為基礎(chǔ)的、可衡量的,設(shè)定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);
④ 不能太多,一般每個(gè)目標(biāo)的KR不超過4個(gè);
⑤ 必須是和時(shí)間相聯(lián)系的
u 案例分析
3.2. 分析挑戰(zhàn),制定計(jì)劃和詳細(xì)流程
n 4種厘清關(guān)鍵挑戰(zhàn)的方法
u 應(yīng)對(duì)無序因素的樹形圖陳列法
u 應(yīng)對(duì)單要素深層分析的5WHY法
u 應(yīng)對(duì)多元因素的關(guān)聯(lián)圖法
u 應(yīng)對(duì)復(fù)雜因素的敏感分析法
n 將關(guān)鍵挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為具像化問題
n 將策略措施與常規(guī)活動(dòng)化為To Do List(待辦事項(xiàng)列表)
n 練習(xí)
3.3. 建立過程管理和迭代更新體系
n 實(shí)施跟進(jìn)關(guān)鍵要點(diǎn)(KDI)
n 如何遠(yuǎn)離拖延癥?(華為的五級(jí)責(zé)任心態(tài))
n 預(yù)防結(jié)果假象
n 月度與季度盤點(diǎn)
n 如何判斷OKR是否需要迭代
n 案例
四、退役軍人如何組建和完善核心團(tuán)隊(duì)
4.1. 創(chuàng)業(yè)者如何選、育、用、留人才
4.2. 創(chuàng)業(yè)者如何招聘與面試技巧
4.3. 創(chuàng)業(yè)者如何設(shè)計(jì)績(jī)效考評(píng)與激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)
4.4. 案例分析,子人格分析
4.5. 討論學(xué)習(xí)
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