打造非職權(quán)影響力

課程背景

在這個(gè)時(shí)代里，成功的領(lǐng)導(dǎo)，其關(guān)鍵靠99%的個(gè)人影響力和1%的權(quán)力行使。可見(jiàn)，影響力是一種獨(dú)特的魅力，時(shí)時(shí)刻刻影響著周圍的人，并且給予對(duì)方一種神奇的力量，甚至可以影響身邊的人的終生。 “領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力”，對(duì)于風(fēng)靡全球的“領(lǐng)導(dǎo)力”這個(gè)概念，保羅·赫塞用簡(jiǎn)單精確的一句話進(jìn)行了概括。在競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈的今天，領(lǐng)導(dǎo)者的影響力越來(lái)越為人們所重視，本課程從培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣、締造個(gè)人魅力入手，通過(guò)精辟入理的分析、具體典型的實(shí)例，為打造個(gè)人影響力提供了一些簡(jiǎn)單實(shí)用的方法，并在在模擬的情境中提升領(lǐng)導(dǎo)者的非職務(wù)影響力。

課程目標(biāo)

１、 通過(guò)相關(guān)視頻，共同研討權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)力。

２、 認(rèn)知權(quán)力的本質(zhì)、基礎(chǔ)、類型等，職位與個(gè)人權(quán)力有什么聯(lián)系和區(qū)別，如何樹立影響力。

３、 了解自己的影響力類型，探討管理者為什么會(huì)有權(quán)和權(quán)力如何變?yōu)橛绊懥Α?/span>

４、 認(rèn)知什么是影響力，影響他人有什么挑戰(zhàn)與障礙。認(rèn)知什么是非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力。

５、 掌握如何運(yùn)用非職權(quán)影響力的三個(gè)關(guān)鍵要素，通過(guò)建立互信贏得影響力。

６、 掌握如何構(gòu)建非職權(quán)影響力，以及在實(shí)踐中解決領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)題。

適宜對(duì)象：公司總經(jīng)理及中高層管理人員

課程時(shí)間：2天（每天6小時(shí)）

課程導(dǎo)師：沈丹陽(yáng)老師

課程大綱

第一部分   權(quán)力的解讀

視頻研討：《穿普拉達(dá)的女王》：是權(quán)力還是領(lǐng)導(dǎo)力？

1、 權(quán)力=你可能的影響力

2、 權(quán)力的基礎(chǔ)
對(duì)特定群體的歸屬心理
對(duì)杰出人物的崇拜心理     
對(duì)行為表率的模仿心理
對(duì)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的服從心理

3、 權(quán)力的類型
職位權(quán)力
個(gè)人權(quán)力

視頻研討：《亮劍》：趙剛憑什么征服了李云龍？

4、 兩種權(quán)力的關(guān)系

5、 兩種權(quán)力的對(duì)比

6、 建立你的個(gè)人影響力

視頻研討：《康熙王朝》：周培公是如何讓圖海折服的

第二部分  非職權(quán)影響力
1、何謂影響力：影響力的定義
2、我們擁有哪些常見(jiàn)的影響力來(lái)源？
3、影響他人過(guò)程中常見(jiàn)的挑戰(zhàn)與障礙
4、何謂：非職權(quán)影響力？

5、視頻研討：《亮劍》：李云龍是如何征服和尚的？

6、運(yùn)用非職權(quán)影響力的三個(gè)關(guān)鍵要素

第三部分：提升非職權(quán)影響力的內(nèi)在思維模式
思想決定行為，行為決定結(jié)果，外在的影響力源自內(nèi)在的思維模式。本章從建立自信、塑造個(gè)人品牌、喜歡就是生產(chǎn)力、真誠(chéng)的贊美幾個(gè)房間講了影響力的內(nèi)在修煉方法。
1、信任與自信

非職位影響力的核心是信任
信任的基礎(chǔ)是自信
建立自信的方法
案例：馬云的故事/金融家的故事
練習(xí)：阻礙你達(dá)成目標(biāo)的理由是什么?
要達(dá)成目標(biāo)需要做什么?
2、塑造個(gè)人品牌
品牌是一份承諾
常見(jiàn)個(gè)人品牌示例
個(gè)人品牌塑造
案例：個(gè)人品牌在新聞發(fā)布會(huì)籌備召開過(guò)程中的實(shí)例
練習(xí)：你的品牌是什么?
3、喜歡就是生產(chǎn)力
大多數(shù)人總是更容易答應(yīng)自己認(rèn)識(shí)和喜歡的人所提出的要求
受人歡迎的方法
案例：羅斯福的關(guān)心/司丹哈德的微笑
練習(xí)：受人歡迎的人的常見(jiàn)特點(diǎn)?
4、真誠(chéng)的贊美
批評(píng)不但不會(huì)改變事實(shí)，反而會(huì)招致憤恨
人類本質(zhì)里最深遠(yuǎn)的驅(qū)動(dòng)力就是希望具有重要性
練習(xí)：稱贊身邊的人

第四部分：提升非職權(quán)影響力的外在技巧

本章由影響力要素、溝通和影響技術(shù)兩部分組成。講了16個(gè)在工作生活中實(shí)用的影響力工具。
1、影響力要素
互惠互利
言行一致

責(zé)任擔(dān)當(dāng)
結(jié)果為王

權(quán)威專業(yè)
與時(shí)俱進(jìn)

社會(huì)認(rèn)可

公平公正

尊重他人

豁達(dá)大度
案例：德國(guó)兵的故事/海邊的小偷/美國(guó)女孩遇害引發(fā)的討論/我跟他不熟/最后一張郵票
2、溝通和影響技術(shù)
2.1、表達(dá)技術(shù)
1）精準(zhǔn)表達(dá)
2）雙向溝通

3）情緒控制
4）換位思考
2.2、詢問(wèn)技術(shù)
1）使用開放的問(wèn)題
2）一次問(wèn)一個(gè)問(wèn)題
3）提供建議
2.3、理解技術(shù)
1）聆聽(tīng)
2）回應(yīng)

2.4、處理沖突
1）沖突的常見(jiàn)處理方法
2）提出異議
3）尋找根源
4）建設(shè)性反對(duì)
2.5、觀察藝術(shù)

1）九型人格

2）星座分析

3）性格色彩

4）血型對(duì)話

2.6、達(dá)成一致
1）Want和need
2）利益分析
案例：
李肇星部長(zhǎng)的妙語(yǔ)/南非與南飛/蘇格拉底和柏拉圖/孔子和顏回
練習(xí)：
你的感覺(jué)是什么/自行車是好工具/跟我去旅游/我該活下去/說(shuō)服練習(xí)

第五部分：解決實(shí)踐中的領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)題

本章收集了14個(gè)在日常工作中影響非職務(wù)影響力的問(wèn)題？教練通過(guò)研討和講授的方式提供了有效實(shí)用的解決策略
1、如何提高下屬執(zhí)行的意愿和主動(dòng)性？
2、面對(duì)下屬提條件我們應(yīng)該怎么辦？
3、如何把握關(guān)鍵時(shí)刻？

4、下屬相信什么樣的上司？

5、如何感召下屬？
6、如何激勵(lì)下屬？
7、如何提高管理自己的情緒？

8、如何有效下達(dá)目標(biāo)？

9、如何實(shí)行情景領(lǐng)導(dǎo)？

10、如何培育和輔導(dǎo)下屬？

11、如何有效管理上級(jí)？

12、如何運(yùn)用教練技術(shù)引爆員工能量？

13、如何有效角色定位？

14、如何有效做副職領(lǐng)導(dǎo)？

視頻分析：《角斗士》：馬西莫斯是如何一步步成為領(lǐng)導(dǎo)者的